Este documento presenta cuatro ejercicios sobre el cálculo e interpretación de medidas de forma como la asimetría y curtosis de diferentes conjuntos de datos. En el primer ejercicio, se calcula el coeficiente de asimetría de Pearson para datos de estatura y se determina que la distribución es asimétrica y sesgada a la izquierda. En el segundo ejercicio, el coeficiente de asimetría indica que la distribución de rapidez de tecleo es asimétrica y sesgada a la derecha, lo que sugiere que la
Este documento presenta cuatro ejercicios sobre el cálculo e interpretación de medidas de forma como la asimetría y curtosis de diferentes conjuntos de datos. En el primer ejercicio, se calcula el coeficiente de asimetría de Pearson para datos de estatura y se determina que la distribución es asimétrica y sesgada a la izquierda. En el segundo ejercicio, el coeficiente de asimetría indica que la distribución de rapidez de tecleo es asimétrica y sesgada a la derecha, lo que sugiere que la
Este documento presenta cuatro ejercicios sobre el cálculo e interpretación de medidas de forma como la asimetría y curtosis de diferentes conjuntos de datos. En el primer ejercicio, se calcula el coeficiente de asimetría de Pearson para datos de estatura y se determina que la distribución es asimétrica y sesgada a la izquierda. En el segundo ejercicio, el coeficiente de asimetría indica que la distribución de rapidez de tecleo es asimétrica y sesgada a la derecha, lo que sugiere que la
Este documento presenta cuatro ejercicios sobre el cálculo e interpretación de medidas de forma como la asimetría y curtosis de diferentes conjuntos de datos. En el primer ejercicio, se calcula el coeficiente de asimetría de Pearson para datos de estatura y se determina que la distribución es asimétrica y sesgada a la izquierda. En el segundo ejercicio, el coeficiente de asimetría indica que la distribución de rapidez de tecleo es asimétrica y sesgada a la derecha, lo que sugiere que la
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Guía de Práctica N° 8: NOTA
(Medidas de Distribución o Forma: Asimetría y Curtosis)
Sección : ……………………..……………………... Apellidos : ……………………….………………..……………. Asignatura : Nombres : ………………………………………………………. Docente : Equipo de Docentes Fecha : ……/….../2019 -Duración: 30 minutos Unidad: II Semana: 8
Propósito: Calcular e interpretar medidas de forma. Describir y comparar la forma de una distribución de datos en relación a la curva modelo llamada «Distribución normal» o «Campana de Gauss».
1. Un grupo de jóvenes de la facultad de Ingeniería han sido encuestados en relación a su estatura. Los datos se han procesado mediante el IBM SPSS. Los resultados se muestran en la tabla adjunta. Calcule los coeficientes de asimetría de Pearson e indique si la distribución de estaturas es simétrica o asimétrica. ESTATURA DEL ENCUESTADO N° Validos 50 Perdidos 0 Media 1,6330 Mediana 1,6400 Moda 1,64 Desv. Tip. ,06270 Varianza ,004
x̄ =1.6330 Med= 1.6400
Mo= 1.64 S= 0.6270
a( x̄−Me) Sk = S 3(1.6330−1.6400) Sk = 0.06270 Sk =-0.3349 Es asimétrica y sesgada a la izquierda
2. Una muestra de digitadoras de textos reveló que su rapidez media de tecleo es de 87 palabras por minuto, con una mediana de 73 palabras. La desviación estándar es de 16,9 palabras por minuto. ¿Cuál es el coeficiente de asimetría? Interprete la respuesta, luego conteste: ¿La mayoría de las secretarias son rápidas tecleando o son lentas?
x̄ =87 palabras Med= 73 palabras S= 16.9 palabras
a( x̄−Me) Sk = S 3(87−13) Sk = 16.9 Sk =2.49 palabras Es asimétrica y sesgada a la derecha
3. Dadas las siguientes mediciones de la emisión diaria (en toneladas) de óxido de azufre en una planta industrial: Construya una distribución de frecuencias y luego calcule los coeficientes de asimetría y curtosis:
Se pide: Hallar la media aritmética y la mediana. Hallar el coeficiente de asimetría Calcule el puntaje mínimo que debería obtener para estar considerado en el tercio superior.
6. Se han presentado los datos de rendimiento académico de 17 estudiantes, estos datos reportan las siguientes estadísticos: x́ = 14, Mediana = 15, Moda = 17, Cuartil 1 = 10,5, Cuartil 3 = 17 Percentil 10 = 4 y Percentil 90 = 35 a. Determine el valor de la curtosis. Interprete el resultado.
