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Logros de Filosofia 11-Primer Semestre

El documento describe cuatro niveles de logro en Filosofía 11 para el primer semestre. El nivel superior implica comprender, reflexionar y argumentar con profundidad y claridad los fundamentos filosóficos y científicos de los pensadores modernos y contemporáneos, determinando su influencia actual y cumpliendo con todos los requisitos. El nivel alto es similar pero sin mencionar el entusiasmo. El nivel básico implica la comprensión pero muestra falta de interés en algunos requisitos. El nivel bajo muestra falta de interés y

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Miguel Hernandez Suarez
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Logros de Filosofia 11-Primer Semestre

El documento describe cuatro niveles de logro en Filosofía 11 para el primer semestre. El nivel superior implica comprender, reflexionar y argumentar con profundidad y claridad los fundamentos filosóficos y científicos de los pensadores modernos y contemporáneos, determinando su influencia actual y cumpliendo con todos los requisitos. El nivel alto es similar pero sin mencionar el entusiasmo. El nivel básico implica la comprensión pero muestra falta de interés en algunos requisitos. El nivel bajo muestra falta de interés y

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LOGROS DE FILOSOFIA 11

PRIMER SEMESTRE

SUPERIOR
Comprende, reflexiona y argumenta con profundidad y claridad los fundamentos
filosóficos y científicos aportados por los pensadores modernos y contemporáneos
que sustentan el conocimiento de la realidad, determinando su influencia en la
vida actual y teniendo en cuenta con compromiso y entusiasmo todos los
requerimientos estructurales y contextuales.
ALTO
Comprende, reflexiona y argumenta con claridad los fundamentos filosóficos y
científicos aportados por los pensadores modernos y contemporáneos que
sustentan el conocimiento de la realidad, determinando su influencia en la vida
actual y teniendo en cuenta con compromiso los requerimientos estructurales y
contextuales.
BÁSICO
Comprende, reflexiona y argumenta los fundamentos filosóficos y científicos
aportados por los pensadores modernos y contemporáneos que sustentan el
conocimiento de la realidad, determinando su influencia en la vida actual,
mostrando falta de interés en la aplicación de algunos requerimientos estructurales
y contextuales.
BAJO
Se evidencia la falta de interés y compromiso al no presentar el desarrollo de las
actividades establecidas, en donde se debe comprender, reflexionar y argumentar
los fundamentos filosóficos y científicos aportados por los pensadores modernos y
contemporáneos que sustentan el conocimiento de la realidad, determinando su
influencia en la vida actual y teniendo en cuenta todos los requerimientos
estructurales y contextuales.

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