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Nombre y apellidos: Ficha

Fecha: Lengua 6.º 2

1 Sustituye estas oraciones que podrías decir a un amigo o a una amiga

por otras que dirías a alguien con quien no tuvieras confianza:

a) Tía, ¿me dejas tu boli?

b) ¡Eh!, ¿qué tal andas?

2 S
 ubraya la palabra comodín de cada oración y escribe otra que sea más
precisa:

a) La profesora nos dijo un cuento.

b) Hago un círculo en el cuaderno.

3 E
 scribe el nombre de tres comunidades autónomas españolas que sean
bilingües:

4 E
 scribe un texto sobre tu fin de semana en el que aparezcan, al menos,
dos conectores que indiquen orden:

5 Escribe dos palabras que cumplan cada una de las condiciones que te
pedimos:

a) palabras bisílabas llanas:

b) palabras trisílabas esdrújulas:

c) palabras polisílabas agudas:

6 E
 scribe el principio de una novela en la que seas el narrador y el persona-
je principal de la historia:

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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 6.º 2

1 F
 orma los antónimos de las siguientes palabras añadiéndoles un prefijo de
negación u oposición:

atar: posible:

deportivo: legal:

2 E
 scribe unas instrucciones sobre cómo preparar un bocadillo saludable y
muy rico:

3 Completa cada oración con un nombre del tipo indicado entre paréntesis:

a) T
 engo muchos en mi habitación. (Contable)

b) ¿Quieres tomar un poco más de ? (No contable)

c) No te preocupes, agradezco tu . (Abstracto)

d) Nuestro jugó de maravilla. (Colectivo)

4 C
 lasifica las palabras destacadas según su sílaba tónica y escribe la tilde si
deben llevarla:

a) Sara se ha dejado el movil en casa. (Palabra )

b) Mi tío toca el acordeon. (Palabra )

c) Miguel vive en una cabaña. (Palabra )

d) El medico me recetó vitaminas. (Palabra )

5 O
 bserva el ejemplo y escribe el título de dos fábulas que cumplan con las
condiciones indicadas:
a) Título con dos palabras llanas trisílabas: La cigarra y la hormiga.

b) Título con dos palabras agudas bisílabas:

c) Título con dos palabras esdrújulas:

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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 6.º 2

1 C
 ompleta las oraciones con palabras que formes a partir de las siguientes
con los sufijos que se indican entre paréntesis:

partido – cuarto – repartir – zapatos

a) El llegó muy pronto. (Indica profesión)

b) Nuestro equipo ha hecho un . (Aumentativo)

c) La muñeca lleva unos rojos. (Diminutivo)

d) Encontramos al gato en un . (Despectivo)

2 D
 escribe a uno de los personajes de un libro que te guste y rodea los adjeti-
vos que utilices:

3 Completa cada oración de manera que aparezca un adjetivo en el grado

indicado:

a) Hoy hace un día . (Superlativo)

b) Tu mochila es . (Comparativo de superioridad)

c) Este vestido es . (Positivo)

4 Escribe tilde en las palabras que la necesiten y clasifícalas según lleven dip-
tongo, triptongo o hiato: compañia, anunciais, euro, actueis, campeon, lu-
ciernaga.

Con diptongo Con hiato Con triptongo

5 Explica dos similitudes entre mito y leyenda:

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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 6.º 2

1 C
 ompleta las oraciones con palabras compuestas que formes a partir de las
siguientes. Después, indica qué tipo de palabras las forman:

tela – cumple – roja – años – araña – blanca

a) Voy a felicitar a Sara por su . ( + )

b) La mosca cayó en la . ( + )

c) Luis lleva una camiseta . ( + )

2 I magina que consigues un logro importante. Cuéntalo como si fuera parte de

tu autobiografía:

3 Completa cada oración con un determinante del tipo indicado:

a) Emilio lleva tu libro en mochila. (Artículo determinado)

b) Estos son abrigos. (Posesivo, varios poseedores)

c) Mi tía vive en calle. (Demostrativo, distancia media)

d) Su hermana ha venido veces a casa. (Numeral, cardinal)

4 E
 scribe una oración en la que la palabra cuánto sea un determinante interro-
gativo y otra en la que sea un determinante exclamativo:

5 Escribe la tilde donde corresponda y escribe una oración:

cuentakilometros – logicamente

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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 6.º 2

1 C
 ompleta las oraciones con palabras que sean de la familia de sol o de la
familia de sal:

a) Por favor, ¿me pasas el ?, la sopa está un poco sosa.

b) No hace falta que cojas el paraguas, hace un día .

c) Si vas a tomar el sol, ponte gorra y protección .

d) Estas pipas están demasiado para mi gusto.

2 Escribe dos palabras más para completar cada campo semántico:

Árboles: haya, eucalipto, .

Vehículos: camión, helicóptero, .

Herramientas: sierra, llave inglesa, .

3 Subraya los determinantes y rodea los pronombres de estas oraciones:

a) E
 sta cartera es grande, pero aquella no.

b) ¿Quién quiere venir con nosotros?

c) Te regalo este librito y ese de ahí.

d) ¡Qué hubiera hecho yo sin aquella agenda!

4 Clasifica los pronombres de la actividad anterior:

Personales: Interrogativos:

Demostrativos: Exclamativos:

5 Escribe una oración con cada pareja de monosílabos:

él – el tú – tu sí – si

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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 6.º 2

1 Escribe las abreviaturas que corresponden a las siguientes palabras:

señor: etcétera: izquierda:

doctora: derecha: por ejemplo:

2 Escribe las siglas o acrónimos que correspondan y señala qué son:

Siglas Acrónimos
Asociación de Madres y Padres de Alumnos

Radio Televisión Española

Inspección Técnica de Vehículos

Educación Secundaria Obligatoria

3 Escribe estos verbos en el lugar que corresponda de la primera columna y

completa el resto de la tabla: pintaremos, cosían, reparto.

Lexema Desinencia Persona Número Conjugación Tiempo

-ían plural 2.ª

repart- 1.ª presente

4 Piensa en tres verbos de distintas conjugaciones y escribe sus formas no

personales:
Infinitivo Participio Gerundio

1.ª conjugación:

2.ª conjugación:

3.ª conjugación:

5 Completa el texto con comas, puntos y puntos y coma:

El sábado me fui de excursión con María Alberto Lucía y mi primo Álvaro Me llevé la mo-
chila la cantimplora la brújula y la linterna sin embargo se me olvidó la gorra
A Álvaro que es el mayor de todos se le ocurrió que construyéramos un refugio Pasamos
un día estupendo charlando moviéndonos jugando y disfrutando de la naturaleza a todos
nos encanta estar en pandilla entretenernos y divertirnos al aire libre

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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 6.º 2

1 Busca en el diccionario la palabra luna y escribe dos oraciones en que

se corresponda con dos acepciones diferentes:

2 Completa cada oración con el verbo en indicativo que se indica entre pa-
réntesis y señala si es un verbo regular (R) o irregular (I):
R I
a) El niño no la respuesta. (Pretérito perfecto simple, saber)
b) Mi tío bastante bien. (Pretérito imperfecto, coser)
c) Yo siempre contigo. (Presente, contar)
d) Esa chica lejos. (Futuro simple, llegar)

3 Escribe dos intervenciones de un diálogo en el que utilices el guion y la raya:

4 C
 ompleta las siguientes oraciones de manera que utilices las comillas o
los paréntesis en cada una de ellas:

a) Mi hermano siempre se levanta a las doce, es muy .

b) La profesora dijo: .

c) El día de mi cumpleaños vienen mis tíos.

d) Dorothy: ¡Por fin veremos al Mago de Oz!

5 Relaciona las columnas para indicar los recursos literarios que hay en las
oraciones:

a) La luna es como un queso.

Comparación
b) Mi hermana cumple quince primaveras.
c) Tus ojos son dos ríos que fluyen sin parar. Metáfora
d) La condesa compró un Soroya.
Metonimia
e) Su corazón es un desierto.
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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 6.º 2

1 Escribe dos oraciones en que la palabra sierra tenga diferente significado:

2 Forma con las palabras siguientes tres parejas de palabras sinónimas y tres
parejas de palabras antónimas y tacha las palabras que no utilices:

verdadero – famoso – empezar – arriba – terminar – frío – cima

cumbre – pelo – falso – célebre – cabello – despistado – abajo

Sinónimos:

Antónimos:

3 Subraya las locuciones adverbiales y relaciona cada una con el adverbio

que significa lo mismo:
a) Seguimos las instrucciones al pie de la letra. Quizás
b) No voy a volver a hacerlo en mi vida. Exactamente
c) Tal vez venga pronto. Superficialmente
d) He leído la noticia por encima. Nunca

4 Completa las siguientes oraciones con una palabra del tipo indicado:

a) Te he dejado el libro la mesa. (Preposición)

b) Me gusta el regalo, es un poco grande. (Conjunción)

c) ¡ ! Lo has hecho muy bien. (Interjección)

d) Me dejó el libro se lo había pedido. (Conjunción)

e) No se lo digas nadie. (Preposición)

5 Escribe los ejemplos siguientes utilizando los dos puntos o los puntos sus-
pensivos:
a) Una oración en la que haya una pausa para indicar misterio:

b) Una oración en la que haya una enumeración incompleta:

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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 6.º 2

1 Completa las oraciones con palabras homógrafas:

a) No es lo mismo un de mermelada, que un

de remos.

b) No es lo mismo una de uñas, que una

de la frutería.

2 Subraya las dos oraciones que tienen sujeto omitido y escríbelas a conti-
nuación con el sujeto que corresponda.
a) Tus padres conocen a los míos. ➔
b) Vives cerca del colegio. ➔
c) Ayer vi a tus compañeros. ➔
d) Cantan los pájaros en el jardín. ➔

3 Imagina la siguiente situación y escribe una oración de cada tipo relaciona-

da con ella: Estás haciendo un viaje y quieres llegar pronto.

Interrogativa:

Exclamativa:

Desiderativa:

4 Completa las oraciones con palabras que empiecen por h.

Seguimos las de un ciervo.

Los seres somos animales mamíferos.

Los otros hijos de mis padres son mis .

Los estudiantes de sexto vamos a una obra de teatro.

5 Completa las siguientes formas verbales con y o con ll y escribe una oración
con cada una de ellas:
bri…aban hu…eron mau…aron

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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 6.º 2

1 C
 ompleta las frases hechas con algunos de estos nombres de animales y rela-
ciona cada una con su significado:

lobo – elefante – arañas – moscas – gallo – pato

a) Meterse en la boca del . Por si acaso.

b) Hacer algo por si las . Cargar con las consecuencias.

c) Pagar el . Aproximarse a un peligro.

2 R
 elaciona las dos partes de cada refrán. Después, subraya uno de ellos y expli-
ca una situación en la que sería apropiado decirlo:
a) Nunca te acostarás que curar.

b) A buen hambre, sin saber una cosa más.

c) Comer y rascar, no hay pan duro.

d) Más vale prevenir todo es empezar.

3 Rodea los verbos copulativos y completa cada predicado con un atributo:

Esta maleta es .

Mis juguetes están .

Tus amigos parecen .

4 Subraya los complementos directos de las oraciones y sustitúyelos por los

pronombres adecuados:

Marc arregla la bicicleta. ➔ .

Las cigüeñas preparan sus nidos. ➔ .

Marta corrige el dictado. ➔ .

El pintor saca los pinceles. ➔ .

5 Completa las siguientes formas verbales con sílabas que lleven g o j:

ele…..mos prote..…rán te…..rán di..…ron

calle..…aron tra…..ron diri..…mos ru…..rá

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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 6.º 2

1 Copia el texto y sustituye los arcaísmos que encuentres por algunas de las
palabras del recuadro:

tío – hijo – este – ese – lejos – mismo – deprisa – despacio – luego – ahora

Te espero, fijo mío, en aqueste mesmo lugar. No te entretengas, ven apriesa, agora mesmo.

2 Escribe los eufemismos que se corresponden con las siguientes palabras tabú:
viejos: retrete:

preso: parir:

3 C
 ompleta cada oración con el complemento adecuado y señala si es com-
plemento directo (CD) o complemento indirecto (CI).

el balón – a una señora – a su nieta

CD CI
a) Lucía lee un cuento
b) El futbolista lanzó
c) El cartero entregó un paquete

4 Intercambia los complementos circunstanciales para que las oraciones ten-

gan sentido y escribe con siglas de qué tipo son: CCL, CCC o CCT.

a) Eva tiene una cabaña en una hora.

b) El asado estará demasiado.

c) En la ciudad hemos tardado en el campo.

5 Completa la tabla:

Lleva -cc- Lleva -ct- Lleva -zc-

reducir reductor
producir produzco
conducir conducción

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Nombre y apellidos: Ficha
Fecha: Lengua 6.º 2

1 Clasifica los siguientes neologismos en extranjerismos y préstamos, y rela-

ciónalos con las palabras por las que podemos sustituirlos:

hobby – básquet – show – bol – link – táper

Préstamos baloncesto Extranjerismos

cuenco
afición
enlace
fiambrera
espectáculo

2 Subraya los predicados de las siguientes oraciones y relaciona cada una

con el esquema correspondiente:
a) Eva y Cristina parecen hermanas. Sujeto + verbo + CCL

b) Nosotros iremos a la montaña. Sujeto (omitido) + verbo + CD + CI

c) Los buceadores encontraron un submarino. Sujeto + verbo + atributo

d) Di el paquete a tu padre. Sujeto + verbo + CD

3 Analiza las siguientes oraciones siguiendo los pasos estudiados:

a) Jimena toca el violín en un teatro.

b) Ellos entregaron los juguetes a una asociación.

4 Escribe dos ejemplos de cada regla ortográfica:

a) Se escriben con x las palabras que comienzan por la sílaba ex- seguida de -pr- y -pl- (excepto

espliego, espléndido y derivados):

b) Se escriben con s los nombres que acaban en -sión y que derivan de verbos que terminan en

-der, -dir y -tir:

c) Se escriben con b las formas de los verbos que acaban en -bir y -buir, excepto hervir, servir y

vivir:

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