UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
FACULTAD DE ARTE Y COMUNICACIÓN
PSICORREHABILITACION Y EDUCACION ESPECIAL
Nombre: Andrea Silvana León Soto Asignatura: Teorías del aprendizaje
Fecha: 17/05/2020
Tema: La importancia del aprendizaje dentro de la educación
ENSAYO
Introducción
Desde antes del nacimiento de un ser humano, cuando se está en el vientre empezamos a
recopilar información para nuestra memoria y así poder diferenciar los distintos métodos de
aprendizaje que nuestros padres nos proporcionan para una mejor motricidad y entendimiento
después de nacer. La importancia del aprendizaje es la parte fundamental para el desarrollo del
ser humano ya que durante los primeros años de vida de una persona el aprendizaje es un
proceso automático y sirve para que se desarrolle paulatinamente cada individuo en lo:
intelectual, habilidades, conocimientos y conductas de educación y enseñanzas de diferentes
ámbitos social y en lo económico a través de la propia experiencia, generalmente siendo guiado
por agentes externos con los que se relaciona en su entorno, ayudando así a construir a diario el
proceso llamado “aprendizaje”.
Mientras tanto la educación consiste en preparación y formación para inquirir y buscar con
sabiduría e inteligencia, aumentar el saber, dar sagacidad al pensamiento, aprender de la
experiencia, aprender de otros. Es el intento humano más importante entre los hombres para
transformarse y mantenerse unidos siendo parte uno del otro en la estructura de la cultura
diferenciándose e identificándose a través de intercambios simbólicos y materiales.
El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen
cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de
concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto periodo de
tiempo, pero estas habilidades son posibles de adquirir por la influencia que tiene el aprendizaje
en el momento de educar.
Desarrollo
Cuando los niños se incorporan a la escuela ya cuentan con un amplio conjunto de
habilidades que han aprendido a lo largo de sus vidas. Muestran interés por la estimulación que
proporcionan los objetos, atienden a la voz de otras personas y siguen instrucciones precisas
sobre lo que deben hacer o decir.
En la educación rige un factor muy importante a la hora de educar, el cual es el maestro en
el cual se basa desde una posición constructivista en la cual se basa en la intensión permanente
del maestro que dirige hacia el alumno para que el aprenda, donde debe contar con estrategias de
intervención para la modificación de conductas en alumnos desmotivados, y la necesidad de
entregar al estudiante las herramientas necesarias, que le permitan construir sus propios
procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan
verse modificadas y siga aprendiendo.
Otro factor importante en la educación es la conducta, es todo lo que el ser humano hace,
piensa y siente y la aprende a partir de sus experiencias, y mediante el aprendizaje se la modifica
para una buena educación.
En las escuelas del siglo XIX se implementaba un aprendizaje conductista para la
educación de estudiantes, donde se basaba en los conceptos de Skinner el cual hablaba de un
refuerzo positivo y un negativo. Se denomina refuerzo positivo al hecho de premiar una conducta
dando algo, mientras que el refuerzo negativo consiste en la retirada o la evitación de un evento
desagradable. En ambos casos, la intención es la de aumentar la frecuencia e intensidad de
aparición de una conducta determinada, así implementando valores y habilidades a sus
estudiantes.
En la actualidad se implementan muchos tipos de aprendizaje teniendo como resultado que
sus alumnos sean capaces de reproducir comportamientos que han observado en otras personas,
se comunican para expresar sus necesidades, sus preferencias y sus sentimientos, son capaces de
describir su entorno para informar a otros y, a su vez, atienden a las explicaciones de los demás
para obtener información importante sobre las consecuencias de su comportamiento.
Conclusiones
Desde el nacimiento empezamos a recopilar información para nuestra memoria y
así poder diferenciar los distintos métodos de aprendizaje que nuestros padres nos
proporcionan.
El aprendizaje sirve para el desarrollo de cada individuo en lo: intelectual,
habilidades, conocimientos y conductas de educación y enseñanzas de diferentes
ámbitos social y en lo económico a través de la propia experiencia.
La educación consiste en preparación y formación para inquirir y buscar con
sabiduría e inteligencia, aumentar el saber, dar sagacidad al pensamiento, aprender
de la experiencia, aprender de otros.
Skinner introdujo conceptos de un refuerzo positivo y un negativo con la intención
de aumentar la frecuencia e intensidad de aparición de una conducta determinada
Sin un aprendizaje no se puede dar la educación.
Bibliografía
ANUMAR. (28 de 07 de 2011). clubensayos. Obtenido de Clubensayos:
https://www.clubensayos.com/Acontecimientos-Sociales/La-Importancia-Del-
Aprendizaje/21834.html
Habla educacion. (10 de octubre de 2019). Análisis de la Conducta aplicado a la Educación. Obtenido de
Análisis de la Conducta aplicado a la Educación: https://www.hablaeducacion.com/blog/sobre-
habla-educacion-analisis-de-la-conducta
Rodríguez, E. M. (s.f.). sld.cu. Obtenido de sld.cu: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-
logo/aprendizaje_y_educacio1.pdf
Stein, F. V. (08 de Enero de 2015). Portafolio. Obtenido de Portafolio:
https://www.portafolio.co/opinion/felipe-villar-stein/buena-educacion-35778
Leon, A. (2007). QUÉ ES LA EDUCACIÓN. redalyc, 596-604.
