UNIDAD EDUCATIVA ASSAD BUCARAM ELMHALIN
GUIA DE REFUERZO
DISTRITO:09-D03 . ZONA 8 CIRCUITO: 7
DIRECCION: CLARO JOSE POTES Y LA OCTAVA
DATOS INFORMATIVOS:
AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: HISTORIA
CURSO: SEGUNDO NIVEL EDUCATIVO: BACHILLERATO
DOCENTE RESPONSABLE: LCDA. ANDREA FAJARDO LEON
GUIA No 2 SEMANA DEL 11 DE MAYO AL 15 DE MAYO/2020
QUE DEBEN SABER NUESTROS ACTIVIDADES/PARA REFORZAR LO QUE DEBEN SABER RECURSOS/MATRIALES O
ESTUDIANTES NUESTROS ESTUDIANTES TECNOLOGICOS
NUESTRO PLANETA
1.La pintura y la escultura egipcias están ligadas a templos y
Estimar los principales tumbas. Observa la siguiente pintura. Esta escena forma parte del Humanos:
aportes culturales de las Libro de los Muertos de Hunefer, un escriba de alto rango. Estudiantes
Hunefer, que aparece junto a Toth, es llevado por Horus ante
diversas culturas y Físicos:
Osiris, que está al lado de Isis y Nephtys. También aparecen otras
civilizaciones, no sólo deidades menores. Identifica a todos, justifica tu respuesta Internet
occidentales, en la Ordenador
construcción de la Historia Tablet
Universal y que, a la Texto de historia de 1ero de bach
postre, recibimos los
latinoamericanos de
Europa, de África y de
Asia, mediante la 2.Lee el siguiente texto sobre los griegos y corrige las afirmaciones
identificación de sus falsas. Los griegos crearon una cultura cuya enorme influencia en
contribuciones más el mundo oriental se ha prolongado hasta nuestros días. Esta
importantes, para valorar cultura tomó elementos de otras civilizaciones, como la incaica y la
la diversidad pasada y india. En astronomía descubrieron la esfericidad de la Luna.
presente. Aristarco de Samos llegó a la conclusió n de que el centro del
universo era la Tierra, aunque su teoría fue rechazada y siguió
defendiéndose la de Ptolomeo, que afirmaba que el Sol ocupaba la
posició n central
3.Explica en qué consiste el proceso de hominización. ¿Qué
características desarrollaron los homínidos que los
diferenciaron de los simios? Clasifica las siguientes
características según correspondan al Paleolítico, al Neolítico o
a la Edad de los Metales.
Lcda. Andrea Fajardo Leon
DOCENTE
UNIDAD EDUCATIVA ASSAD BUCARAM ELMHALIN
GUIA DE REFUERZO SEMANAL
DISTRITO:09-D03 ZONA 8 CIRCUITO: 7
DIRECCION: CLARO JOSE POTES Y LA OCTAVA
DATOS INFORMATIVOS:
AREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: HISTORIA
CURSO: SEGUNDO NIVEL EDUCATIVO: BACHILLERATO
DOCENTE RESPONSABLE: LCDA. ANDREA FAJARDO LEON y NARCISA MORALES
GUIA No 2 SEMANA DEL 4DE MAYO AL 8 DE MAYO/2020
QUE DEBEN SABER NUESTROS ACTIVIDADES/PARA REFORZAR LO QUE DEBEN SABER RECURSOS/MATRIALES O
ESTUDIANTES NUESTROS ESTUDIANTES TECNOLOGICOS
Observa atentamente estas dos pinturas rupestres. Relaciona
Estimar los principales las siguientes características con la pintura correspondiente : Humanos:
aportes culturales de las a) Solo aparecen animales.b) Aparecen figuras humanas. c) Estudiantes
diversas culturas y Reproduce las formas reales. Físicos:
civilizaciones, no sólo Internet
occidentales, en la Ordenador
construcción de la Historia Tablet
Universal y que, a la Texto de historia de 1ero de bach
postre, recibimos los
Responde a los siguientes enunciados
latinoamericanos de
Cuando recuerdas las manifestaciones culturales de
Europa, de África y de
Occidente, en particular, aquellas que hacen referencia a la
Asia, mediante la
Edad de Piedra, ¿qué hechos importantes son los que
identificación de sus
cambiaron la vida del ser humano?
contribuciones más
Si tuvieras la oportunidad de viajar al pasado, ¿qué
importantes, para valorar experiencia cultural (griega o romana) te gustaría
la diversidad pasada y vivir, y por qué?
presente. Revisar el video del siguientelink/watch?
v=9LMlD7L4Vdk
Lcda. Andrea Fajardo Leon Lcda. Narcisa Morales
