Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy
Blanco
El Proyecto como proceso
de transformación
Ing°. Rosa Mendoza
Lic Vicyamar Piña
Lic Lorenzo Carvallo
Qué son los Proyectos?
Unidades curriculares de integración de
saberes y contraste entre la teoría y la
práctica que implican la realización de
actividades de:
Arqueo y Crítica teórica o
Diagnóstico Prestación de
crítica de producción de
servicio
fuentes bienes
Vinculadas a:
1) Necesidades de las comunidades
2) Plan de la Patria
Trabajo Productivo
Finalidad del Eje Curricular
Trabajo Productivo
Este eje se concibe como un proceso en un
espacio de participación en el que se
pretende:
Formación de los Transformación de
participantes la sociedad
Lineamientos generales del proyecto
Coordinador de vinculación territorial
Coordinador de proyecto de cada PNF
Actores y Coordinador de comité de ASSP de cada
PNF
participantes
del proyecto Estudiantes
Docente-tutor
Comunidad
Público en general
Lineamientos generales del proyecto
•Los estudiantes de cada sección junto al tutor-asesor deben configurar equipos de 3 a 5
estudiantes.
•La carga del docente no debe ser menor a seis horas a la semana.
•La asignación de los equipos de proyecto a los tutores-asesores se realiza en función de
la categoría docente. Dedicación exclusiva: 5 proyectos, tiempo completo: de 4 a 5
proyectos, medio tiempo: 3 proyectos, tiempo convencional: 1 de aceptar el docente.
Docentes con cargos de coordinación: 1 proyecto.
•El equipo de estudiantes debe presentar al final del proyecto un informe. (Manual de
Proyecto año 2009).
•Se ejecutarán conversatorios y éstos deben realizarse de la semana 01 a la 03 del lapso
académico. En caso de que exista dentro de algún PNF más de un conversatorio las
semanas de la ejecución de los mismos posteriores al primer conversatorio quedará a
criterio de ese PNF.
•Se desarrollarán presentaciones públicas del proyecto y deben realizarse en las
comunidades en las cuáles el proyecto ha sido desarrollado.
•Las presentaciones públicas son de la semana 13 a la 15.
Lineamientos generales del proyecto
•Las presentaciones públicas deben realizarse en los horarios de clase de los estudiantes,
es decir, debe respetarse si el participante es del turno de la mañana, tarde o noche; de
igual manera para los docentes.
•Se entregarán dos CDs. Uno para la comunidad y otro para la UPTAEB contentivos del
informe del proyecto. El portafolio de evidencia se respalda en CD que queda en la
biblioteca de la universidad.
•El contenido de los CDs debe ser verificado por los tutores-asesores. El tutor-asesor se
hará responsable de la información allí contenida.
•La entrega de las bases de datos por parte del coordinador de proyecto de cada PNF
correspondiente a la fase I se realizará en la semana 5 de cada lapso académico y fase II
en la semana 14 a la 16.
•Los estudiantes deben continuar su proyecto en la comunidad donde ha culminado su
trayecto. Si hay cambio de comunidad debe ser por casos imputables a la comunidad
asistida. En caso de retiro deben notificar por escrito las causas que conllevan a tomar
esta decisión. Dicha comunicación debe ser entregada por el tutor-asesor al coordinador
de proyecto por trayecto.
Evaluación de los proyectos
Criterios para la Evaluación del Proyecto:
•Pertinencia y vinculación integral e integradora con las comunidades y las necesidades
socio-productivas, socio-comunitarias y socio-tecnológicas con visión territorial.
•Participación activa en el desarrollo de las fases proyectos.
•Cumplir con los requisitos mínimos formales de una investigación
•Evaluadores del Proyecto
•La o el estudiante representante del proyecto.
•Un representante del Consejo Comunal, organización comunal o social e institución
•Pública o privada en el área del proyecto.
•Un representante institucional u organizacional del área del proyecto.
•La o el docente-asesor responsable del proyecto.
Condiciones de aprobación del proyecto
Se considera aprobado el proyecto, cuando el estudiante haya cumplido las
siguientes condiciones:
•Haber obtenido la calificación mínima de dieciséis (16) puntos al concluir el trayecto.
•Presentar ante los evaluadores del proyecto un informe oral y escrito de la
sistematización del desarrollo del mismo.
•
• La evaluación del proyecto y demás componentes del Desarrollo Curricular será
continua, acumulativa y permanente durante el trayecto de formación.
Marco legal vinculado a los proyectos
Constitución Ley Orgánica Ley Orgánica
del poder del sistema
popular económico
comunal
Plan de la Ley Orgánica
de contraloría Ley Orgánica
patria 2013- de los consejos
2019 social
comunales
Muchas gracias……
