GOBIERNO Dirección Regional Unidad de Gestión
REGIONAL PUNO de Educación Educativa Local Puno
“Año del Dialogo y la Reconciliación Nacional”
FICHA DE EVALUACIÓN EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE 2018
(Para uso de los Directivos de las instituciones Educativas al Jerárquico o docente)
NOMBRE DEL PROFESORA):………………………………………….…………………………………….
IE:………………………………………………..CARGO:……………….…..……………………………..….
1. Inicio: Cuando el docente está empezando a desarrollar los desempeños previstos o evidencia dificultades y
requiere acompañamiento pedagógico permanente en la institución educativa y la intervención de otras
instituciones.
01 a 20 puntos
2. Proceso: Cuando el docente está en camino de lograr los desempeños previstos y requiere acompañamiento
pedagógico periódico en la institución educativa y la intervención de otras instituciones.
21 a 35 puntos
3. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeños previstos.
36 a 50 puntos
4. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeños previstos y es potencial
acompañante pedagógico de sus pares profesionales en la institución educativa.
51 a 60 puntos
Dominio 1: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes.
VALORACIÓN
FUENTE DE
COMPETENCIAS N° INDICADORES DE DESEMPEÑO
1 2 3 4 VERIFICACIÓN
Competencia 1
Conoce y comprende las
características de todos sus Demuestra conocimientos actualizados,
estudiantes y sus contextos, los comprensión de los conceptos
contenidos disciplinares que 1 fundamentales de las disciplinas Ficha de monitoreo
enseña, los enfoques y procesos comprendidas en su área curricular y la
pedagógicos, con el propósito de didáctica del área que enseña.
promover capacidades de alto
nivel y su formación integral.
Competencia 2 Elabora creativamente la programación
Planifica la enseñanza de forma anual, UDA, SIC/SA, articulando de
colegiada garantizando la manera coherente los aprendizajes que se Programación anual
2 UDA/SIC/SA.
coherencia entre los aprendizajes promueven, las características de los
que quiere lograr en sus estudiantes, las estrategias y medios
estudiantes, el proceso seleccionados.
pedagógico el uso de los recursos
Presenta oportunamente sus documentos
disponibles y la evaluación, en una Fecha cargo de
3 de planificación curricular:
programación curricular en entrega
PA/UDA/SIC/SA
permanente revisión.
PUNTAJE PARCIAL: X=
Dominio 2: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes
Resuelve conflictos en diálogo con los
Competencia 3
estudiantes en base a criterios éticos,
Crea un clima propicio para el
4 normas concertadas de convivencia, Ficha de monitoreo
aprendizaje, la convivencia
códigos culturales y mecanismos
democrática y la vivencia de la
pacíficos.
diversidad en todas sus
Organiza el aula y otros espacios de
expresiones con miras a formar
forma segura, accesible y adecuada para
ciudadanos críticos e 5 el trabajo pedagógico y el aprendizaje
Ficha de monitoreo
interculturales.
atendiendo a la diversidad.
Competencia 4 Propicia y desarrolla estrategias
Conduce el proceso de enseñanza pedagógicas en actividades de
con dominio de los aprendizaje que promuevan el
contenidos disciplinares y el uso 6 pensamiento crítico, reflexivo y creativo en Ficha de monitoreo.
de estrategias y recursos los estudiantes para que utilicen sus
pertinentes, para que todos los conocimientos en la solución de
estudiantes aprendan de manera problemas reales con una actitud crítica.
reflexiva y crítica en torno a la 7 Utiliza recursos tecnológicos/materiales Ficha de visita al
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solución de problemas educativos diversos y accesibles en el
aula de innovación y/
relacionados con sus experiencias, tiempo requerido y al propósito de la
CRT.
intereses y contextos. sesión de aprendizaje. Ficha de monitoreo.
Competencia 5 Utiliza diversos métodos y técnicas que
Evalúa permanentemente el permiten evaluar en forma diferenciada
8 los aprendizajes esperados, de acuerdo al
Matriz de evaluación
aprendizaje de acuerdo a los
objetivos institucionales previstos, estilo de aprendizaje de los estudiantes.
para tomar decisiones y Evalúa los aprendizajes y sistematiza los Reporte/informe de
retroalimentar a sus estudiantes y resultados obtenidos en las evaluaciones la sistematización e
para la toma de decisiones y la interpretación de
a la comunidad educativa, 9 resultados.
teniendo en cuenta las diferencias retroalimentación oportuna.
Registro de
individuales y contextos culturales. evaluación.
PUNTAJE PARCIAL: Y=
Dominio 3: Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad
Participa en la gestión del Proyecto
Competencia 6 Educativo Institucional, de la propuesta Acta y fichas de
Participa activamente con actitud 10 curricular y de los planes de mejora asistencia a
democrática, crítica y colaborativa continua, PAT, involucrándose reuniones.
en la gestión de la escuela, activamente en equipos de trabajo.
contribuyendo a la construcción y Presentación de
Desarrolla individual y colectivamente
mejora continua del proyecto proyectos.
proyectos de investigación, innovación
educativo institucional que genere 11 pedagógica y mejora de la calidad del
Informe de avance y
aprendizajes de calidad. resultados de los
servicio educativo de la IE. productos obtenidos.
Competencia 7
Establece relaciones de respeto,
colaboración y corresponsabilidad
Fomenta respetuosamente el trabajo Participación en
con las familias, la comunidad y
colaborativo con las familias en el escuela de padres,
otras instituciones del estado y la 12 aprendizaje de los estudiantes, reuniones de
sociedad civil, aprovecha sus AMAPAFA.
reconociendo sus aportes.
saberes y recursos en los
procesos educativos y da cuenta
de los resultados
PUNTAJE PARCIAL: Z=
Dominio 4: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente
Competencia 8
Reflexiona sobre su práctica y
experiencia institucional; y Participa en eventos y actividades (feria
de ciencias, eventos culturales, Ficha de asistencia.
desarrolla procesos de
13 académicos, concurso, entre otros donde Informe de
aprendizaje continuo de modo manifiesta su profesionalidad e identidad actividad/comisión.
individual y colectivo para docente con la institución.
construir y afirmar su identidad
y responsabilidad profesional.
Competencia 9 Asiste con responsabilidad y puntualidad
Registro de
Ejerce su profesión desde una 14 al trabajo pedagógico en el aula y las asistencia.
ética de respeto a los derechos actividades convocadas por la IE
fundamentales de las personas,
Actúa y toma decisiones respetando los Reporte de TOE.
demostrando honestidad, justicia,
responsabilidad y compromiso con 15 derechos humanos y el principio del bien Ficha de
superior del niño y el adolescente observación.
su función social.
PUNTAJE PARCIAL: W=
RESULTADO GENERAL
Puntaje Final: = En números: ............... En letras: ...............................................................
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