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Examen 2

Este documento contiene 12 preguntas sobre lingüística. Las preguntas abordan conceptos como los niveles de la lengua (morfológico, sintáctico, pragmático), la relación entre significante y significado, y las funciones de la lengua según Halliday. Las respuestas analizan diferentes aspectos de la lingüística estructural y funcional.
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Examen 2

Este documento contiene 12 preguntas sobre lingüística. Las preguntas abordan conceptos como los niveles de la lengua (morfológico, sintáctico, pragmático), la relación entre significante y significado, y las funciones de la lengua según Halliday. Las respuestas analizan diferentes aspectos de la lingüística estructural y funcional.
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Pregunta 1

3.75 / 3.75 ptos.


¿Los siguientes enunciados “Las torres gemelas fueron colapsadas” y “Colapsaron
las torres gemelas” es un comportamiento lingüístico que estudia el nivel?

Morfológico

¡Correcto!

Sintáctico

Texto lingüístico

Pragmático

El orden de los componentes de una oración, es objeto de la sintaxis y afecta el


sentido y la intención

Pregunta 2
3.75 / 3.75 ptos.
El principio de la relación entre significado y significante que define al signo
lingüistico, ¿ es una de las dicotomías propuestas por?

Ninguna de las anteriorfes

Lingüística Transformacional

Textolingüística

¡Correcto!

Lingüística Estructural

La lingüística estructural francesa propone la relación recíproca entre 2 rasgos

Pregunta 3
0 / 3.75 ptos.
Con base en el siguiente titular “Las emisoras comunitarias han sido reconocidas como
excelente praxis del periodismo incluyente” las posibles relaciones paradigmáticas que se
pueden utilizar son:

Sujeto con categoría plural y colectivo


Secuencia en voz activa

Respondido

Como excelente praxis de periodismo incluyente surgen las emisoras comunitarias

Respuesta correcta

b. Galardonadas, destacadas

Pregunta 4
3.75 / 3.75 ptos.
De la siguiente situación comunicativa, " Revisando lo escrito por la entrevistada,
parece que si nos conviene contratarla-....Será que si aprueban mi propuesta de
mercadeo?", se puede inferir que

La lengua es asincrónica y atemporal

¡Correcto!

La lengua es conocimiento y comportamiento

La lengua es arbitraria y tiene significantes

La lengua es idioma y uso

El contexto de la entrevista evidencia dos procesos, según lo sugiere Halliday, la


lengua es conocimiento, dado que se ha entregado una propuesta de mercadeo al
entrevistador; a la vez que la lengua es comportamiento, en tanto que genera
reacciones en el otro......<-(Retroalimentación)

Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.
Para Saussure, la relación semiología y lingüística, se explica en tanto que
¡Correcto!

La segunda es parte de la primera

La primera aborda el signo no verbal, es una parte de la segunda


La segunda aborda el signo verbal; es excluyente

La primera aborda el signo verbal, es incluyente

La lingüística analiza exclusivamente el signo verbal; mientras que la semiología


incluye el análisis del signo verbal y no verbal......<-(Retroalimentación)

Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.
Las siguientes palabras evidencian uno de los niveles de la lengua: "Narco-
economía", "Hipermercados", "superestructura". ¿Qué nivel de la lengua, explica
estos rasgos?

Ninguna de las anteriores

Nivel sintáctico

¡Correcto!

Nivel morfológico

Nivel semántico

La composición de palabras, las formas gramaticales de número, género y verbal


son explicadas por la morfología

Pregunta 7
3.75 / 3.75 ptos.
La caracterización binaria del signo, significante [imagen acústica] y significado
[concepto], se ejemplifica en

“ Jessica asiste al congreso”, es un enunciado en voz activa: Sujeto + Verbo +


Complemento
¡Correcto!

“ Elle va au congress/ She goes to the congress” narra alguien que asiste a un
evento

“Jessica”, “Ella”, “ La estudiante”


Ninguna de las anteriores

La relación indisoluble entre significante y significado se ejemplifica en dos


imágenes acústicas, diversidad de lenguas, la primera en lengua francesa y la
segunda en lengua inglesa con el mismo significado: Alguien que asiste a un
evento......<-(Retroalimentación)

Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
::Pregunta1:: Atendiendo lo propuesto por Halliday M.A.K., “ En el desarrollo del
individuo, la lengua es el canal principal por el que se le transmiten los modelos de
vida” [p.18], seleccione cuál de las siguientes situaciones comunicativas estaría
evidenciando dicho enfoque

El titular debe empezar por nombrar a las víctimas, es el sujeto de la oración

¡Correcto!

El titular debe empezar por nombrar a las víctimas, es el actor sobre quien recae
lo sucedido

El titular debe empezar por nombrar a las víctimas, es un enunciado en voz activa

El titular debe empezar por nombrar a las víctimas, es lo habitual


El enunciado a y d, dan una explicación estrictamente gramatical; el enunciado b
no es insuficiente para argumentar lo sugerido por Halliday. El enunciado c,
explica la categoría sujeto en tanto que hace parte de un suceso, es decir, el
enunciado es lengua comportamiento dado que narra unas circunstancias de la
vida.....-(Retroalimentación)

Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.
En los enunciados “ Las torres gemelas se derrumban tras el impacto de dos
aviones”, “Dos naves aéreas han colapsado en las torres del World Trade Center”,
se muestra el uso de relaciones sintagmáticas y paradigmáticas porque

Se ha utilizados sinónimos en el sujeto

Se ha parafraseado la acción

Se ha utilizado voz activa y voz pasiva

¡Correcto!
Todas las anteriores

El uso de la voz activa y pasiva junto con el parafraseo es uso de relaciones


sintagmáticas; mientras que los sinónimos son eje paradigmático......<-
(Retroalimentación)

Pregunta 10
3.75 / 3.75 ptos.
Atendiendo el carácter funcional de la lengua, Halliday explica las diversas funciones de la
lengua, en la siguiente imagen, el llanto del bebé, ilustra:

Función “haz lo que te digo” [Reguladora]

Función “ yo y tu” [Interactiva]

Función “ dime porqué”[Heurística]


¡Correcto!

Función “quiero…[Instrumental]

El llanto, actúa como FUNCIÓN INSTRUMENTAL, dado que la intención es


satisfacer una necesidad, en este caso, una necesidad afectiva y/o física......-
(Retroalimentación)

Pregunta 11
0 / 3.75 ptos.
"Ahí viene el perro de Juan", es una expresión con dos sentidos según el
contexto:Que Juan viene acompañado de su mascota, ó, Que Juan tiene varios
mujeres. Este rasgo lo explica ¿Qué nivel de la lengua?
Respondido

Todas las anteriores

Respuesta correcta

Semántica
Fonología

Lexicografía

Pregunta 12
3.75 / 3.75 ptos.
A partir de las siguientes imágenes puede afirmarse que, se explica:
Perro
Imagen A

Imagen B

Diacronía & Sincronía

¡Correcto!

La relación denotación & connotación

La relación lengua conocimiento & lengua arte

La relación sintagmática y paradigmática

Denotación es el significado literal, básico del diccionario (imagen a); connotación


es el segundo sentido del significado básico, según contexto (imagen b, tipo de
comida rápida en EE.UU)......-(Retroalimentación)

Pregunta 13
3.75 / 3.75 ptos.
Teniendo en cuenta el planteamiento de lingüística estructural: El lenguaje es una
facultad, la lengua un sistema gramatical y el habla, la realización individual del
sistema, en cuál de las siguientes situaciones ocurre una falencia en el HABLA

Un individuo que comprende el inglés

Opción A y C

¡Correcto!

Un individuo que presenta tartamudeo

Un individuo que es bilingüe

Comprendiendo que el habla es la realización individual de la lengua, el caso “b”,


ejemplifica una afectación en el uso de la gramática, que a nivel fonológico
[sonidos] presenta repeticiones alterando la secuencia gramatical de la lengua.
......<-(Retroalimentación)

Pregunta 14
3.75 / 3.75 ptos.
De las tres imágenes, se puede afirmar: A partir del debate clásico del CRATILO
de Platón, se sugieren los rasgos del signo:
Observa las siguientes imágenes,

IMAGEN A

IMAGEN B

IMAGEN C
Imágenes A, B y C son signo natural

Imágenes A y C, son signo convencional

¡Correcto!

Imágenes A, B y C son signo convencional

Imagen B es signo natural


Las imágenes están representando tres sociedades diferentes, estos signos han
surgido como acuerdo establecido por estos grupos socioculturales: Francia, Torre
Eiffel; Colombia, Juan Valdez [marca] y EE.UU, Estatua de la libertad. Son
convención como lo menciona Hermógenes en el debate del Cratilo: “nombre es
un asunto de “convención y acuerdo (xunqhkv h kai; omj ologiav:384d1) entre los
hablantes, e incluso de decisión de uno solo de ellos.” [Bravo, p.69]......-
(Retroalimentación)

Pregunta 15
3.75 / 3.75 ptos.
El debate del Cratilo, de Platón, se caracteriza por plantear un debate acerca de
¡Correcto!

La relación del lenguaje con el pensamiento y la realidad

Relación sintagmática y paradigmática

La normatividad de los nombres

El carácter sincrónico y diacrónico de la lengua

De las diversas reflexiones que plantea el Cratilo: No se habla de la normatividad


sino de la rectitud de los nombre; no se polemiza sobre la diacronía ni sincronía;
sino de lo convencional y natural del signo; pero sí se versa sobre el tipo de
relación [natural/convencional] que entabla el signo [onoma] con las ideas y con su
entorno., por tanto es la opción a.......<-(Retroalimentación)
Pregunta 16
3.75 / 3.75 ptos.
En la siguiente caricatura de Boggie, el aceitoso, en la construcción del mensaje intervienen la
función imaginativa y heurística porque

¡Correcto!

Se simboliza una realidad y se hace un cuestionamiento

Se identifica al personaje y se recrea una realidad

Se sugiere una información a partir de una ironía

Se conoce el sistema e involucra al otro

El caso c, no es suficiente dado que la primera parte de la respuesta explica la


función informativa; aunque la segunda parte acierta como función heurística.
Recordemos que la función heurística se pregunta por el porqué de las cosas, es
altamente reflexiva y analítica. El caso d, contempla a cabalidad, las dos funciones
solicitadas......-(Retroalimentación)

Pregunta 17
3.75 / 3.75 ptos.
En el siguiente pasaje: El editor le comenta al periodista "Hay unos errores de
ortografía y de orden en el cabezote y en las fotografías de la portada. Urgente
ajustar” se evidencia que:

Hay fallas de orden PSICOLINGUISTICO

Hay fallas en LENGUA ARTE

¡Correcto!

Hay fallas en LENGUA SISTEMA


Hay fallas de orden SOCIOLINGUISTICO

La lengua sistema explica el conocimiento de los niveles de la lengua: Fonológico,


lexical, semántico, sintáctico, morfológico y pragmático. Las fallas en la ortografía
y en el orden de la misma portada, se ubican en estos componentes de la
lengua......<-(Retroalimentación)

Pregunta 18
3.75 / 3.75 ptos.
Teniendo en cuenta la diferencia que hace Saussure, al reconocer que existe una
LINGÜÍSTICA DE LA LENGUA [gramática, norma] y una LINGÜÍSTICA DEL
HABLA [uso, cambios, idolectos], señale cúal situación ejemplifica un estudio
desde la lingüística del habla
¡Correcto!

Hay que reconocer la jerga y el argot para cautivar al ciudadano

Hay que diferenciar el léxico y la fonación en el manual

Hay que reconocer el acento prosódico y gramatical

Hay que utilizar mayúsculas y minúsculas en los sustantivos propios

Saussure, aunque dio prelación a realizar una lingüística de la lengua; los casos a
y c evidenciarn un alto grado de atención por ese sistema gramatical. El caso b, da
prelación a los usos particulares del sistema; la realización y las afectaciones que
se dan en la jerga y en el argot, son registros propios del HABLA, del USO, no de
la norma lingüística.......<-(Retroalimentación)

Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.
De los enfoques Inter-orgánico e Intra-orgánico de la lengua, en qué imagen se sugiere un
abordaje de la lengua como comportamiento [Enfoque Inter-orgá

IMAGEN A

IMAGEN B
Imagen A, detalle tablero

Imagen B

Imagen A

¡Correcto!

Imagen A y B

Ambos casos evidencian una interacción ya sea “face to face”, [cara a cara], o
través de una mediación tecnológica. En ambas situaciones la lengua afecta al
otro y genera comportamiento en el interlocutor......-(Retroalimentación)

Pregunta 20
0 / 3.75 ptos.
Cuál de los siguientes niveles ejemplifica el NIVEL SINTÁCTICO de la lengua

Respuesta correcta

c. La evaluación fue realizada por los cursantes, voz pasiva

d. Podría, auxiliar de posibilidad

a. Lugares, regiones, espacios, zonas

Respondido

b. Había, forma verbal en imperfecto

Calificación de la evaluación: 63.75 de 75

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