Este documento presenta preguntas de evaluación sobre comunicación para el cuarto año de secundaria. Cubre temas como las funciones del lenguaje, el uso correcto de mayúsculas, la identificación de obras literarias peruanas, el análisis de palabras en sílabas y diptongos, el uso de signos de puntuación, la identificación de elementos gramaticales como verbos y sustantivos, y el análisis sintáctico de oraciones. El examen evalúa los conocimientos y habilidades de comunicación de los estudiantes
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
88 vistas6 páginas
Este documento presenta preguntas de evaluación sobre comunicación para el cuarto año de secundaria. Cubre temas como las funciones del lenguaje, el uso correcto de mayúsculas, la identificación de obras literarias peruanas, el análisis de palabras en sílabas y diptongos, el uso de signos de puntuación, la identificación de elementos gramaticales como verbos y sustantivos, y el análisis sintáctico de oraciones. El examen evalúa los conocimientos y habilidades de comunicación de los estudiantes
Este documento presenta preguntas de evaluación sobre comunicación para el cuarto año de secundaria. Cubre temas como las funciones del lenguaje, el uso correcto de mayúsculas, la identificación de obras literarias peruanas, el análisis de palabras en sílabas y diptongos, el uso de signos de puntuación, la identificación de elementos gramaticales como verbos y sustantivos, y el análisis sintáctico de oraciones. El examen evalúa los conocimientos y habilidades de comunicación de los estudiantes
Este documento presenta preguntas de evaluación sobre comunicación para el cuarto año de secundaria. Cubre temas como las funciones del lenguaje, el uso correcto de mayúsculas, la identificación de obras literarias peruanas, el análisis de palabras en sílabas y diptongos, el uso de signos de puntuación, la identificación de elementos gramaticales como verbos y sustantivos, y el análisis sintáctico de oraciones. El examen evalúa los conocimientos y habilidades de comunicación de los estudiantes
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1/ 6
EVALUACIÓN FINAL DE COMUNICACIÓN: 4TO. SEC.
Nombres y apellidos: ………………………………… Fecha:……………………..
1. ¿Qué es un artículo de opinión?
2. Funciones del lenguaje: relaciona
A. F. metalingüística ( ) El chocolate esta hecho de cacao y azúcar B. F. informativa ( ) Carlos, cómprame chocolate C. F. poética ( ) –Aló, – sí -diga –le escucho – tiene chocolate – sí - me envía - muy bien – hasta pronto D. F. fática ( ) La palabra chocolate tiene cuatro sílabas E. F. apelativa ( ) ¡Qué rico chocolate! F. F. emotiva ( ) Tus ojo color chocolate me gustan.
3. Enunciado que presenta uso correcto de mayúsculas:
a. En Otoño regresan los presidentes. b. La tierra es un planeta del sistema solar. c. El día de ayer la Universidad nacional de Arequipa anuló el examen de admisión. d. ¿Cuándo? , ¿Dónde?, ¿A qué hora? e. Camucha dijo: “No plancharé tus pantalones, tarado”.
4. Solo uno de los mencionados es un cronista mestizo:
A) Cristóbal de Molina B) Juan de Betanzos C) Felipe Huamán D) Gómez Suárez de Figueroa E) Titu Cusi Yupanqui
5. Indique cuál de las siguientes no es una obra del Inca Garcilaso de la Vega a) La florida del inca b) Comentarios reales c) Traducción de diálogos de amor de León Hebreo d) Genealogía de García- Pérez de Vargas e) Primer nueva corónica y buen gobierno
6. Son especies del género dramático, excepto:
a) Comedia b) parábola c) tragedia d) auto sacramental e) drama
7. Separa en sílabas, subraya la silaba tónica e indica si se halla diptongo (D), hiato (H) o triptongo (T) en las siguientes palabras: Cuidado garúa averigüéis héroe rocío Huaura cuarentena fraude piurano increíble teatro copia raíz aéreo canción 8. Marque la palabra que presenta triptongo: a. quienes b. caía c. traíais d. apreciáis e. caíais 9. En: “Que al mundo, al tiempo y a mi varia estrella, más fino cada vez y más constante, les diré: Silvia es mía y yo soy de ella” Existen........diptongos y……..hiatos.
10. ¿Cuál de las siguientes no es una obra de César Vallejo?
a) Heraldos negros b) Trilce c) El tungsteno d) Diles que no me maten e) España aparta de mí este cáliz
11. Señale la oración donde se usa incorrectamente la tilde diacrítica:
a. Tú serás un triunfador b. Una taza con té e. Pidió, más no le dieron c. Sé su nombre d. No pide más de lo necesario
12. La abeja obrera vive seis semanas; la reina, cinco años. La coma que se ha utilizado es: a. Hiperbática b. Apositiva c. Elíptica d. Distributiva e. Conjuntiva
13. Jóvenes el futuro está en sus manos. La coma que se ha omitido es: a. Vocativa b. Explicativa c. Enumerativa d. Elíptica e. Apositiva
14. Señale la oración en la que los sustantivos estén correctamente subrayados:
a) El Juez la presionó para que dijera la verdad b) Tú tienes dudas en todo esto, amiga mía c) Lo único que me interesa es aprobar el curso en este mes d) Ya no creo lo que me dices. e) En la ventana, había una mujer con el corazón en las manos
15. Marque los sustantivos patronímicos:
A) Diego, Rodrigo, Sancho.
B) Perú, Argentina, Ecuador. C) Domínguez, Hernández, Álvarez. D) Cuzqueño, Peruano, Tacneño. E) Fernández, Rodrigo, Muñoz.
16. Marque la alternativa que no tenga sustantivo.
A) Al fin de la batalla B) y muerto el combatiente C) vino hacia él un hombre D) y le dijo: “¡No mueras, te amo tanto!” E) pero el cadáver, ¡ay! siguió muriendo.
17. Señale la alternativa en la que se presenta dos nombres o sustantivos colectivos
a) Ellos fueron atacados por una jauría. b) Dos alegres palomitas iban al trigal. c) Ella perdió una aguja en el arenal. d) Su verde follaje relucía a lo lejos. e) El ejército pasó raudo por el caserío.
18. En qué enunciado se ha empleado la coma elíptica
a) Unos venían de Caracas; otros, de Bogotá. b) Alonso, el profesor, es un gran hombre c) La señora Pérez, la vecina, es una excelente persona. d) La sintaxis, la ortografía, la morfología, la semántica entre otras son parte de la gramática española 19. ¿Cuáles son y qué son los elementos del ensayo?
20. Oración con verbo transitivo
a) Él pinta la pared. b) Juan y Rosa se aman. c) En esa fiesta, estaba preocupado. d) En la reunión hubo muchos problemas. e) Ella se peinaba sus cabellos.
21. En la oración “Mi amiga lavó sus pantalones.” el verbo está en modo: A) Potencial B) Indicativo C) Subjuntivo D) Perfectivo E) Imperativo
22. ¿Cuáles son los verboides denominados infinitivos?
A) caminar, leer, reír B) traído, vendido, cansado C) comiendo, midiendo, bailando D) participante, interesante, pertinente E) derribado, concentrado, anisado
23. Coloque 4 oraciones con verbo impersonal
24. ................ su capacidad económica era limitada, se dirigió no a una clínica, ............. a una posta médica ........... recibir la atención debida. a) No obstante - sino - para b) Porque - si no - a fin de c) Porque - o - para d) Puesto que - sino - para e) Aunque - y – por
25. Los libros existen ............. entendamos mejor nuestro mundo, ............... hay obras que no orientan, ............ apartan al lector de la realidad. a) porque-pero-sino b) para que-y-o c) a fin de que-sino-o d) aunque-y-hasta e) para que-sin embargo-sino
26.¿Qué par de preposiciones son arcaísmos?
a) so-sobre b) cabe-entre c) sin-sobre d) cabe-so e) tras-contra
27. Una de las siguientes oraciones lleva un complemento en aposición. Señale cuál es: a) En la cocina había olla, tetera y vasos. b) La vicuña es, en el Perú, un animal autóctono. c) Afuera, el viento gemía y silbaba. d) Bartola, una cantante de música criolla, tiene una voz espectacular. e) El niño, cerrando los ojos se tiró al agua
28. “Esa mujer de rasgos toscos parece hombre”. La estructura del sujeto es: a) NS – MI b) MD – NS – MI c) MD – NS – MD d) MD – NS – AP e) MI – NS – AP
29. Realice el análisis sintáctico de la siguiente oración simple:
María, mi hija, compró un sombrero en la feria para su papa.
Esos panes con mermelada están riquísimos.
30. Lea y responda
Sólido, líquido, gaseoso
Todas las sustancias comunes se encuentran en alguno de esos tres estados: sólido, como un trozo de madera, un cubito de hielo o una piedra; líquido, como el agua y el alcohol; y gaseoso, como el aire (que es principalmente una mezcla de dos gases, oxígeno y nitrógeno), el gas que usamos para cocinar y el anhídrido carbónico (que le da las burbujas a las bebidas gaseosas).
Las sustancias puras pueden pasar de un estado al otro, según la temperatura. Si
ponemos unos cubos de hielo (agua sólida) en una olla y los calentamos, se funden (pasan a agua líquida) y, finalmente, el agua hierve y se evapora (pasa a vapor de agua, un gas). Si ponemos una cuchara fría sobre el vapor de agua, esta condensará nuevamente a agua líquida.
Algunas sustancias pueden pasar directamente del sólido al gas, sin pasar por el líquido, a esto se le llama sublimación. Para ver ese fenómeno, hagamos el siguiente experimento.
Primero colocamos en un frasco de vidrio una bolita de naftalina (la que se usa para combatir las polillas), posteriormente tapamos el frasco y lo calentamos en una ollita con un poco de agua, lo que se conoce como baño maría; en seguida, y cuando el agua esté suficientemente caliente (unos 80ºC), ponemos un paño humedecido con agua para enfriar la parte superior del frasco, manteniendo así durante 5 o 10 minutos. Veremos que en la parte fría del frasco se habrán formado cristalitos brillantes de naftalina, como pequeñas hojitas.
Con lo anterior observamos la formación de cristales. Pero ahora no estarán formados por átomos con cargas positivas y negativas (iones) de forma esférica, como pequeñas bolitas. Los cristales de naftalina (naftaleno para los químicos) están formados por moléculas como la que se ve en la figura f.1, que son, en este caso, una agrupación de átomos de carbono (color verde en la figura) formando un doble anillo, con átomos de hidrógeno (color amarillo) unidos a algunos carbonos.
Cuando calentamos la bolita de naftalina, muchas de estas
moléculas salen volando y forman un gas, que se mezcla con el aire del frasco, pero en cuanto tienen la oportunidad y encuentran una pared más fría en el frasco, esas moléculas se unen nuevamente entre sí para formar la naftalina sólida, sin pasar por el líquido.
Los gases comunes también pueden convertirse en líquidos. Si el aire común se
comprime y enfría lo suficiente -a unos 200 grados bajo cero- pasa al estado líquido. En la industria se hace eso para luego separar el oxígeno del nitrógeno y, a continuación, cada uno de esos componentes, otra vez como gases a temperatura ambiente, se envasa en cilindros de acero, como es el caso del oxígeno que se utiliza en los hospitales.
Recuperado el 22 de marzo de 2011, de http://labquimica.wordpress.com/2008/08/31/experimentos-de-quimica/f.1
1. ¿En qué párrafo se mencionan ejemplos del tema expresado en el título? A) En el párrafo 1. B) En el párrafo 2. C) En el párrafo 3.
2. En el párrafo 2, ¿cuál es la idea central?
A) La ejemplificación de los tres estados de la materia. B) La ejemplificación de los cambios de estado de la materia. C) La ejemplificación de la sublimación.
3. ¿Qué propósito tiene el experimento que se plantea en el texto?
A) Conocer lo que sucede cuando aplicamos calor a la naftalina. B) Conocer el fenómeno de la sublimación. C) Observar la formación de cristales de naftalina.
4. ¿Qué tipo de texto se puede elaborar para hacer un recuento claro y completo de la realización de un experimento? A) Un informe del experimento. B) Un folleto del experimento. C) Un resumen del experimento.
5. ¿Cuál de las siguientes situaciones del experimento se representa con la figura?
A) El fenómeno de la sublimación. B) La formación de átomos con cargas positivas y negativas. C) Las moléculas que conforman los cristales de naftalina.
6. Observa el siguiente esquema y elige la opción que ejemplifique el fenómeno de
