Matemticas

UNO 4

Aprendiendo en el mundo de los nmeros

Matemticas
UNO 4
Creador de obra:
Csar A. Crdenas F.

Diseo y Compilacin:
Csar A. Crdenas F.
Andrew J. Mogolln A.

Diagramacin:
Andrew Jhoan Mogolln Arias

Correccin de estilo:
Andrew Jhoan Mogolln Arias

Director:
Mario I. Galvis M.

Impreso por:
MUNDO LITOGRFICO
EDITORIAL EDUCATIVA LTDA

ISBN:
978-958-0000-00-0
C 2011

ADVERTENCIA
Se prohbe cualquier clase de reproduccin parcial o total de esta obre, algunos de cuyos
componentes de la impresin la hacen fcilmente identificable ante ediciones ilegales. Se
perseguir a toda persona natural o jurdica que viole en cualquier forma su propiedad intelectual.
 bre:
Nom

lid o:
Apel

:
Aos

o:
Curs

ad:
Ciud
 ndice
Cmo nacieron los nmeros. 6
Los nmeros naturales. 8
Nmeros del 11 al 20. 26
Unidades decenas centenas. 31
Sistema numrico decimal. 34
La suma. 37
La resta. 55
Figuras geomtricas. 71
Fracciones. 89
Los
Nmeros
 Cmo nacieron los nmeros?
El hombre tuvo muchas razones
y situaciones que lo impulsaron a
ser consciente de lo que tena y
necesitaba. En su etapa sedentaria
se vi forzado a aprender un
mtodo de conteo, ya fuera para
saber cuntas vacas u ovejas posea,
tambin para conocer el nmero
de armas que tena, o para medir la
extensin de sus terrenos sembrados
o conquistados.

Tambin cuando se
dedic al campo, tuvo que
idear un sistema para medir
el tiempo, en las pocas
de siembra y cosecha.
Finalmente. en su etapa
de comerciante, necesit
crear un sistema para fijar
el peso, volumen y el valor
de sus productos para
intercambiarlos con las
dems personas.

8
 12

Un mtodo comn era haciendo marcas

en los troncos de los rboles o cortes
sobre una vara para llevar un registro
permanente de las cosas. Cada pueblo
o tribu tuvo que inventar sus propias
palabras y signos para representar sus
operaciones matemticas; con el comercio
los antiguos mercaderes estaban obligados a saber
diferentes sistemas de medidas y numeracin, a fin de
poder comerciar.

Para llegar a un sistema

numrico, fueron necesarios
muchos miles de aos antes
que el hombre concibiera
la idea del nmero, la
invencin de un sistema
numrico es quiz una de
las mayores invenciones del
hombre antiguo.

Vacas 9
 Los Nmeros Naturales

Los nmeros naturales se usan para contar los

elementos de un conjunto. Reciben ese nombre
porque fueron los primeros utilizados por los
humano para enumerar.
Puesto que los nmeros naturales se utilizan
para contar objetos, el cero representa la ausencia
de valor. Dependiendo del autor y la tradicin, el
conjunto de los nmeros naturales puede incluir o
no el numero cero.

Definicin sin el cero:

N= (1,2,3,4,)

Definicin con el cero:

N= (0,1,2,3,4,)
Ambas presentaciones son utilizadas en
distintas reas de las matemticas.
10
 Cero

0
Con tu lpiz sigue el camino 1
punteado, comenzando desde el
punto rojo en la direccin que
indique la flecha.

0
0
0
0
11
 1
Uno
1 Con tu lpiz sigue el camino
punteado, comenzando desde el
2 punto rojo en la direccin que
indique la flecha.

1
1
1
1
12
 Dos

2
1
Con tu lpiz sigue el camino
punteado, comenzando desde el
punto rojo en la direccin que
indique la flecha.

2
2
2
2
13
 Tres

3
1 Con tu lpiz sigue el camino
punteado, comenzando desde el
punto rojo en la direccin que
indique la flecha.

3
3
3
3
14
 Cuatro

4
Con tu lpiz sigue el camino
punteado, comenzando desde el
punto rojo en la direccin que
1
indique la flecha.
2

4
4
4
4
15
 Cinco

5
1 Con tu lpiz sigue el camino
punteado, comenzando desde el
punto rojo en la direccin que
indique la flecha.

5
5
5
5
16
 Seis

6
Con tu lpiz sigue el camino 1
punteado, comenzando desde el
punto rojo en la direccin que
indique la flecha.

6
6
6
6
17
 Siete

7
1 Con tu lpiz sigue el camino
punteado, comenzando desde el
punto rojo en la direccin que
indique la flecha.

7
7
7
7
18
 Ocho

8
1
Con tu lpiz sigue el camino
punteado, comenzando desde el
punto rojo en la direccin que
indique la flecha.

8
8
8
8
19
 Nueve

9
1
Con tu lpiz sigue el camino
punteado, comenzando desde el
punto rojo en la direccin que
indique la flecha.

9
9
9
9
20
 Diez

10
1
Con tu lpiz sigue el camino 1
punteado, comenzando desde el
punto rojo en la direccin que
indique la flecha.

10
10
10
10
21
 Ejercicio

Continuemos escribiendo en
letras los nmeros

0
1
2
3
4
5
22
6
7
8
9
10

23
 Ejercicio
Escribe la cantidad de objetos
que hay

24
Encuentra el camino correcto
hasta llegar a las pelotas de
colores

25
 Ejercicio
Para llenar el crucigrama ten
en cuenta las pistas verticales y
horizontales
Vertical
1 Cul es el primer
nmero natural de la Horizontal
tabla de los nmeros. 5 Cul es el nmero de
2 Cuantos dedos tienes la suerte.
en las manos. 6 Cuntas personas
3 Cul es el nmero que viven en la casa de los
no tiene valor por si Simpson.
mismo pero con otro
nmero se convierte
en cifras grandes.
4 Cul es el nmero del
chavo. 1

23 3 4

26
 Encuentra las palabras en la sopa
de letras.

C C U A T R O C Y U
A D I N I S E I S O
E I O O U U O N R S
R U X S E E A C E A
O T N C A R I V O S S
I O M Z T G H E Z I
C U D X O C H O X E
E H I T A O P WF T
R G E T R E S A G E
O F Z Y I U N V H O

CERO TRES SEIS NUEVE

UNO CUATRO SIETE DIEZ
DOS CINCO OCHO 27
 Nmeros del once al veinte

Los nmeros naturales son infinitos es decir que

no tienen fin.
Continuemos con la leccin de los siguientes
nmeros, que corresponde a los nmeros entre el
11 y el 20.
Ten en cuenta, que estos nmeros nos muestran
unas similitudes en el proceso de numeracin
decimal, es decir, que estn agrupados de diez en
diez hasta el infinito.

11 Once

12 Doce

13 Trece
28
 Ejercicio

14 Catorce

15 Quince

16 Diecisis

17 Diecisiete

18 Dieciocho

19 Diecinueve

20 Veinte
29
 Ejercicio
Continuemos escribiendo en
letras los nmeros

10
11

12
13

14
15

30
16
17

18
19
20
31
 Ejercicio
Cuenta el nmero de figuras que
hay y escribe el resultado en
nmeros y en letras

17 Diecisiete

32
 Unidad, Decena, Centena

El sistema numrico que utilizamos es

Decimal. Est formado por diez dgitos: 0, 1, 2, 3,
4, 5, 6, 7, 8 y 9. Con estos dgitos se representan
todos los nmeros, los cuales sirven para contar
y ordenar.

Cuando se llega al nmero diez, como no se

dispone de ninguna cifra para representarlo,
se utilizan dos cifras que al combinarse lo
simbolizan: 10; el nmero 1 colocado en esta
posicin representa las decenas y el nmero 0
las unidades.

C D U
0 0 1
0 1 0
1 0 0
33
 Pueden existir adems nmeros con 4 cfras o
ms, de acuerdo a la posicin que ocupen tendrn
un nombre especfico (unidad, decena, centena,
unidad de mil, decena de mil, etc.).

DM UM C D U
1 0 6 7 5

U
Unidades (U) 5
Tiene una sola cifra. Ejemplo: si solo tuviramos 5
aos el nmero 5 se ubicara en la casilla de unidades.
(es el primer nmero de derecha a izquierda).

D U
Decenas (D) 7 5
Corresponde a la agrupacin de dos numeros,
Ejemplo: 75 (de acuerdo a su posicin la cifra 7
significa 7 decenas, o sea, 70 unidades, y la cifra 5
representa 5 unidades).

34
 C D U
Centenas (C) 6 7 5
Es la unin de tres nmeros agrupados; es decir, 3
cifras. Ejemplo: 675 (de acuerdo a su posicin la cifra 6
significa centenas, la cifra 7 significa decenas y la cifra
5 se ubica en la casilla de unidades).

En el siguiente ejercicio
colocaremos el nmero en la casilla
correspondiente

Ejemplo: Ubica el nmero 345.

DM UM C D U
3 4 5

1457
DM UM C D U

659
DM UM C D U

18457
DM UM C D U

35
 El Sistema Numrico Decimal
Recibe este nombre porque sus nmeros se agrupan
de diez en diez, es decir, siempre forma grupos de a
10. Como podemos ver en la siguiente tabla.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Si te puedes dar cuenta, los nmeros que relacionamos

a continuacin terminan con el nmero cero (0), lo cual
significa que inicia la decena siguiente.

10 20 30 40 50

Diez Veinte Treinta Cuarenta Cincuenta

36
 Ejercicio
De acuerdo con lo enseado une
el nmero con la palabra que le
corresponda.

70 Noventa

90 Veinte

40 Setenta

20 Cuarenta

50 Cincuenta

60 70 80 90 100
Sesenta Setenta Ochenta Noventa Cien
37
 Encuentra las palabras en la sopa
de letras.

Veintiuno Unidades
Veintids Valor
Decenas Resultado
38 Centenas
La
Suma

39
 La Suma

La suma o adicin es la operacin matemtica de

combinar o aadir dos nmeros para obtener una
cantidad final o total.

La suma tambin ilustra el proceso de juntar dos

grupos de objetos con el fin de obtener un solo
grupo. Por otro lado, la accin repetitiva de sumar
uno, es la forma ms bsica de contar.

1+1=2

40 5 + 3 = 8
 Tabla
La siguiente tabla nos muestra las operaciones ms sencillas
de la suma.
No debemos olvidar, que los nmeros son infinitos, por lo tanto,
te puedes encontrar con sumas mucho ms grandes y complejas.
1+0=1 2+0=2 3+0=3
1+1=2 2+1=3 3+1=4
1+2=3 2+2=4 3+2=5
1+3=4 2+3=5 3+3=6
1+4=5 2+4=6 3+4=7
1+5=6 2+5=7 3+5=8
1+6=7 2+6=8 3+6=9
1+7=8 2+7=9 3 + 7 = 10
1+8=9 2 + 8 = 10 3 + 8 = 11
1 + 9 = 10 2 + 9 = 11 3 + 9 = 12
1 + 10 = 11 2 + 10 = 12 3 + 10 = 13

4+0=4 5+0=5 6+0=6

4+1=5 5+1=6 6+1=7
4+2=6 5+2=7 6+2=8
4+3=7 5+3=8 6+3=9
4+4=8 5+4=9 6 + 4 = 10
4+5=9 5 + 5 = 10 6 + 5 = 11
4 + 6 = 10 5 + 6 = 11 6 + 6 = 12
4 + 7 = 11 5 + 7 = 12 6 + 7 = 13
4 + 8 = 12 5 + 8 = 13 6 + 8 = 14
4 + 9 = 13 5 + 9 = 14 6 + 9 = 15
4 + 10 = 14 5 + 10 = 15 6 + 10 = 16
41
 7+0=7 8+0=8 9+0=9
7+1=8 8+1=9 9 + 1 = 10
7+2=9 8 + 2 = 10 9 + 2 = 11
7 + 3 = 10 8 + 3 = 11 9 + 3 = 12
7 + 4 = 11 8 + 4 = 12 9 + 4 = 13
7 + 5 = 12 8 + 5 = 13 9 + 5 = 14
7 + 6 = 13 8 + 6 = 14 9 + 6 = 15
7 + 7 = 14 8 + 7 = 15 9 + 7 = 16
7 + 8 = 15 8 + 8 = 16 9 + 8 = 17
7 + 9 = 16 8 + 9 = 17 9 + 9 = 18
7 + 10 = 17 8 + 10 = 18 9 + 10 = 19

Cuando se suman nmeros naturales el resultado es

siempre un nmero natural.

Por ejemplo: 7 + 8 = 15
Cmo sumar nmeros grandes?
El procedimiento para efectuar sumas de varios
nmeros, llamados sumandos, es el siguiente:

Los sumandos se colocan en filas, ordenando las cifras

en columnas, empezando por la derecha con la cifra de
las unidades (U), a la izquierda las decenas (D), la
siguiente las centenas (C), luego los millares (M),
como se puedes ver en los cuadros siguientes.
42
M C D U
Ejemplo
7 5 0 --- 1 - sumando
1 5 8 3 --- 2 - sumando
6 9 --- 3 - sumando
2 4 0 2 --- resultado

La suma de los nmeros 750 + 1583 + 69 se

ordenaran de la siguiente forma:

M C D U
7 5 0 --- 1 - sumando
1 5 8 3 --- 2 - sumando
6 9 --- 3 - sumando

Se suman en primer lugar las cifras de la

columna unidades y se coloca el resultado al
final de esta misma columna; como lo podemos
observar en el siguiente ejemplo:

M C D U
7 5 0 --- 1 - sumando
1 5 8 3 --- 2 - sumando
6 9 --- 3 - sumando
2 --- resultado
43
 Cuando stas unidades sean ms de 10, las
decenas se acumulan como un sumando ms en la
fila siguiente llamandose acarreo.

1 ----------- acarreo
M C D U
7 5 0 --- 1 - sumando
1 5 8 3 --- 2 - sumando
6 9 --- 3 - sumando
2 --- resultado

En este caso 3 + 9 son 12, el 2 del 12 se pone en

la parte inferior y el 1 se pasa como acarreo en la
columna siguiente.

Posteriormente, continuamos con la columna de

las decenas, y realizamos el mismo proceso de la
columna de las unidades.

2 1 ----------- acarreo
M C D U
7 5 0 --- 1 - sumando
1 5 8 3 --- 2 - sumando
6 9 --- 3 - sumando
0 2 --- resultado

Sumamos el 1 del acarreo ms 5 + 8 + 6 que

dan un total de 20, el 0 del 20 se pone en la
parte inferior como resultado y el 2 se pasa como
44 acarreo a la columna siguiente.
 Se procede de igual forma con la columna de las
centenas, seguido de la columna de los millares.

1 2 1 ----------- acarreo
M C D U
7 5 0 --- 1 - sumando
1 5 8 3 --- 2 - sumando
6 9 --- 3 - sumando
4 0 2 --- resultado

En la columna de las centenas tenemos, el 2 de

acarreo, el 7 y el 5 que sumados dan 14, el 4 del 14 se
pone en la parte inferior y el 1 se pasa a la siguiente
columna como acarreo.

45
 En la columna de los millares tenemos 1 del acarreo
ms el 1 de los sumandos, que sumados dan 2, el
cual se coloca en la parte inferior como resultado.

1 2 1 ----------- acarreo
M C D U
7 5 0 --- 1 - sumando
1 5 8 3 --- 2 - sumando
6 9 --- 3 - sumando
2 4 0 2

Al no haber mas sumandos damos por finalizada la

operacin.

7 5 0 --- 1 - sumando
1 5 8 3 --- 2 - sumando
6 9 --- 3 - sumando
2 4 0 2

Normalmente los acarreos no se escriben en

el papel, se tiene encuenta mentalmente en los
sumandos siguientes de la columna.

46
 Ejercicio
Escribe el resultado de las sumas

2 + 4 = 2 + 4 =

6 + 5 = 2 + 2 =

4 + 8 = 3 + 5 =

47
 Ejercicio

5 + 3 = 1 + 6 =

4 + 2 = 3 + 3 =

5 + 2 = 1 + 5 =

48
 Ejercicio
9 + 6 =

10 + 2 = 4 + 7 =

8 + 8 = 2 + 8 =

5 + 4 = 8 + 4 =

9 + 7 = 8 + 5 =

6 + 7 = 3 + 6 =

4 + 7 = 9 + 9 =

2 + 6 =

5 + 6 =
49
 14
3 Escribe la cifra faltante en
49 la suma

105 74 58
63 2 33
1 8 136 9

69 2 24 92
2 4 69 34
9 3 2 6

591 374 5
473 2 3
1 4 436 4 8 9

61 1324
5 1
5 92 10262
50
 Ejercicio
Resuelve los siguientes problemas
de adicin.

En la tarde Juanito se
comi un helado de vainilla,
en la maana el ya haba
comido uno de fresa y uno
de mora. Cuntos helados
se ha comido a lo largo del
da?.

Resultado: 1+2=3

Yo tengo una guitarra,

mi amigo Felipe y su
hermano tienen 2 ms y
Pedro tiene una guitarra
que es de su pap, si
contamos nuestras
guitarras Cuntas
tenemos en total?.

Resultado:

51
 En la tienda de mascotas
haban 8 perritos, pero
luego llegaron 3 ms y
finalmente tuve que dejar
a mi perrito para que lo
revisara el veterinario.
Cuntos perritos hay en la
tienda en estos momentos?.

Resultado:

Tengo 3 manzanas en la
mano derecha y 4 manzanas
en la mano izquierda, y mi
mam tiene 1 ms. Cuntas
manzanas tenemos ahora?.

Resultado:

Tengo 14 paletas y mi
pap me da 6 ms, luego
m mam me da dos mas.
Cuntas paletas tengo en
total?.

Resultado:
52
 En m casa vivo con m
pap y mi mam, lleg m
hermana, luego llegaron
mis 2 tos, cada uno con sus
familias de 3 personas ms.
Cuntas personas hay en
mi casa en este momento?.

Resultado:

A mi mam le gusta
comer cerezas, yo le regal
6, pero mi pap le regal
12, y m abuela le regal 5
ms Cuntas cerezas tiene
mi mam para comer?.

Resultado:

El seor de los globos

tiene 16 globos, y luego
infl 3 ms, finalmente un
payaso le regal 7 globos
ms. Cuntos globos
tiene el seor en total?.

Resultado:

53
 Mi amigo tena 6 bananas,
la mam le di 4 ms, luego,
el pap le di una, finalmente,
yo le regal la misma
cantidad de bananas que el
pap le habia dado. Cuntas
bananas tiene mi amigo en
total?.

Resultado:

En un da de colegio,
tengo 4 clases en la maana,
despus del descanso tengo
3 ms, en la tarde voy a dos
clases de refuerzo.Cuntas
clases tengo en total?.

Resultado:

Mi beb se toma un tetero

en la maana, al medio da
se tom otro, a eso de las 4
de la tarde se toma uno ms,
y finalmente se toma otro en
la noche, Cuntos teteros se
toma mi beb?.
Resultado:
54
 Ejercicio
De las siguientes operaciones
marca con una X las operaciones
incorrectas y con chulo las
correctas.

8 + 5 = 13
18 + 4 = 22

3 + 16 = 18
22 + 25 = 26 63 + 21 = 85
16 + 12 = 28 33 + 7 = 40

7 + 77 = 84 41 + 17 = 59

34 + 5 = 38 9 + 8 = 17

142 + 11 = 153
55
 Ejercicio
54
Resuelve las siguientes sumas
36 de ms de tres cifras.
17

9 547 8
68 112 16
45 213 124

99 12 654
22 164 657
11 9 115

235 3245 1424

16 1444 1453
521 4711 1157

56
La
Resta

57
 La Resta

La resta o sustraccin es una de las cuatro

operaciones bsicas de la aritmtica; se trata de
una operacin de sustraccin que consiste en,
quitar cierta cantidad de elementos a otro, es decir
eliminar una parte de ella, y el resultado se conoce
como diferencia o resto.

Es la operacin inversa a la suma. Por ejemplo, si

1 + 2 = 3, entonces 3 2 = 1.

En la resta, la primer cifra se denomina minuendo, la

segunda cifra sustraendo y el resultado de la resta se
denomina diferencia.

D U
4 7 --- 1 - minuendo
2 6 --- 2 - sustraendo
2 1 --- 3 - diferencia
58
 Ejercicio
Teniendo en cuenta el ejemplo
anterior, realiza las siguientes
restas.

4 - 2 = 5 - 3 =

6 - 5 = 3 - 3 =

8 - 4 =
59
 4 - 2 = 5 - 2 =

6 - 1 =

7 - 2 =

60
 Ejercicio
10 - 2 =

8 - 8 =

5 - 4 = 8 - 5 =

9 - 7 = 8 - 4 =

7 - 3 = 9 - 5 =

8 - 4 = 6 - 2 =

6 - 2 = 9 - 6 =

9 - 6 =
6 + 3 =

7 - 4 =
61
 En la resta, la primer cifra se denomina minuendo, la
segunda cifra sustraendo y el resultado de la resta se
denomina diferencia.

Cmo hacer una resta de

ms de dos cifras?
Se procede colocando el minuendo
encima del sustraendo, ordenando
las cifras en columnas de derecha a
izquierda segn el orden de unidades,
decenas, centenas etc.

C D U
5 4 3 --- 1 - minuendo
5 0 --- 2 - sustraendo

A continuacin se comienza restando la cifra de la

columna de unidades del minuendo al sustraendo,
teniendo en cuenta que la cifra del sustraendo sea
menor que la del minuendo.

C D U
5 4 3 --- 1 - minuendo
5 0 --- 2 - sustraendo
3 --- 3 - diferencia

62
 Una vez hecho esto se restan las cifras del
minuendo al sustraendo de la columna unidades, se
contina a la columna de las decenas.
La cifra 4 en el
minuendo se
convierte en 14, C D U
-----------
porque recibe 1 14 ----------- acarreo
decena del 5 que 5 4 3 --- 1 - minuendo
est en la casilla
5 0 --- 2 - sustraendo
de las decenas, el
cual se convierte 9 3 --- 3 - diferencia
en 4.

continuamos restando en la columna de las

decenas y finalizamos con la columna de las
centenas.

C D U
4 14 ----------- acarreo
5 4 3 --- 1 - minuendo
5 0 --- 2 - sustraendo
4 9 3 --- 3 - diferencia

Para comprobar el resultado de la resta, se suma el

sustraendo mas la diferencia dando como resultado
Minuendo, como se ve en el ejemplo:

493
50
543
63
 Escribe la cifra faltante en
105 la resta
63
2

74 5 1 61
2 473 5 1
110 1 8 140

14 69 58
8 2 4 33
5 22

92 374 224
34 2 69
8 132 5

1324 756 5
83 3
4 0 682 3 2 3
64
 Ejercicio
Resuelve los siguientes problemas
de sustraccin.

En la casa de mi abuela hay

un gran rbol, en ese rbol
vi a 8 pjaros, volaron 3 y
uno cay al suelo Cuntos
pjaros quedan en el
rbol?

Resultado: 8-3-1=4

M hermana tena 4
muecas, mi mam
le regal 2 y en sus
cumpleaos m pap le
regal 3 ms, pero se
le extravi 1 Cuntos
muecas tiene ella en este
momento?
Resultado:

65
 Juanito tiene 8 problemas
de matemticas para que
resuelva el fin de semana, el
sbado resuelve 3, luego el
domingo resuelve 2 ms, y
finalmente en las horas de
la noche del domingo su
mam le pregunto cuntos
problemas le faltaban. Cul
fue la respuesta de Juanito?
Resultado:

Mi primo tiene 3 monedas

en el bolsillo, cuando
lleg a la casa cogi 9
ms para comprar un
helado. Cuando fu a la
heladera, el seor le pidi
7 monedas, cuando se di
cuenta no le alcanzaba
para comprarle uno a su
primo Cuntas monedas
le faltan para poder
comprar el otro helado?

Resultado:

66
Mario tiene 68 mazorcas
para desgranar. Desgrana
36 y en la noche desgrana
5 ms. Cuntas mazorcas
le falta desgranar?

Resultado:

Juanito tiene 85 pesos

y se ha comprado una
chocolatina que le cost 35,
adems de unos caramelos
que le costaron 25. Cunto
dinero le sobra?
Resultado:

En el armario de mi
habitacin tengo 6
camisas, 3 pantalones y 2
chaquetas, pero mi mam
cogi 4 prendas para lavar.
Cuntas prendas tengo en
total en el armario?

Resultado:

67
 Hoy en el da de mis
cumpleaos me regalaron
dinero, mi padre me regal
100 pesos, mi mam 85
pesos, mi abuela 65. Si me
compro un vestido que me
cuesta 143 pesos. Cunto
dinero me queda?
Resultado:

En una bolsa hay 42

dulces. Una nia se come
6 dulces luego me regala
12 y finalmente comparte
con su mam 5 ms.
Cuntos dulces le quedan
en la bolsa?

Resultado:

En un cine hay 54 hombres,

74 mujeres y 12 nios.
Cuntas sillas se han
ocupado si el cine tiene
300 sillas?

Resultado:
68
En el rbol del zoolgico
haba 11 monos, bajaron 3
del rbol pero despus de
un rato subieron 8 monos,
y finalmente subieron 5
monos ms, saltaron a otro
rbol 3 monos. Cuntos
monos continan arriba del
primer rbol?

Resultado:

La pastorcita tiene 58
ovejas, el lunes peluque
a 23 ovejas, el mircoles a
8 ovejas ms, y el jueves a
6 ms. Cuntas ovejas le
faltan por peluquear?

Resultado:

La orquesta de la ciudad
tiene 6 arpas, luego entran
2 ms, pero al terminar las
prcticas para el concierto
se fueron 4. Cuntas arpas
fueron al concierto?

Resultado:
69
 Ejercicio
De las siguientes operaciones
marca con una X las operaciones
incorrectas y con chulo las
correctas.

34 - 5 = 28

9 - 8=1

8 - 5=3 63 - 21 = 42

18 - 4 = 13 33 - 7 = 27

16 - 3 = 13 41 - 17 = 24

22 - 12 = 11 142 - 11 = 132
16 - 12 = 4 77 - 42 = 35

43 - 16 = 28
70
 Ejercicio
Resuelve las siguientes sumas 68
de ms de tres cifras.
45

54 654 99
36 357 22
17 115 11

521 1424 547

16 1153 112
235 157 213

3245 164
1444 12
711 9

71
 Ejercicio
Encuentra las palabras en la sopa
de letras.

Resta Minuendo
Cifra Sustraendo
Diferencia Acarreo
72 Resto Unidades
Figuras
Geomtricas

73
 Figuras Geomtricas

En la geometra estudiamos diferentes figuras y

espacios tales como el plano, el punto, la lnea,
la recta, la curva, la quebrada, la superficie, el
segmento y otros de cuya combinacin nacen
todas las figuras geomtricas.

En este libro mencionaremos las ms importantes,

pero eso no quiere decir que sean todas.

Una figura geomtrica es un conjunto cuyos

elementos son la unin de varios puntos.

La Geometra es la rama de las matemticas que se

dedica al estudio de las propiedades, y las medidas
de las figuras en el espacio o en el plano, es decir
que estudia sus caractersticas como la forma, la
extensin, la posicin y propiedades.
74
 Clasificacin de las figuras
geomtricas
Las figuras geomtricas ms elementales son el
punto, la recta y el plano. Mediante transformaciones
y desplazamientos generamos diversas lneas,
superficies y volmenes, que son objeto de estudio
de geometra.

A continuacin encontrars las figuras geomtricas

con una pequea explicacin de ellas.

Punto Recta Curva Plano

Tringulo Cuadrado Crculo

Rectngulo Pentgono valo

75
 Punto
El punto es una figura
geomtrica adimensional:
es decir no tiene longitud,
rea y volumen. No es un
objeto fsico. Describe una
posicin en el espacio.

Recta
Es una lnea que se extiende
en una misma direccin,
tambin se describe como
la sucesin indefinida
de puntos en una sola
dimensin, o sea, no posee
principio ni fin.

Curva
(Curva o lnea curva) es
una lnea contnua de una
dimensin, que vara de
direccin.

76
 Plano
Solo posee dos dimensiones
y contiene infinitos puntos
y rectas; es uno de los entes
geomtricos fundamentales
junto con el punto y la recta.
Pero OJO esto no es un
cuadrado, el plano puede
tener forma indefinida.

Tringulo
Polgono determinado por
tres lados y tres ngulos.
toda figura geomtrica
formado por tres lados sea
grande o pequea se le da
el nombre de tringulo.

Cuadrado
Figura geomtrica que
tiene cuatro lados iguales,
adems sus ngulos son
exactamente iguales y
rectos.

77
 Crculo
Tiene una superficie plana
contenida dentro de una
circunferencia realizada
desde el centro de su figura.
Es decir si mides el centro
del crculo a cualquiera
de sus bordes mide
exactamente lo mismo.

Rectngulo
Tiene cuatro lados, similar al
cuadrado pero si observas
bien, dos lados son cortos
y los otros dos son ms
largos. Formando as un
rectngulo.

78
 Pentgono
El pentgono regular es
una figura geomtrica
plana cuyos cinco lados
y ngulos son iguales.

valo
Es una elipse, una
circunferencia
aplastada, donde las
curvas de los extremos
son ms cerradas
a comparacin del
crculo.

Cuadriltero
Un cuadriltero es un
polgono que tiene
cuatro lados. Los
cuadrilteros pueden
tener distintas formas,
pero todos ellos tienen
cuatro vrtices y dos
diagonales.

79
 Polgono
Es una figura plana
compuesta por una
secuencia finita de
segmentos rectos
consecutivos no alineados.
Estos segmentos son
llamados lados, y los puntos
en que se interceptan se
llaman vrtices.

Figuras geomtricas tridimensionales

(Figuras con volumen)
A continuacin observaremos las figuras
tridimensionales o tambin conocidas como figuras
con volumen. Es decir que proyecta ancho, largo, y
profundidad.

Debido a esta caracterstica existen en el espacio pero

se halla limitado por una o varias superficies.

Ahora te mostraremos las figuras ms importantes de

este tipo.
80
Pirmide Cubo Cono

Cilindro Esfera

Pirmide
Cuerpo geomtrico
cuya base es un
polgono y triangulos
en sus caras laterales.
Un claro ejemplo
de esto son los
monumentos de Egipto.

Cubo
El cubo es un objeto
slido en forma de
caja que tiene seis
caras cuadradas
idnticas.
81
 Cono
Cuerpo geomtrico formado
por una superficie plana y
una circular, dado que el
cono es un cuerpo que se
forma en el espacio al hacer
girar la figura plana.

Cilindro
Cuerpo geomtrico
limitado por una
superficie lateral no plana,
cuyo desarrollo es un
rectngulo, y por dos
bases circulares iguales y
paralelas.

Esfera
Es un objeto tridimensional
con la forma de una pelota.
Todos los puntos de su
superficie estn a la misma
distancia del centro.

82
 Ejercicio
Encuentra las palabras en la sopa
de letras.

T WE C R T Y U U R
R H J K L P O E I E
I G F D S N A S A C
A C O V A L X F Z T
N V L J R B I E O A
G B U F U T C R WN
U A C C E Y D A S G
L O R E L I P U E U
O A I S A U A J X L
V O C U A D R A D O

Tringulo Crculo Cono

Elipse Rectngulo Esfera
Cuadrado Cubo
83
 Ejercicio
1

5
4
7
6

8
10

84
 Para llenar el crucigrama ten
en cuenta las pistas verticales y
horizontales
Horizontal
2 Figura tridimensional
similar a una pelota.
3 Figura tridimensional
cuya base es un
polgono con
tringulos en sus bases
laterales.
4 Figura geomtrica
plana compuesta
por finito segmentos
rectos.
Vertical 6 Figura geomtrica
1 Figura geomtrica con plana, formada por una
cuatro lados, dos de ellos circunferencia.
largos y los otros dos 9 Figura geomtrica
cortos. formada por 3 lados y
5 Figura geomtrica en tres ngulos.
forma circular achatado. 10 Figura tridimensional
7 Figura tridimensional que posee una base
con seis caras cuadradas plana circular y un
iguales. cuerpo triangular
8 Figura geomtrica plano, que se hace
formada por dos crculos y girar formando
una superficie curva. una nueva figura.
85
 Ejercicio

Cubo

Esfera

valo

Cilindro

Polgono

86
 Ejercicio
En los siguientes cuadros
dibuja la cantidad y la figura
correcta. Colorearlos si lo
deseas.

Dibuja dos esferas y una recta.

Dibuja tres pirmides y dos crculos.

87
 Ejercicio
Dibuja un polgono y tres
tringulos.

Dibuja ocho puntos y seis curvas.

Dibuja dos rectngulos y cuatro

valos.

88
 Ejercicio
Dibuja dos cubos y una
esfera.

Dibuja un cilindro y tres crculos.

Dibuja dos conos y cinco

cuadrados.

89
 Ejercicio
Colorea los crculos de color
rojo, los cuadrados de amarillo,
los tringulos de verde, los
rectngulos de azul y lo de ms
coloralo libremente sin utilizar
los colores anteriores

90
Las
Fracciones

91
 Fracciones

La fraccin corresponde a la idea de dividir

una totalidad en partes iguales, como cuando
hablamos, por ejemplo, de la mitad de un pastel.

Si dividimos un objeto o unidad en varias partes

iguales, cada una de ellas, o a un grupo de esas
partes, se les llama fraccin.

las fracciones estn formadas por dos nmeros:

el numerador y el denomidador.

Una fraccin se representa matemticamente por

nmeros que estn escritos uno sobre otro y que
los separan una lnea recta horizontal llamada
raya fraccionaria.

92
 La fraccin est formada por dos trminos:
El numerador y el denominador. El numerador es
el nmero que est sobre la raya fraccionaria y el
denominador es el que est bajo la raya fraccionaria.
Como lo podemos ver a continuacin.

3 --- Numerador
--- Raya de Fraccin
4 --- Denominador

El Numerador indica el nmero de partes iguales

que se han tomado de un entero.

3 --- Numerador

Por ejemplo, la fraccin 3 / 4 (se lee tres cuartos)

tiene como numerador al 3 y como denominador
al 4. El 3 significa que se han considerado 3 partes
de un total de 4 partes en que se dividi el todo.

4 --- Denominador

93
 Otro ejemplo seria 1 / 7 (se lee un
sptimo) tiene como numerador
al 1 y como denominador al 7.
El numerador indica que se ha
considerado 1 parte de un total de 7
(el denominador indica que el entero
se dividi en 7 partes iguales). 1
7
Hay 8 partes de las
cuales se han pintado
5 5, por lo tanto, la
fraccin que representa
matemticamente este
8 dibujo es 5 / 8 (se lee
cinco octavos).

Hay 3 partes pintadas

3 de un total de 5. Esto se
representa como 3 / 5 (se
lee tres quintos).
5

Existen distintas
posibilidades para
representar grficamente una
fraccin, es decir: se puede
representar con distintos
dibujos; lo importante es
tener siempre presente el
concepto de fraccin.
94
 A continuacin te mostraremos
deferentes fracciones con distintas
grficas.

Ejemplo: La fraccin 5 / 8, que ya vimos

antes,se puede representar a continuacin
de otras formas.

Como puedes ver hay muchsimas formas de

representar las fracciones, y esto no quiere decir
que sean las nicas. Lo nico que debes de tener
siempre en cuenta es el hecho de un total y
dividirlas en el nmero de partes que necesites para
crear la imagen de la fraccin.

95
 1 Entero

1
Un medio
2
1
Un tercio
3
1
Un cuarto
4
1 Un quinto
5
1
Un sexto
6
1 Un sptimo
7
1 Un octavo
8
1
Un noveno
9
1
Un dcimo
10
96
 Ejercicio
Responde en los cuadros la
fraccin correspondiente.

3
7

97
 Ejercicio
Colorea la grfica segn la
fraccin indicada. Puedes usar el
color que t quieras.

2 2 1
4 5 4

6 3 4
10 8 9
98
99