GERENCIA REGIONAL DE

INFRAESTRUCT
URA
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MEMORIA DESCRIPTIVA
PROYECTO:

"MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E.I. N 466 LOS

EDILES EN EL DISTRITO CORONEL GREGORIO ALBARRACIN LANCHIPA,
PROVINCIA DE TACNA - TACNA".

OBRA:

"MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E.I. N 466 LOS

EDILES EN EL DISTRITO CORONEL GREGORIO ALBARRACIN LANCHIPA,
PROVINCIA DE TACNA - TACNA".

UBICACIN :

Departamento : TACNA

Provincia : TACNA

Distrito : CORONEL GREGORIO ALBARRACIN LANCHIPA

Zona : EDILES

MODALIDAD:

POR LA MODALIDAD DE CONTRATA

COMPONENTE 01- INFRAESTRUCTURA

COMPONENTE 02- EQUIPAMIENTO

COMPONENTE 03- CAPACITACION

ELABORADO:

SUB GERENCIA DE ESTUDIOS GRI/GOB.REG.TAC.

FECHA :

TACNA, FEBRERO DEL 2017

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ndice

1. Antecedentes................... Pg.
03
2. Justificacin...........
Pg.
3. Objetivos del Proyecto.... 03
4. Datos del Terreno... Pg.
5. Situacin Actual..... 03

6. Normativa Pg.
04
7. Poblacin beneficiada
Pg.
8. Meta Descripcin del proyecto. 05

9. Distribucin Arquitectnica Pg.

06
10. Programacin Arquitectnica..
Pg.
11. Instalaciones... 06
12. Equipamiento Pedaggico y Complementario.. Pg.
07
13. Impacto Ambiental............................
Pg.
14. Tipo de Acabados.
07
15. Presupuesto..
Pg.
16. Plazo de Ejecucin. 08

17. Modalidad de Ejecucin.. Pg.

10
18. Entidad Ejecutora
Pg.
19. Entidad Supervisora 10
20. Residente de Obra. Pg.
14
21. Observaciones....
Pg.
22. Fecha de Presupuesto..
17
Pg.
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Pg.
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Pg.
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Pg.
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Pg.
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1. ANTECEDENTES:

La I.E.I. N 466 en la Asociacin de Vivienda Los Ediles, en el Distrito de Coronel Gregorio

Albarracn Lanchipa, Regin de Tacna, actualmente vienen brindando los servicios
educativos es de material prefabricado y techo de calamina, de 6x8 aproximadamente,
que se encuentra dividido en dos salones para alumnos de 3-4 aos y alumnos de 5 aos.
Las mesas escritorios y sillas son donaciones que pudo conseguir la directora encargada.
El techo de los salones se encuentran agujeros, los servicios higinicos son de bloquetas
con calamina e independiente de nias y nios.
No cuentan con agua potable que recogen para el lavado de manos de los nios. La zona
que se ubica la institucin educativa es un tanto peligrosa pues hay personas de mal vivir
La poblacin as como docentes y padres de familia anan esfuerzos para dar solucin al
problema de la infraestructura, para lo cual realizan coordinaciones con las autoridades
respectivas para solucionar el problema identificado.

2. JUSTIFICACION:

El actual proceso de Descentralizacin Educativa emprendida en nuestro Pas, es como

consecuencia de la modernizacin y democratizacin del Estado Peruano. El mismo
constituye un desafo y pone a prueba la capacidad de gestin de la Regin Tacna, para
construir su propio destino Educativo. Forjar un destino mejor no es una tarea fcil,
supone por sobretodo ms que recursos financieros asumir compromisos y
responsabilidades para construir LA EDUCACION QUE QUEREMOS Y MERECEMOS
NOSOTROS LOS TACNEOS.

La regin Tacna concibe a la educacin como un eje fundamental del desarrollo

sostenible de nuestra Regin. Por tanto, el Proyecto Educativo Regional de Tacna, es el
horizonte de lo que queremos ser a partir de lo que somos, se convierte en la identidad

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misma de la educacin, del desarrollo regional; afirma lo nacional desde regional en base
a una educacin de calidad con equidad y valores, propone una educacin eficiente,
pertinente, creativa, inclusiva, participativa y competitiva, en base a un criterio,
humanista, cientfico, tecnolgico y productivo.

La iniciativa del proyecto se gener a solicitud de los padres de familia, docente,

poblacin beneficiada, quienes al observar las condiciones de ALTO RIESGO en las que se
viene brindando el Servicio Educativo, solicitan apoyo a la DRSET.

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO:

Despus del anlisis respectivo se ha identificado el problema central y la necesidad de
contar con una adecuada capacidad operativa, tcnica y de gestin ello con la finalidad
de contrarrestar los efectos negativos que se generan. Por lo tanto el objetivo central se
define como:

Mejorar el Nivel Educativo de la poblacin estudiantil del Nivel Inicial brindando las
adecuadas condiciones para el desarrollo de actividades educativas en la I.E.I. N 466 en
la Asociacin de Vivienda Los Ediles, del Distrito de Gregorio Albarracn, Provincia de
Tacna Tacna.

4. DATOS DEL TERRENO:

La I.E.I. N 466 en la Asociacin de Vivienda Los Ediles, en el Distrito de Coronel Gregorio

Albarracn Lanchipa, Regin de Tacna, actualmente vienen brindando los servicios
educativos en 2 aulas prefabricadas con techo de calamina.
La Direccin Regional de Educacin cuenta con terreno destinado para este servicio
educativo el cual actualmente viene funcionando.

El inmueble se encuentra inscrito en registros pblicos segn Partida Electrnica N

P20057814 de la Asociacin de Vivienda Los Ediles, cuya titularidad de dominio est a
favor del Estado Peruano, representado por la Direccin Regional Sectorial de Educacin
Tacna con un rea de 1779.43 m2 cuyos linderos son:

Por el Norte: Colinda con calle s/n en lnea recta de 1 tramo de 62,30 ml.

Por el Sur: Colinda con la Av. Los Poetas, en lnea recta de 1 tramo de 24,58 ml.

Por el Este: Colinda con la calle 11 en lnea recta de 1 tramo de 65,50 ml.

Por el Oeste: Colinda con la calle 15 de 01 tramo de 31,29ml.

REA : El rea que encierra el polgono descrito es de 1779.43 m2.

PERMETRO : El permetro total es de 183.67 ml.

Plano de Ubicacin de la Macro Localizacin

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Plano de
Ubicacin de la Micro Localizacin

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5. SITUACION ACTUAL:

La evaluacin de la Infraestructura Educativa de la I.E.I. N 466 en la Asociacin de

Vivienda Los Ediles, se realiz teniendo en cuenta los siguientes tems.

Localizacin Geogrfica; La ubicacin geogrfica de la I.E.I. N 466 en la Asociacin de

Vivienda Los Ediles, del Distrito de Coronel Gregorio Albarracn Lanchipa, dicha institucin
se encuentra ubicada en Av. Los Poetas, teniendo una rea total de 1779.43 m2, cuyos
linderos son:

Por el Norte: Colinda con calle s/n en lnea recta de 1 tramo de 62,30 ml.

Por el Sur: Colinda con la Av. Los Poetas, en lnea recta de 1 tramo de 24,58 ml.

Por el Este: Colinda con la calle 11 en lnea recta de 1 tramo de 65,50 ml.

Por el Oeste: Colinda con la calle 15 de 01 tramo de 31,29ml.

Grfico N III - 04: Localizacin geogrfica de la I.E.I. N 466 en la Asociacin de

Vivienda Los Ediles

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Las imgenes precedentes muestran la ubicacin de la institucin educativa

6. NORMATIVA:

Para la elaboracin del Diseo Arquitectnico se consider parmetros establecidos en

las siguientes normativas:

- R.N.E (Reglamento Nacional de Edificaciones)

7. POBLACIN BENEFICIADA:

La poblacin demandante potencial es la poblacin del rea de referencia comprendidas

entre las edades de 3 a 5 aos de edad para el Ciclo II del nivel de educacin inicial. Para
un mejor anlisis primeramente se determin la poblacin demandante potencial del
distrito Coronel Gregorio Albarracn Lanchipa por sexo segn el censo de poblacin y
vivienda del ao 2007, seguidamente se realiz los clculos de la demanda potencial del
rea de referencia teniendo en cuenta los porcentajes previamente identificados a nivel
distrital.

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La poblacin demandante potencial con un radio de influencia de 500 m asciende a 278

personas, de las cuales son 49% (137) son hombres y 51% (141) son mujeres, poblacin
que estara en edad escolar, demandando el servicio educativo de nivel inicial.

8. META - DESCRIPCIN DEL PROYECTO:

La propuesta plantea la construccin de aulas con el Sistema de Estructura de Concreto

Armado y Ladrillo, su correspondiente equipamiento y mobiliario.

Para una mejor estructuracin de las acciones, las dividimos en 03 componentes:

Componente 01: Infraestructura en cantidad suficiente y adecuada.

Componente 02: Mobiliario y equipamiento en cantidad suficiente.

Componente 03: Capacitacin.

9. DISTRIBUCIN ARQUITECTNICA:

El proyecto cuenta con 3 reas principales, la primera corresponde al rea

administrativa compuesta por los ambientes de secretaria, direccin, depsito de
materiales, sala de profesores, servicios higinicos para damas y varones, un tpico
con su servicio higinico, servicio higinico para discapacitados, servicio higinico 3 y
cuarto de limpieza, El rea pedaggica, se encuentra distribuida en 04 aulas
pertenecientes a 03, 04 y 05 aos diseados para el dictado de clases diario,
teniendo una capacidad de albergar a 25 nios por aula. La ltima aula es la que
corresponde a psicomotricidad cuenta adems con 2 bateras de servicios higinicos
y 4 depsitos para material educativo. La Zona de servicio corresponde a los
ambientes de SUM- Comedor, adems de una cocina, despensa y depsito. Estas tres
grandes zonas son complementadas por la caseta de control, el patio principal y la
zona de juegos.

NIVEL URBANO

Se ha buscado la orientacin del ingreso principal por la calle 15, para la mejor
llegada del usuario y con el objeto de tener una jerarqua funcional y de circulacin,
as como formal.

NIVEL ARQUITECTNICO

a. CONCEPCIN DE ESPACIOS JERRQUICOS

El edificio cuenta con un espacio principal o jerrquico que es el patio, el cual

distribuye los ambientes a su alrededor.

b. INSERCIN EN EL TERRENO

La propuesta es eliminar las barreras arquitectnicas para discapacitados. Se ha

trabajado con rampas reglamentarias en el acceso, adecundose a la topografa
existente.

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c. PROPUESTA VOLUMTRICA

Considerando las necesidades de los usuarios y el espacio para resolverlos, la

solucin son dos edificios de un piso, siguiendo la forma natural del terreno, en
el medio de ambos la plaza central y el rea de juegos infantiles.

d. CIRCULACIONES

Existe un ingreso principal por la calle 15, este ingreso genera el principal eje de
circulacin que conlleva a la plaza principal la cual distribuye a los diferentes
espacios.

e. EXPRESIN PLSTICA

El uso de los materiales como el concreto y acabado con pintura resina acrlica,
el uso de, puertas de madera y ventanas tipo sistema, actan como elemento de
acondicionamiento acstico, trmico y visual, que a su vez intentan armonizar y
consolidar la expresin formal y visual del edificio.

Existe adems una intencin de neutralidad y no enmarcar esta propuesta

arquitectnica dentro del modismo, sino que el uso del material complemente la
intencin de ser una concepcin actual y orientada al futuro.

10. PROGRAMA ARQUITECTONICO:

El proyecto a ejecutarse comprende los siguientes trabajos, con el objetivo de lograr las
metas planteadas ser necesario establecer una serie de acciones:

Accin 01: Actividades preliminares y provisionales; dentro de estas actividades estn

contempladas las obras provisionales, trabajos preliminares y seguridad y salud en obra.

Accin 02: la construccin de la Infraestructura educativa adecuada para el

funcionamiento de la I.E.I., la cual comprender los siguientes ambientes:

AREA PEDAGOGICA
o Aula pedaggica 1
o Aula pedaggica 2
o Aula pedaggica 3
o Aula de Psicomotricidad

AREA ADMINISTRATIVA
o Secretaria
o Direccin
o SS.HH. damas
o SS.HH. varones
o S.S.H.H. 3
o S.S.H.H. DISCAPACITADOS
o CUARTO DE LIMPIEZA
o Depsito de material educativo
o Sala de profesores
o Tpico
o S.S.H.H.

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

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o S.U.M.-Comedor
o Cocina
o Despensa
o Deposito

AREA DEPORTIVA
o Patio de formacin
o rea de descanso

CERCO PERIMETRICO
o Muro perimtrico

AREA LUDICA
o rea de juegos

AREA DE CIRCULACION
o Veredas

AREA VERDE
o rea de jardines

Accin 03: Construccin de reas de circulacin; se realizaran trabajos infraestructura

(veredas) con acabado de cemento pulido.

Accin 04: Mitigacin de impacto ambiental; durante la construccin de la infraestructura

se realizaran acciones de mitigacin de los probables impactos ambientales.

Accin 05: Instalaciones Sanitarias; se instalaran aparatos sanitarios, accesorios, sistema

de desage, sistema de agua fra en la infraestructura educativa.

Accin 06: Instalaciones Elctricas; se instalaran salidas, cajas de pase, canalizacin y/o
tuberas, conductores, tableros e interruptores termo magnticos y artefactos elctricos
como fluorescentes y luminarias.

Accin 07: Adquisicin de mobiliario pedaggico para alumnos; se adquirir mdulos de

mesas y silla para los alumnos, as como mobiliario y materiales para cada aula
pedaggica.

Accin 08: Adquisicin de mobiliario pedaggico para docentes; se adquirir mdulos de

mesas y silla para los docentes, as como archivadores y mesas de trabajo.
Accin 09: Adquisicin de mobiliario pedaggico para el rea administrativa; se
adquirirn mobiliario como mesas, sillas, archivadores, escritorios, mesas de trabajo y se
equipara con equipo de cmputo.

Accin 10: Adquisicin de equipos y mobiliario pedaggico para el rea de servicios; se

adquirir mobiliarios y equipamiento. Para el SUM, cocina, depsito y aula de
psicomotricidad.

Accin 11: Se brindara capacitacin en enseanza de estrategias para el desarrollo de

habilidades sociales.

11. INSTALACIONES:

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a. INSTALACIONES SANITARIAS: Instalacin y Distribucin de Agua y Desage.

Sistema de desage, sistema de agua fra y contra incendio en la infraestructura.

b. INSTALACIONES ELCTRICAS: Instalacin y Distribucin de energa elctrica.

12. EQUIPAMIENTO PEDAGOGICO Y COMPLEMENTARIO

Equipamiento e implementacin con mobiliario personalizado por ambiente, teniendo

como referente las normas tcnicas (RM N 252-2011-ED). Se incluir mobiliario y
equipamiento a todos los ambientes del nivel inicial de la Institucin educativa, como son
las aulas pedaggicas, de acuerdo a norma se equiparan los 7 sectores como son:
msica/ arte, construccin, dramatizacin, computo, juegos tranquilos, biblioteca y
experimentos, la relacin de materiales pedaggicos son los que se establecen en el kit
bsico de materiales para Educacin Inicial (II ciclo), de acuerdo a lo establecido por la
Direccin de Educacin inicial (DEI), para el presente proyecto se consider mobiliario y
materiales pedaggicos para los 7 sectores de acuerdo a la norma tcnica, adems de
ambientes administrativos: direccin, secretaria, sala de profesores, depsito y tpico.

CUADRO DE MOBILIARIO
(PLANO DISTRIBUCION DE MOBILIARIO DM-01)

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13. IMPACTO AMBIENTAL:

Los estudios de evaluacin de impacto ambiental tienen el objetivo de preservar el medio

ambiente con el fin de que los diseos proyectados causen el mnimo efecto ambiental
durante la ejecucin y operacin de los sistemas.

A. ASPECTOS FISICOS QUIMICOS

a. AIRE
a.1 Alteracin de la calidad de aire:
Durante la fase de mejoramiento del proyecto, debido a las actividades de
excavacin, transporte de materiales, llenado en los depsitos de materiales
excedentes, emanacin de humos y gases txicos por parte de la maquinaria,
la calidad del aire se ver afectada en forma temporal.

a.2 Generaciones de ruidos:

El funcionamiento de la maquinaria volquetes, cargador frontal, taladro
neumtico etc., generarn emisiones sonoras mayores de 70 decibeles, lo
cual causar molestias y estrs a la poblacin. Las viviendas que sufrirn
ms, por la generacin de ruidos molestos son los que se encuentran
enfrente de las obras proyectadas.

b. SUELOS
b.1 Destruccin directa del suelo:
El suelo se ver afectado por la Construccin de las obras y por los depsitos
de materiales, asimismo, los suelos podran ser afectados por los derrames
de aceite y combustible.

b.2 Generacin de excedentes:

Para la Construccin de la Obra se tendr que efectuar excavaciones del
terreno, y ello generar excedentes los cuales debern ser trasladados a los
depsitos de materiales excedentes.

B. ASPECTOS SOCIO ECONMICOS

a. Nivel cultural

a.1 Modificacin del estilo de vida:

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Se producirn algunos cambios en la modalidad de vida de los pobladores

colindantes de la obra, por intromisin de otros pobladores con costumbres
diferentes y otras necesidades. Durante las fases de mejoramiento se tendr las
mayores modificaciones, con la llegada de personal obrero y tcnico con
diferentes costumbres.

a.2 Generacin de empleo:

Por la ejecucin del proyecto y especficamente durante la fase de construccin,

se genera una demanda de empleo de diferente ndole; operarios, peones,
ingenieros, lo cual redundar positivamente en el aspecto socio- econmico.

b. Sociales

b.1 Cambio en la estructura poblacional:

Por la demanda de mano de obra tanto de obreros como de gente especializada,

se generar cambios temporales en la estructura demogrfica; de igual forma
dar lugar al surgimiento de sitios de alimentacin en los barrios ms cercanos a
la obra.

C. ESTTICO

a) Alteracin del paisaje:

Por efectos de la construccin de la obra y especficamente por la inclusin de las

zonas de desarrollo de la obra, incidir en mejorar el paisaje.

b) Durante la operacin y mantenimiento no se generan impactos

negativos ambientales:

Segn el anlisis realizado en el cuadro de impacto ambiental el grado de afectacin

es negativo moderado, puesto que la operacin y mantenimiento del proyecto no
genera demasiadas.

COMO MEDIDAS DE MITIGACIN SE PLANTEA:

1. Las obras se planificarn teniendo en cuenta las caractersticas del terreno,

armonizando con el medio circundante.

2. La obra se ejecutar en terrenos reservados para este tipo de infraestructura lo

que no permitir afectar terrenos destinados a otros usos.

3. Durante la etapa de demolicin (en la que se generar mayor cantidad de polvo),

se prev rociar con agua, para evitar la esparcin del polvo.

4. Que dependiendo del grado de molestia que puedan causar a la poblacin, estos
trabajos se realizan en horarios adecuados, respetando los hbitos y costumbres de
la poblacin.

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5. El transporte y almacenamiento de materiales de construccin no afectarn las

actividades educativas ni las de la poblacin pues stos sern depositados en reas
adecuadas dentro de la propiedad del terreno local escolar.

6. Durante la ejecucin del Proyecto se tomarn las medidas de seguridad y de

sealizacin pertinentes para controlar el trnsito de los vehculos y de las personas
en el interior de la construccin.

7. Se utilizarn aditivos no txicos durante el manipuleo de los materiales a

emplearse en el proceso constructivo.

8. La eliminacin del desmonte en la obra deber ser peridica y para su disposicin

final deber ser enviado a los lugares autorizados de la localidad.

VARIABLES DE INCIDENCIA DEL IMPACTO AMBIENTAL

EFECTOS TEMPORALIDAD ESPACIALES MAGNITUD

PERMANENTES

TRANSITORIOS

MODERADO
NACIONAL
REGIONAL
NEGATIVO

VARIANTES DE
POSITIVO

FUERTES
NEUTRO

LOCAL

LEVES
LARGA
CORTA

MEDIA
INCIDENCIA

MEDIO FISICO
NATURAL
AGUA X X X
SUELO X X X X X
AIRE X X X X
MEDIO BIOLOGICO

FLORA X X
FAUNA X X
MEDIO SOCIAL

ATRIBUTOS X X X X X
CULTURALES
ATRIBUTOS SOCIALES X X X X X
ATRIBUTOS X X X X X
ECONOMICOS

14. TIPOS DE ACABADOS:

Pisos : Cermico, piso de cemento pulido, piso

multipropsito y piso grass sinttico

Zcalo : Contra zcalo y zcalo de cermico.

Coberturas : Estructura metlica y Malla Raschell

Muros interiores : Tarrajeado y acabado en pintura 100%

resina

Acrlica.

Muros exteriores : Tarrajeado y acabado en pintura 100%

resina

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Acrlica.

Cielo rasos : Tarrajeado y acabado en pintura 100% resina

Acrlica.

Columnas y Vigas : Tarrajeado y acabado en pintura 100% resina

Acrlica.

Carpintera General : Puertas de Madera, puertas de vidrio

templado,

Puertas de melanina, puerta

metlica con

Malla electrosoldada.

Aluminio en Ventanas.

Vidrios : Vidrio templado 6mm.

Veredas : Cemento Pulido, en rampas de

Circulacin externa cemento pulido bruado.

15. PRESUPUESTO:

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El presupuesto total del proyecto MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E.I.

N466 LOS EDILES EN EL DISTRITO CORONEL GREGORIO ALBARRACIN LANCHIPA, PROVINCIA
DE TACNA- TACNA alcanza el monto de S/. 1,976,872.96 (UN MILLN NOVECIENTOS SETENTA
Y SEIS MIL OCHOCIENTOS SETENTA Y DOS CON 96/100 NUEVOS SOLES)

16. PLAZO DE EJECUCIN:

El plazo de ejecucin de los 03 componentes de la obra es de 180 das calendario.

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Proyecto Duracin

Componentes

1 Mes

2 Mes

3 Mes

4 Mes

5 Mes

6 Mes
180 d.c.

Infraestructura 150 d.c. Contrata

Equipamiento 30 d.c. Contrata
Capacitacin 30 d.c. Administracin directa

17. MODALIDAD DE EJECUCIN:

La modalidad de ejecucin ser de acuerdo al siguiente orden:

COMPONENTE 01 INFRAESTRUCTURA : POR CONTRATA

COMPONENTE 02 EQUIPAMIENTO : POR CONTRATA

COMPONENTE 03 CAPACITACIN : ADMINISTRACION DIRECTA

18. ENTIDAD EJECUTORA:

GOBIERNO REGIONAL DE TACNA

19. ENTIDAD SUPERVISORA:

Ser supervisada por un Ingeniero Civil o Arquitecto Colegiado, designado por la Oficina
de

Supervisin del Gobierno Regional de Tacna, que estar encargado de controlar directa y

Permanentemente la ejecucin de la obra as como participar como asesor en la comisin

de liquidacin tcnica y financiera de la obra.

20. RESIDENTE DE OBRA:

Ser asignado a un Ingeniero Civil o Arquitecto colegiado, a quien se le designara con

una anticipacin de 30 das calendario quien se comprometer a poder cumplir con las
metas del expediente en el plazo establecido.

21. OBSERVACIONES:

Cualquier modificacin al presente proyecto deber ser coordinado con el proyectista

y la Sub Gerencia de Estudios y Obras y derivada al Ingeniero Supervisor para su
implementacin, respaldado de un estudio, siempre que esta modificacin sea con la
finalidad de bajar los costos de ejecucin o mejorarla y no altere la calidad de la obra

Del mismo modo se recomienda realizar la liquidacin tcnica y financiera de la obra

una vez concluida su ejecucin.

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Finalmente, se recomienda que al ejecutarse dicha obra, sta cuente con una
calificada direccin tcnica y arquitectnica para as lograr una construccin de
calidad.

22. FECHA DE PRESUPUESTO BASE:

Tacna, Enero del 2017.

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