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Educación Integral en Matemáticas y Física

Es necesario saber los obejeticos que se tiene para llegar a aprender matematicas y fisica ya que ambas asiganaturas son muy importantes en el ambito academico, esto ayuda en la formacion del estudiante, a tener mas interes por estas asiganturas

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Educación Integral en Matemáticas y Física

Es necesario saber los obejeticos que se tiene para llegar a aprender matematicas y fisica ya que ambas asiganaturas son muy importantes en el ambito academico, esto ayuda en la formacion del estudiante, a tener mas interes por estas asiganturas

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rea de Matemtica y Fsica

MISIN
En el rea de Matemtica y Fsica de la UECECH buscamos la
formacin integral de la niez y juventud con profunda
conviccin de valores y slida formacin cientfica; fomentando
la responsabilidad en el estudiante bajo el lema Estudio,
Trabajo y Disciplina; contribuyendo de esa manera al mejor
desenvolvimiento del educando en el hogar y entorno.

VISIN
Ser un rea lder de la Unidad Educativa Cap. Edmundo
Chiriboga
apoyndonos
en
la
corriente
Pedaggica
Constructivista y el Aprendizaje Significativo; con un proceso de
E-A de calidad, pertinencia y reconocimiento social; facilitando a
los educandos las herramientas necesarias acorde a los avances
cientficos y tecnolgicos para un desenvolvimiento eficiente en
la vida y en las carreras universitarias, apuntndolas con valores
ticos y morales.

Unidad Educativa Cap. Edmundo Chiriboga


MISIN
La Unidad Educativa "Capitn Csar Edmundo Chiriboga
Gonzlez ", en el propsito de forjar juventudes con alto espritu
de servicio cooperativo y preparados para resolver los
problemas diarios de la vida, y de que sus educandos (as),
acten siempre con creatividad, responsabilidad y autonoma,
decide instrumentar en las aulas una metodologa pedaggica
innovadora denominada Aprendizaje dinmico cooperativo,
que sin dudas lograr la optimizacin del rendimiento y la
formacin integral de los futuros bachilleres.

VISIN
La Unidad Educativa "Capitn Edmundo Chiriboga" tiene como
visin ofertar un renovado servicio educativo de calidad,
creando proyectos que se basen en investigaciones y
descubrimientos cientficos de nuevos modelos pedaggicos; en
esta virtud, decide instrumentar El aprendizaje dinmico
cooperativo como metodologa que permita un trabajo
de formacin integral, dentro de los campos cognitivo, afectivo y
emotivo, tanto para el nivel bsico como para el bachillerato, ya
que con este modelo pedaggico se crea una fe inquebrantable
para
crear,
adaptar,
innovar,
crecer
y
cambiar
permanentemente. A los estudiantes hay que aprestarlos a la
vida forjando su personalidad.

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