I.E.
1206 DANIEL ALCIDES CARRION YANACOTO
SESION DE APRENDIZAJE
rea: Idioma Extranjero Ingls
TITULO: WHAT IS YOUR NAME?
I.- DATOS INFORMATIVOS:
Grado y Seccin: 1 Sec. Docente: ULLA DELGADILLO OLAVARRA Duracin: 90 Fecha: 08/03/2010 Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
APRENDIZAJE ESPERADO -Infiere palabras del contexto. -Organiza la informacin en un texto.
CAPACIDAD DE REA Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. Organiza informacin, producto de la comprensin del mismo
CONOCIMIENTOS -Saludos y despedidas. -Presente simple del verbo TO BE.
INDICADOR -Escucha, lee y dramatiza dilogos. -Completa oraciones.
INSTRUMENTOS Hoja de trabajo Ejercicios Prcticas Hoja de evaluacin
ACTITUDES
VALORES INSTITUCIONALES RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO ACTITUD ANTE EL REA Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros. Participa activa y dinmicamente durante toda la clase. COMPORTAMIENTO Muestra disciplina durante el desarrollo de toda la clase. Acepta las diferencias culturales de sus compaeros.
II.- SECUENCIA DIDACTICA:
SITUACIONES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS RECURSOS T
20 INICIO -Hablamos acerca dela importancia de el idioma ingles Lluvia de ideas en el mundo y en la vida diaria. Texto -Infieren en el tema del da de hoy a travs del titulo y las figuras que observan. 50
PROCESO
-Escuchan y leen el dilogo. -Repasamos los saludos formales e informales. -Los alumnos se saludan por parejas para practicar los saludos. -Se repite de manera coral los saludos para practicar la pronunciacin. -Reconocen los diferentes formas de saludarse. -Resuelven los ejercicios del libro, completando los espacios en blanco.
Pizarra Juego de roles
20 SALIDA Texto
III.- BIBLIOGRAFA BSICA:
ENGLISH 1 MIGUEL ORE DE LOS SANTOS
OBSERVACIONES:
...........
I.E. 1206 DANIEL ALCIDES CARRION YANACOTO
SESION DE APRENDIZAJE
rea: Idioma Extranjero Ingls
TITULO: JOINING A CLUB
I.- DATOS INFORMATIVOS:
Grado y Seccin: 2 Sec. Docente: ULLA DELGADILLO OLAVARRA Duracin: 90 Fecha: 08/03/2010 Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
CAPACIDAD DE REA Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. Organiza informacin, producto de la comprensin del mismo CONOCIMIENTOS -Saludos y despedidas. -Verbo TOBE APRENDIZAJE ESPERADO -Infiere palabras del contexto. -Identifica informacin en un texto. -Organiza la informacin en un texto. INDICADOR -Pide y da informacin personal. -Llena un formulario. -Relaciona correctamente verbo y pronombre INSTRUMENTOS Hoja de trabajo Ejercicios Prcticas Hoja de evaluacin
ACTITUDES
VALORES INSTITUCIONALES RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO ACTITUD ANTE EL REA Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros. Participa activa y dinmicamente durante toda la clase. COMPORTAMIENTO Muestra disciplina durante el desarrollo de toda la clase. Acepta las diferencias culturales de sus compaeros.
II.- SECUENCIA DIDACTICA:
SITUACIONES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS RECURSOS T
25 INICIO -Saludamos y hablamos acerca del uso y la importancia del idioma ingles en nuestra vida diaria. -Hacen un anlisis de imgenes para dar con el tema. -Les pregunto que saben acerca de las imgenes sobre los centros similares alrededor de su localidad. -Repasamos brevemente los saludos y despedidas. -Hacemos un listado de los pronombres. -Repasamos el verbo TO BE y lo relacionamos con el pronombre correcto. -Escuchan y leen una conversacin. -Repasan la pronunciacin. -Completan la cartilla con la informacin de la lectura. -Completan una cartilla con informacin personal. -En parejas toman turnos para dar informacin personal Lluvia de ideas Texto
PROCESO
Wallchart Texto
40
25 Texto Juego de roles
SALIDA
III.- BIBLIOGRAFA BSICA:
ENGLISH SECONDARY 2. MED .
OBSERVACIONES:
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rea: Idioma Extranjero Ingls
SESION DE APRENDIZAJE
TITULO: GOING PLACES
I.- DATOS INFORMATIVOS:
Grado y Seccin: 3 Sec. Docente: ULLA DELGADILLO OLAVARRA Duracin: 90 Fecha: 08/03/2010 Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
APRENDIZAJE ESPERADO -Infiere palabras del contexto. -Identifica informacin en un texto. -Organiza la informacin en un texto. -Discrimina informacin relevante.
CAPACIDAD DE REA Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. Organiza informacin, producto de la comprensin del mismo
CONOCIMIENTOS -Verbo TO BE presente y pasado. -Places. Vocabulario.
INDICADOR -Pregunta y da direcciones. -Describe su vecindario.
INSTRUMENTOS Hoja de trabajo Ejercicios Prcticas Hoja de evaluacin
ACTITUDES
VALORES INSTITUCIONALES RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO ACTITUD ANTE EL REA Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros. Participa activa y dinmicamente durante toda la clase. COMPORTAMIENTO Muestra disciplina durante el desarrollo de toda la clase. Acepta las diferencias culturales de sus compaeros.
II.- SECUENCIA DIDACTICA:
SITUACIONES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS RECURSOS T
INICIO
-Saludamos y hablamos acerca del uso y la importancia del idioma ingles en nuestra vida diaria. -Responden preguntas previas al tema. -Hacen reconocimiento de imgenes.
Texto
20
PROCESO
-Hacemos un repaso del verbo TO BE en presente y en Pizarra pasado Cuaderno -Cambiamos oraciones en la pizarra y el cuaderno. Texto -Hacemos un listado de los diferentes lugares que hay en nuestra localidad. -Dibujamos un pequeo mapa de nuestro vecindario y ubicamos lugares importantes. -Escuchamos y leemos la lectura del libro. -Resolvemos las preguntas. -Resolvemos los ejercicios de emparejamiento. Texto Cuaderno
45
25
SALIDA
III.- BIBLIOGRAFA BSICA:
ENGLISH SECONDARY 3. MED
OBSERVACIONES:
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rea: Idioma Extranjero Ingls
SESION DE APRENDIZAJE
TITULO: AT A PARTY
I.- DATOS INFORMATIVOS:
Grado y Seccin: 4 Sec. Docente: ULLA DELGADILLO OLAVARRA Duracin: 90 Fecha: 08/03/2010 Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
APRENDIZAJE ESPERADO -Infiere palabras del contexto. -Identifica informacin en un texto. -Organiza la informacin en un texto.
CAPACIDAD DE REA Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. Organiza informacin, producto de la comprensin del mismo
CONOCIMIENTOS -Presente simple. -Pasado simple. -Apariencia fsica. Vocabulario.
INDICADOR -Identifica a las personas descritas en una conversacin -Organiza apropiadamente un texto
INSTRUMENTOS Hoja de trabajo Ejercicios Prcticas Hoja de evaluacin
ACTITUDES
VALORES INSTITUCIONALES RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO ACTITUD ANTE EL REA Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros. Participa activa y dinmicamente durante toda la clase. COMPORTAMIENTO Muestra disciplina durante el desarrollo de toda la clase. Acepta las diferencias culturales de sus compaeros.
II.- SECUENCIA DIDACTICA:
SITUACIONES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS RECURSOS T
INICIO
-Saludamos y hablamos acerca del uso y la importancia del idioma ingles en nuestra vida diaria. -Responden preguntas previas al tema. -Hacen reconocimiento de imgenes. -Repasamos el listado de verbos en presente y pasado simple. -Cambiamos oraciones. -Indicamos el uso de LIKE. -Repasamos la lectura del texto. -Discutimos sobre el tema. -Resolvemos las preguntas planteadas acerca de la lectura. -Describimos fsicamente a una persona (compaero, artista favorito, cantante).
Lluvia de ideas 20 Texto
PROCESO
Texto Cuaderno
45
Texto Cuaderno
25
SALIDA
III.- BIBLIOGRAFA BSICA:
ENGLISH SECONDARY 4. MED
OBSERVACIONES:
..
I.E. 1206 DANIEL ALCIDES CARRION YANACOTO
rea: Idioma Extranjero Ingls
SESION DE APRENDIZAJE
TITULO: I FEEL SICK
I.- DATOS INFORMATIVOS:
Grado y Seccin: 5 Sec. Docente: ULLA DELGADILLO OLAVARRA Duracin: 90 Fecha: 08/03/2010 Tema Transversal: Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
APRENDIZAJE ESPERADO -Infiere palabras del contexto. -Identifica informacin en un texto. -Organiza la informacin en un texto.
CAPACIDAD DE REA Utiliza las reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. Organiza informacin, producto de la comprensin del mismo
CONOCIMIENTOS -Verbos en presente y pasado simple -Adjetivos.
INDICADOR -Reconoce los distintos tiempos gramaticales. -Describe pequeos dolores y molestias.
INSTRUMENTOS Hoja de trabajo Ejercicios Prcticas Hoja de evaluacin
ACTITUDES
VALORES INSTITUCIONALES RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO ACTITUD ANTE EL REA Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros. Participa activa y dinmicamente durante toda la clase. COMPORTAMIENTO Muestra disciplina durante el desarrollo de toda la clase. Acepta las diferencias culturales de sus compaeros.
II.- SECUENCIA DIDACTICA:
SITUACIONES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS RECURSOS T
INICIO
-Saludamos y hablamos acerca del uso y la importancia del idioma ingles en nuestra vida diaria. -Responden preguntas previas al tema. -Hacen reconocimiento de imgenes.
Lluvia de ideas 20 Texto
PROCESO
-Repasamos los distintos tiempos gramaticales: Texto presente y pasado del verbo TO BE, presente y pasado Cuaderno simple de los verbos. -Resolvemos ejercicios cambiando los tiempos. -Presentamos informacin acerca de la salud.
45
SALIDA
-Escuchamos y leemos la lectura. Resolvemos los ejercicios del libro y los transcribimos al cuaderno.
Texto Cuaderno
25
III.- BIBLIOGRAFA BSICA:
ENGLISH SECONDARY 5. MED
OBSERVACIONES:
