"Analysis of Student Participation in Classroom and Bulletin Board Discussions in an EFL Context Evrim Uysal and Yasemin Bayyurt Abstract The use of Information and Communication Technologies (ICT) to enhance the quality of...
more"Analysis of Student Participation in Classroom and Bulletin Board Discussions in an EFL Context
Evrim Uysal and Yasemin Bayyurt
Abstract
The use of Information and Communication Technologies (ICT) to enhance the quality of English as a Foreign/Second Language programs has become increasingly important. This paper reports a study of an implementation of bulletin board discussions in an undergraduate English course in Turkey, with a focus on the following: (1) effect of ICT on participation levels; (2) student participation in online activities compared to participation in the classroom. Data collected via a questionnaire, recordings of classroom sessions, and logs of bulletin board discussions were analyzed for the frequency, size, and nature of turns. Results reveal that students take longer but fewer turns in bulletin board discussions, and that students who participate rarely in the classroom take more and noticeably longer turns in bulletin board discussions.
Keywords: Bulletin board discussions, classroom discussions, student participation, turns, turn construction unit, turn size
İngilizce’nin Yabancı Dil Olarak Öğretildiği Bir Ortamda Öğrencilerin Elektronik Forum ya da Sınıf İçi Katılımlarının İncelenmesi
Özet
Günümüzde yabancı dil eğitimi programlarında bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımı yabancı dil eğitiminin kalitesini artırması açısından büyük önem kazanmıştır. Bu çalışma, bilgi ve iletişim teknolojilerinin Türkiye’deki bir üniversitede okutulan yabancı dil sınıfında kullanımı ile ilgili bir uygulamayı içermektedir. Bu bağlamda, öğrencinin derse katılımında elektronik forumlardaki ve sınıf içindeki tartışmalardan hangisinin daha etkin olduğu incelenmekte ve aşağıdaki araştırma sorularına cevap aranmaktadır: (1) Bilgi ve iletişim teknolojileri öğrencilerin derse katılımını nasıl etkilemektedir? (2) Öğrenciler sanal ve gerçek ortamlardaki derse ne ölçüde katılmaktadır? Çalışmada, veriler anket, sınıf içi ses kayıtları ve elektronik forumlardaki günlük kayıtları üzerinden toplanmıştır. Veriler sıklık analizi, konuşma sıralarının uzunluğu ve doğasının saptanması şeklinde incelenmiştir. Çalışmanın sonuçları öğrencilerin elektronik forumlara daha az sayıda ama daha uzun sürelerle katıldıklarını göstermiştir. Ayrıca sınıf içinde derse daha az katılan öğrencilerin elektronik forumlara hem daha sık hem de daha uzun süre katıldığı saptanmıştır.
Anahtar sözcükler: Elektronik forumlar, sınıf içi tartışmalar, öğrenci katılımı, konuşma/katılım sırası, konuşma katılım birimi, konuşma katılım uzunluğu
"
