Dr-Mohamed Mounir

‫ياضى‬ ‫الر‬. ‫يوضح‬ ‫كما‬ " ‫عالوى‬ ‫حسن‬ ‫محمد‬ (" 7991 ‫م)‬ ‫إ‬ ‫ىت‬ ‫ما‬ ‫فى‬ ‫ياضى‬ ‫الر‬ ‫النةس‬ ‫عمم‬ ‫فى‬ ‫الباحثين‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫م‬ ‫األ‬ ‫البيئات‬ ‫فى‬ ‫اق‬ ‫االحتر‬ ‫اسة‬ ‫بدر‬ ‫انبية‬ ‫إ‬ ‫بعض‬ ‫ماال‬ ‫فى‬ ‫ة‬ ‫الظاىر‬ ‫بيذه‬ ‫تبطة‬ ‫المر‬ ‫يات‬ ‫النظر‬ ‫و‬ ‫اسات‬ ‫الدر‬ ‫بعض‬ ‫طار‬ ‫األ‬ ‫المين‬ ‫و‬ ‫الوظائ‬ ‫ينظر‬ ‫التى‬ ‫و‬ ‫ياضى‬ ‫الر‬ ‫الماال‬ ‫خارج‬ ‫خر‬ ‫إ‬ ‫عمى‬ ‫لييا‬ ‫أ‬ ‫ال‬ ‫عمى‬ ‫ضاغطة‬ ‫مين‬ ‫نيا‬ ‫وتؤد‬ ‫ةرد‬ ‫إ‬ ‫لى‬ ‫إ‬ ‫مستو‬ ‫نخةاض‬ ‫إ‬ ‫عممو‬ ‫عن‬ ‫رضاه‬ ‫وعدم‬ ‫اتو‬ ‫نااز‬ ‫أ‬ ‫مينتو‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫النياية‬ ‫فى‬ ‫يؤد‬ ‫د‬ ‫مما‬ ‫نشاطو‬ ‫و‬ ‫إ‬ ‫تركو‬ ‫لى‬ ‫ب‬ ‫اء‬ ‫سو‬ ‫لممينة‬ ‫إ‬ ‫معيا‬ ‫االياابى‬ ‫التكي‬ ‫ومحاولة‬ ‫الضغوط‬ ‫ىذه‬ ‫مقاومة‬ ‫تو‬ ‫در‬ ‫عدم‬ ‫نتياة‬ ‫ادتو‬ ‫ار‬ ‫بدون‬ ‫او‬ ‫ادتو‬ ‫ر‬. (53 : 3) ‫من‬ ‫كل‬ ‫ويتةق‬ ‫أ‬ ‫اتب‬ ‫ر‬ ‫كامل‬ ‫سامة‬ (" 4002 ‫م)‬ ‫و‬ " ‫اسماعيل‬ ‫ماجدة‬ ‫شمعون،‬ ‫العربى‬ ‫محمد‬ (" 4004 ‫م)‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ـور‬ ‫وحض‬ ‫ـور‬ ‫وامي‬ ‫ـلم‬ ‫االع‬ ‫ـائل‬ ‫وس‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫ـيط‬ ‫المح‬ ‫ـو‬ ‫الا‬ ‫ـغوط‬ ‫ض‬ ‫ـل‬ ‫مث‬ ‫ـغوط‬ ‫الض‬ ‫من‬ ‫لمعديد‬ ‫يتعرض‬ ‫ياضى‬ ‫الر‬ ‫الةرد‬

‫المياري‬. (;: ‫ق‬ @8) ‫ويذقر‬ (‫حسن‬ ‫محمد‬ ‫زكى‬ 2142) ‫ػدـ‬ ‫ع‬ ‫ػو‬ ‫ه‬ ‫ػر‬ ‫مص‬ ‫ػي‬ ‫ف‬ ‫ػة‬ ‫ياض‬ ‫الر‬ ‫ػدـ‬ ‫ت‬ ‫ػدـ‬ ‫ع‬ ‫ػي‬ ‫ف‬ ‫ػية‬ ‫تيا‬ ‫الر‬ ‫ػباب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ػف‬ ‫م‬ ‫ػه‬ ‫سن‬ ‫ػاد‬ ‫اتعتم‬ ‫ػدـ‬ ‫وع‬ ‫ػدافيا‬ ‫سه‬ ‫ػد‬ ‫تحدي‬ ‫ػ‬ ‫عل‬ ‫ة‬ ‫ادر‬ ‫يذية‬ ‫تن‬ ‫عملية‬ ‫مل‬ ‫التخطيط‬ ‫عملية‬ ‫تتريـ‬ ‫التي‬ ‫ام‬ ‫بالبر‬ ‫اتهتماـ‬ ‫عبيف‬ ‫ال‬ ‫يب‬ ‫وتدر‬ ‫تعليـ‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫الوب‬ ‫ا‬ ‫عل‬ 8 (9> <=)

‫ﻭﺍﻝﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻝﺒﺤﺙ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻜﺎﻓﻰ‬ ‫ﺍﻝﻘﺩﺭ‬ ‫ﺘﺄﺨﺫ‬ ‫ﻝﻡ‬ ‫ﻝﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻝﺼﻔﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻫﻤﻴﺔ‬. ‫ﻴﺸﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﻌ‬ ‫ﻋﺒﺩ‬) ‫ﺍﻝﺴﻴﺩ‬ ‫ﺍﻝﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﻋﺒﺩ‬ ‫ﺎﻁﻰ‬ ١٩٩٨ (‫ﺍﻝﻤﺴـﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺇﻝـﻰ‬ ‫ﺍﻝﻼﻋﺒﻭﻥ‬ ‫ﻴﺼل‬ ‫ﻝﻜﻰ‬ ‫ﺍﻨﻪ‬ ‫ﺇﻝﻰ‬ ‫ﺍﻝﻨـﻭﺍﺤﻰ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺒﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻴﻬﺘﻡ‬ ‫ﺠﻴﺩ‬ ‫ﻋﻠﻤﻰ‬ ‫ﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺍﻝﻀﺭﻭﺭﻯ‬ ‫ﻓﻤﻥ‬ ‫ﺍﻝﻁﺎﺌﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﻜﺭﺓ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻝﻌﺎﻝﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﺨﻁﻁﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻝﻤﻬﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺩﻨﻴﺔ‬ .) ١٣ : ٣ (‫ﻭﻴﺭﻯ‬) ‫ﻭﺍﺨﺭﻭﻥ‬ ‫ﺍﻝﺩﺍﻴﻡ‬ ‫ﻋﺒﺩ‬ ‫ﻤﺤﻤﻭﺩ‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ‬ ١٩٩٣ (‫ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻝﺘﻁﺒﻴﻘﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻝﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻝﺒﺩﻨﻰ‬ ‫ﺍﻹﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻝﺒـﺩﻨﻰ‬ ‫ﺍﻹﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻥ‬ ‫ﻭﺍﻝﺤﺭﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺩﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻠﻴﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻜﺘﺴﺎﺒﻪ‬ ‫ﺒﻬﺩﻑ‬ ‫ﻝﻼﻋﺏ‬ ‫ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﺤﺎﻝﺔ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﻝﺭﻓﻊ‬ ‫ﺍﻝﻜﺭﺓ‬ ‫ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻬﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﻜل‬ ‫ﺍﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻝﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻤﻭﺴﻡ‬ ‫ﻓﺘﺭﺍﺕ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻭﺘﺘﺒﺎﻴﻥ‬ ‫ﺘﺘﻨﻭﻉ‬ ‫ﺍﻝﻁﺎﺌﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﻜﺭﺓ‬ ‫ﻝﻼﻋﺏ‬ ‫ﺠﻴﺩ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﺘﻁﻠﺏ‬ ‫ﺍﻝﻁﺎﺌﺭﺓ‬ ‫ﺍﻝﻤﻬﺎﺭﺓ‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻝﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻝﺒﺩﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻝﻘﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﻝﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻝﻼﻋﺒﻴﻥ‬ .) ١٩ : ١٣ ، ٣٨٦ (‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬