W

R
IE
CONCERT FULL ORCHESTRA

P
Grade 3½

IE
V

I
E

V
E
W
R

E
The Impossible Dream

W
R
P

R
IE

IE

P
V

V
(The Quest)
E
W

E
W
R

W
R
IE

IE

IE
V

from Man of La Mancha

V
E

V
E
W
R

E
W
R
Words by JOE DARION
P

W
R
IE

IE

P
Music by MITCH LEIGH

IE
V

V
Arranged by Victor López
E

V
E
W
R

E
W
R
P

R
IE

IE

P
V

V
E

V
W

E
W
R

E
W
R
IE

R
IE

IE
INSTRUMENTATION

P
V

V
1st Bb Trumpet
E
W

1 Conductor 1 4 Percussion I

E
W

2nd Bb Trumpet
R

(Hi-Hat/Concert Toms,

W
R
1 1st Flute 1
IE

3rd Bb Trumpet
P

IE

Bass Drum, Snare Drum,

P
1 2nd Flute 1

IE
V

Ride Cymbal [Optional

2 Oboe 1 1st Trombone
V

Drumset])
1st Bb Clarinet
E

V
1 1 2nd Trombone
E

2 Percussion II
2nd Bb Clarinet
W
R

E
1 1 3rd Trombone
W
R

(Suspended Cymbal,
Bb Bass Clarinet
P

W
R
IE

1 1 Tuba Tambourine)
P

IE

IE
2 Bassoon 1 Mallet Percussion 1 Piano
V

1 1st F Horn (Vibraphone [Optional 1 Vocal Part

E

V
E

Xylophone]) (Male or Female)

1 2nd F Horn
W
R

E
1 Timpani
W
R

1 3rd F Horn 8 1st Violin

P

R
IE

(G-D-C)
P

8 2nd Violin
IE

1 4th F Horn

P
5 Viola
V

5 Cello
E

V
W

5 String Bass
W
R

E
W
R
IE

R
IE

IE

P
V

V
E
W

E
W
R

W
R
IE

IE

IE
V

V
E

V
E

NOTE FROM THE EDITOR

W
R

E
W
R
P

W
R
IE

All Belwin string parts have been carefully bowed and fingered appropriately by level. The Yellow Very Beginning series
IE

IE

includes many bowings as well as reminder fingerings for first-time readers. The Red Beginning series includes frequent
V

bowings to assist younger players. Fingerings for altered pitches are often marked. The Green Intermediate series
E

V
E
W
R

includes appropriately placed bowings for middle-level students. Fingerings and positions are marked for notes beyond
E
W
R
P

first position. The Blue Concert series includes bowings appropriate for the experienced high school player. Fingerings
R
IE

IE

and position markings are indicated for difficult passages.

P
V

Bob Phillips
V
E
W

Belwin/Pop String Editor

W
R

E
W
R
IE

R
IE

IE

P
V

V
E

Please note: Our band and orchestra music is now being collated by an automatic high-speed system.
E

The enclosed parts are now sorted by page count, rather than score order.
W

E
W
R

W
R
IE

P
 W
R
IE

IE
V

I
E

V
E
W
R

E
W
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P

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IE

IE

P
V

V
E
W

E
W
R

W
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IE

IE

IE
V

V
E

V
E
W
R

E
W
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P

W
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IE

IE

IE
V

V
E

V
E
W
R

E
W
R
P

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IE

IE

P
V

V
E

V
W

E
PROGRAM NOTES
W
R

E
W
R
IE

R
IE

The Impossible Dream (The Quest) was written for the 1965 musical Man of La Mancha. The original 1965 Broadway

IE

P
production ran for 2,328 performances and won five Tony Awards, including Best Musical. The musical has been revived
V

V
four times on Broadway, becoming one of the most enduring works of musical theatre.
E
W

E
W
R

W
R
IE

NOTES TO THE CONDUCTOR

P

IE

IE
V

Although The Impossible Dream will be the highlight of any program, it is also ideal as a featured selection at graduation
E

V
E

events. This arrangement has been written to provide much flexibility to any ensemble and may be played as follows: 1)
W
R

E
W
R

full orchestra; 2) strings with piano and/or rhythm section; 3) winds with piano and/or rhythm section; 4) solo vocalist
P

W
R
IE

(male or female) with full orchestra; 5) solo vocalist (male or female) with piano and/or rhythm section; 6) and several
IE

IE
other combinations. The vocal range extends from Concert B below middle C to third space C on the staff. Although the
V

original work was written in 3/4, to provide a fresh interpretation, this arrangement has been written in 4/4 and should
E

V
E
W
R

be played in a slow 12/8-ballad feel. Notice that the Percussion I part has been written for a snare drum and bass drum;

E
W
R
P

however, as an option, one player may play it on a drumset. Make certain that all dynamics and articulations are closely

R
IE

IE

followed.

P
V

I know that this piece will be your students’ and audience’s favorite selection at graduation this year!
E

V
W

E
W
R

E
W
R
IE

R
IE

IE

P
V

V
E
W

E
W
R

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IE

IE

IE
V

V
E

V
E
W
R

E
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R
P

W
R
IE

IE

IE
V

V
E

V
E
W
R

E
W
R
P

R
IE

IE

P
V

V
E
W

E
W
R

E
W
R
IE

R
IE

IE

P
V

V
E

V
E
W

E
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R

W
R
IE

P
 W
R
IE

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The Impossible Dream (The Quest) 3

I
E

V
E
CONDUCTOR SCORE from Man of La Mancha

W
R
Words by JOE DARION

E
W
R
Duration - 2:30 Music by MITCH LEIGH

R
IE
Slow 12/8 feel (Π= 68)

P
Arranged by Victor López

IE

P
# 4 ˙. ˙. 3
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V
I & 4 ∑ ∑

V
E
# 4P˙ . ˙.
W

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Flutes

W
R
II & 4 ∑ ∑

W
R
IE

# 4P

IE

P
4 ˙. ˙. ∑ ∑

IE
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V

Oboe
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V
E

V
3
j
3 3 3
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E
œ œ ˙ œ œ
W
R

### 4 P

E
B b Clarinets

W
R
j
3 3
j
P

3 3
II & 4

W
R
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### 4P

IE
∑ ∑
(Bs.)
∑ ∑
V

B b Bass Clarinet & 4 Œ œ Œ œ œ

V
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V
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E
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W
R

E
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W
R
Bassoon
P
P

R
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# 44 w

P
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IE
I
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P
II
P
V

Horns in F # 44 w

V
III
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E

V
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IV
P

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W
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44

E
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I
P

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IE

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P
44

IE
& # ∑ ∑ ∑ ∑

P
B b Trumpets II
V

##

V
4
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E

4
W

III

E
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W
R

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W
R
IE

I
IE

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P
˙ ˙

IE
?# 44 ˙ ∑ ∑
V

Trombones II
V

P
4 w w
E

V
?# ∑ ∑
E

4
W
R

III

E
P
W
R

(Bs.)
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P

W
R
∑ ∑
IE

Tuba
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IE

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P
P

IE
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44 ˙ œ œ
V

Vibraphone -motor off (opt. Xylophone)

# (Piano - right hand)
∑ ∑
V

Mallet Percussion
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
E

V
(Vibraphone
P œ œ œ œ œ œ œ œ
E

[Optional Xylophone])
W
R

E
?# 44Tune: (G-D-C)
3 3 3 3
W
R

∑ ∑ ∑ ∑
3 3 3 3
Timpani
P

R
IE

(G-D-C)
P

¿ ¿
IE

Percussion I
44
H.H. closed

P
(Hi-hat/Concert Toms,
ã ∑ ∑ Ó Œ Ó Œ
V

Bass Drum, Snare Drum,

P
V

Ride Cymbal
E

[Optional Drumset])

V
Sus. Cym. w/Mallets (soft)
4
W

j ‰ Œ Ó ∑
E

Percussion II
ã 4 æ· æ·
W
R

E
(Suspended Cymbal,
W
R

p
Tambourine)
F p
IE

R
IE

# 4 G9 3
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3 3 3 3 3 3 3

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V

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V

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V

Piano
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P

Vocal Part 3 3
IE

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F Toœ dream
P

(Male or Female)
IE
V

the im - pos - si - ble dream, to

V

Slow 12/8 feel (Π= 68)

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3
V

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E

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3
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∑ ∑ Œ œ Œ œ
W
R
IE

String Bass
R
IE

F
P

IE

1 2 3 4
P
V

V
E

© 1965 (Renewed) ANDREW SCOTT MUSIC and HELENA MUSIC COMPANY

E
W

This Arrangement © 2012 ANDREW SCOTT MUSIC and HELENA MUSIC COMPANY
E

38456S
W
R

All Rights Reserved including Public Performance












Used by Permission
W
R
IE

P
 W
R
IE

IE
4

I
#

V
& ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

E
I

W
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IE
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V
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V
II

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V

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E
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W
R

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E
I ∑ ∑ ∑ ∑ ∑

W
R
II
P

R
IE

P
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IE
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P
III ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
V

IV

V
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E

V
W

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W
R

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W
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IE

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P

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IE

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II

P
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V

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V
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W

III

E
W
R

W
R
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P

IE

IE
V

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E

V
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W
R

E
W
R

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P

W
R
IE

III
P

IE

IE
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V

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V

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E

V
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E
W
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E
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R

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P

R
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P

IE

P
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3 3 3 3 3 3 3 3

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V

3 3 3 3

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V

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W
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V
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C Maj7 A min/G C Maj7 B min C A min7

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W
R

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P

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V

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V

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W

Vocal
R

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IE

fight the un- beat-a - ble foe, to bear with un - bear - a - ble sor - row, to run where the brave dare not
IE

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P

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IE

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V

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j
3

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V

I
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E

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E

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j
3
j
W
R

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V

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R

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W
R

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V

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3 3 3 3

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V

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V

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E
W

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38456S
W
R

W
R
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P
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IE
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V
11
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I
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V

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W

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3 3
Vocal
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P

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R
IE

IE

go, to right the un - right - a - ble wrong, to love, pure and chaste, from a -
IE
V

11
V

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