Unit 1

Introducing myself
Unit 1:
Utility
 Para poder viajar en programas de intercambio o postular
a algún trabajo en el que se requiere el dominio básico
del idioma inglés, lo primero que debemos pasar es una
entrevista.
Objective  En estas entrevistas lo primero que debemos hacer es
presentarnos y dar información personal; y para ello, es
Al finalizar la unidad, el estudiante
importante entender y responder preguntas que pueden
comprende y produce información
ser de forma oral o a través de un documento.
personal a través de medios orales
y escritos.

Datos/Observaciones
Vocabulary

Datos/Observaciones
Introductions
Hi, I’m Bill.
Nice to meet
Hello, my name’s
you.
Julia. What’s your
name?

Datos/Observaciones
Let’s complete

Datos/Observaciones
 Now introduce yourself

A: Hello, my name’s ...

What’s your name?

B: Hi, I’m ...

Nice to meet you.

A: Nice to meet you too.

Datos/Observaciones
How to use the numbers
in personal information
What’s your cell
number?

It’s
967257943

Number by number

Datos/Observaciones
 What’s your
home address?
It’s Piringer
St. 5677

Datos/Observaciones
Complete the conversation with the information
in the box

Datos/Observaciones
How to use letters and numbers
Useful language

John_doe248@utp.edu.pe

underscore at dot dot

Remember: say number by number and letter by letter in abbreviations

Datos/Observaciones
Complete the conversation with the information
in the box

Datos/Observaciones
Grammar

VERB “TO BE”

PERSONAL PRONOUNS VERB
I AM
YOU ARE
HE IS
SHE IS
IT IS
WE ARE
THEY ARE

Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
 Subject To Be Examples

I am I am from New Zealand.

You are You are Chilean.

He is He is twenty years old.

She is She is a nurse.

It is It is a big dog.
We are We are intelligent.
You are You are students.
They are They are married.
Datos/Observaciones
Question Short Answers (affirmative) Short Answers
Am I intelligent? Yes, you are. No, you aren't.
Are you a student? Yes, I am. No, I’m not.
Is he a pilot? Yes, he is. No, he isn't.
Is she from Spain? Yes, she is. No, she isn't.
Is it a big house? Yes, it is. No, it isn't.
Are we ready? Yes, we are. No, we aren't.
Are you doctors? Yes, we are. No, we aren't.
Are they rich? Yes, they are. No, they aren't.

Full form Contractions

Datos/Observaciones
 0. Am I intelligent? Yes, you are. (+)
1. ____ you sad? ____________ (+)
2. ____ he happy? ____________ (-)
3. ____ she a musician? ____________ (+)
4. ____ it cold? ____________ (-)
5. ____ we friends? ____________ (-)
6. ____ you teachers? ____________ (+)
7. ____ they Spanish? ____________ (-)
8. ____ this your pencil? ____________ (+)
9. ____ these her books? ____________ (-)
Datos/Observaciones
 I’m from
Where are you Germany.
from?

Datos/Observaciones
 Because I am
Why are you at UTP.
happy?

Datos/Observaciones
 What’s your e-mail
address?
It’s
r.clark549@netmail.com..

Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Introducing yourself
Hi, I’m John Smith. I’m a student. I’m from
Argentina. My cell number is 991 987 875 and
my e-mail address is jsmith@netmail.com.
Now, it’s your turn!

Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
 LOOK
France – French
Greece -- Greek
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
 American
Irish
British
German
Spanish
Mexican
Australian
Canadian
Datos/Observaciones
 Grammar

Add “Not”

Datos/Observaciones
COMPLETE WITH THE NEGATIVE FORM
OF VERB TO BE

1. 7.
2. 8.

3. 9.

4. 10.
5. 11.

6. 12.
Datos/Observaciones
Let’s practice

Datos/Observaciones
 Vocabulary
an engineer - a doctor – a nurse – a factory worker – an office worker – a barista – a teacher

Datos/Observaciones
 I’m an actor.

Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
 Let’s make sentences

He’s a barista.

Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Datos/Observaciones
Lesson 1:
Evaluation

Objective
Al finalizar la unidad, el estudiante
comprende y produce información
personal a través de medios orales
y escritos.

Datos/Observaciones
Lesson 1:

Metacognitive Questions
1. ¿Cuál es la importancia de aprender inglés?
2. ¿Consideras que el idioma inglés es importante para
tu carrera? ¿Por qué?
Objective 3. ¿Qué fue lo nuevo que aprendiste en esta unidad?
Al finalizar la unidad, el estudiante
comprende y produce información
4. ¿Te resultó fácil o difícil esta unidad?
personal a través de medios orales 5. ¿Qué temas sabías o cuáles no?
y escritos.