CONTOH LAPORAN PROGRAM PELAYANAN BIMBING

CONTOH : LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING SMA 1 PPPPTK BOGOR KELAS X MIPA TAHUN PELAJARAN 2017-2018 Di Susun Oleh : Konselor, S.Pd. DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI SEKOLAH MENENGAH ATAS PPPPTK SUMATRA SELATAN LEMBAR PENGESAHAN Laporan Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling SMA PPPPTK Kelas X MIPA Tahun Pelajaran 2017/2018 ini telah disetujui dan di sahkan pada : Hari : ................................................................................. Tanggal : ................................................................................. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Bimbingan Konseling _______________________ _______________________ NIP. ………………………………. NIP. …………………………………  KATA PENGANTAR Puji syukur kami haturkan ke hadirat Tuhan YME, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyusun laporan pelaksanaan program Bimbingan dan Konseling tahun pelajaran 2017/2018. Dalam buku Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling Bab V disebutkan bahwa seluruh pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah harus ada evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut. Buku ini merupakan rangkaian dari hasil evaluasi pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling yang disusun sebagai laporan selama satu tahun pelaksanaan. Selanjutnya hasil laporan ini akan dijadikan acuan tindak lanjut demi perbaikan layanan dimasa yang akan datang. Pada kesempatan ini ijinkanlah kami mengucapkan terima kasih kepada Kepsek M.Pd. selaku kepala sekolah SMA PPPPTK dan Bapak/Ibu Guru dan Karyawan SMA PPPPTK serta Orang Tua wali murid yang telah mendukung pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah, serta telah banyak memberikan masukan dan evaluasi demi perbaikan pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling. Kami berharap buku laporan pelaksanaan program pelayanan Bimbingan dan Konseling ini dapat bermanfaat untuk kita semua. Kritik dan saran sangat kami harapkan dari teman-teman guru Bimbingan dan Konseling untuk peningkatan mutu dalam pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling yang akan datang. Akhirnya kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak dan mohon maaf, apabila dalam laporan ini banyak sekali kekurangannya. Bogor, 16 Juni 2017 Guru Bimbingan dan Konseling SMA PPPPTK Konselor, M.Pd DAFTAR ISI Halaman Judul ……………................................................................................................... i Lembar Pengesahan ………….............................................................................................. iii Kata Pengantar ................................................................................................................. v Daftar Isi ............................................................................................................................ vii BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... 1 Latar Belakang ……................................................................................................. 1 Tujuan Pelaporan …………………………………………………………………………………..………….. 1 BAB II PELAKSANAAN ................................................................................................. Kegiatan Layanan Bimbingan Dan konseling Yang Dilakukan ……………………………. Hasil Analisis Pencapaian Keberhasilan Dalam Kegiatan Evaluasi ……..……………….. Analisis Pencapaian Keberhasilan Bimbingan Klasikal …………………………………. Analisis Pencapaian Keberhasilan Konseling Individu ……….………………………….. Analisis Pencapaian Keberhasilan Bimbingan dan Konseling Kelompok ……….. Analisis Pencapaian Keberhasilan Layanan Konsultasi ……….……………………….. Analisis Pencapaian Keberhasilan Layanan Media ………………………..…………….. Hambatan Dan Strategi Penyelesaiannya …………………………………………………………. BAB III SIMPULAN DAN SARAN …..…………………………………………………………………………… Simpulan ………........................................................................................................ Saran ………….…………………………………………………………………………………………………….. Sekolah ………..…………………………………………………………………………………………….. Orang Tua …………………………………………………………………………………………………… Komite Pendidikan ……….…………………………………………………………………………….. LAMPIRAN-LAMPIRAN ……................................................................................................  BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Pelaksanaan kegiatan layanan bimbingan dan konseling disekolah dilakukan berdasarkan program yang telah disusun oleh guru BK/Konselor pada setiap awal tahun pelajaran. Program BK ini terdiri dari program tahunan, program semester dan rencana pelaksanaan layanan BK (RPL BK). Untuk mengetahui tingkat keberhasilan dari pelaksanaan program layanan tersebut, maka diperlukan evaluasi baik evaluasi proses maupun evaluasi hasil. Hasil evaluasi tersebut selanjutnya di diskripsikan dan di analisa dan disusun dalam bentuk buku laporan. Buku laporan ini merupakan bentuk pertanggung jawaban guru BK/Konselor dalam melaksanakan kegiatan layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Disamping itu, buku laporan ini juga sangat membantu sebagai umpan balik penyusunan program selanjutnya. Tujuan Pelaporan Tujuan yang diharapkan dari pelaporan pelaksanaan program bimbingan dan konseling ini secara umum adalah: a. Memberikan informasi perkembangan kemajuan, dinamika permasalahan dan keunggulan, serta capaian akhir program bimbingan dan konseling kepada seluruh pihak yang terlibat dan berkepentingan b. Menyediakan mekanisme umpan balik bagi pihak yang terlibat dan berkepentingan terhadap program bimbingan dan konseling dalam rangka modifikasi dan pengembangan c. Memberikan jaminan akuntabilitas kepada publik bahwa program bimbingan dan konseling yang telah dilaksanakan dan dievaluasi telah memenuhi prinsip program yang efektif, efisien, dan berkualitas.  Kegiatan Layanan yang Dilakukan Kegiatan bimbingan dan konseling yang dilakukan dikelompokkan dalam 4 (empat) komponen program bimbingan dan konseling yaitu layanan dasar, layanan peminatan dan perencanaan individual, layanan responsif dan dukungan sistem. Sedangkan strategi layanan bimbingan dan konseling yang digunakan dapat dikelompokkan dalam layanan langsung maupun tidak langsung. Layanan langsung meliputi bimbingan klasikal, bimbingan lintas kelas, bimbingan kelompok, konseling kelompok, konseling individual, konsultasi, referral, dan kunjungan rumah. Sedangkan layanan tidak langsung meliputi papan bimbingan, kotak masalah, dan laflet. Distribusi strategi layanan yang terlaksana dan tidak terlaksana serta kategori pelaksanaannya dapat digambarkan dalam table berikut ini.   HASIL ANALISIS PENCAPAIAN KEBERHASILAN PROGRAM LAYANAN BK Analisis Pencapaian Keberhasilan Bimbingan Klasikal Data Evaluasi Proses Bimbingan Klasikal Tabulasi Data Hasil Evaluasi Proses Bimbingan Klasikal Grafik Tingkat Efektivitas Bimbingan Klasikal Data evaluasi hasil Bimbingan Klasikal Tabulasi evaluasi hasil bimbingan klasikal Grafik Capaian Tujuan Bimbingan Klasikal Analisis pencapaian tujuan Bimbingan Klasikal Grafik capaian tujuan Bimbingan Klasikal Pencapaian Tujuan Per Siswa Pelaksanaan Bimbingan Klasikal Grafik Pencapaian Tujuan Per Siswa dalam Bimbingan Klasikal Analisis Pencapaian Keberhasilan Konseling Individual Analisis Tingkat Keberhasilan Konseling Individu Tingkat Keberhasilan Konseling Individu secara keseluruhan Keberhasilan Konseling Individu Per Aspek Grafik Keberhasilan Konseling Individu Per Aspek Analisis Pencapaian Keberhasilan Bimbingan Kelompok Tabulasi Data Evaluasi Proses Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Rekapitulasi Data Evaluasi Proses Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Analisis Hasil Evaluasi Layanan Konsultasi Analisis Tingkat Keberhasilan Layanan Konsultasi Grafik tingkat keberhasilan Layanan Konsultasi Tingkat keberhasilan layanan konsultasi per aspek Analisis Hasil Evaluasi Layanan Media Analisis keberhasilan Layanan Media Rekapitulasi Hasil Evaluasi Hasil Layanan Media  Hambatan dan Strategi Penyelesaiannya Secara umum dalam pelaksanaan program bimbingan dan konseling tidak ada hambatan yang menghalangi. Hambatan yang muncul tidak banyak mempengaruhi terhadap hasil yang ingin dicapai. Hambatan yang muncul serta strategi penyelesaian yang dilakukan dapat dijelaskan dalam table berikut ini :    BAB III PENUTUP Simpulan Secara keseluruhan, pelaksanaan kegiatan layanan bimbingan dan konseling di SMA PPPPTK sudah sesuai dengan program yang telah disusun oleh guru BK/Konselor. Hanya ada beberapa hambatan, terutama dalam layanan kegiatan bimbingan maupun konseling kelompok yang disebabkan oleh jadwal konseli dan prasarana yang kurang memadai di sekolah. Saran Saran untuk Sekolah Diusulkan kepada Kepala sekolah agar menganggarkan kegiatan BK diluar jam pelajaran. Diusulkan agar sekolah melengkapi sarana yang bisa menampung minimal 4 kelas dalam satu ruangan yang bisa digunakan untuk bimbingan lintas kelas. Saran untuk Orang Tua Siswa/konseli Orang tua/Komite Sekolah diharapkan ikut mendukung kegiatan bimbingan atau konseling kelompok Diusulkan agar orang tua/komite sekolah ikut membantu sekolah melengkapi sarana yang bisa menampung minimal 4 kelas dalam satu ruangan yang bisa digunakan untuk bimbingan lintas kelas. Dinas Pendidikan Dinas Pendidikan mendukung kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah.  LAMPIRAN-LAMPIRAN Hasil Evaluasi Proses dan Hasil yang dituliskan dalam laporan pelaksanaan program bimbingan dan konseling (Lapelprog) Foto-foto kegiatan 3. Dokumen lain yang mendukung