ABSTRAK Sofya Djafar. NIM. 111 410 199. "Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa Dalam Pembelaja... more ABSTRAK Sofya Djafar. NIM. 111 410 199. "Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa Dalam Pembelajaran Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Pada Siswa Kelas V SDN 71 Kota timur Kota Gorontalo". Skripsi ini dibawah bimbingan Ibu Dra. Hj. Maryam Rahim, M.Pd selaku pembimbing I dan Ibu Hj. Murhimah A.Kau, S.Psi, M.Si selaku pembimbing II. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan rumusan masalah "Apakah pelaksanaan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dapat meningkatkan interaksi sosial siswa kelas V SDN 71 Kecamatan Kota Timur Kota Gorontalo?". sedangkan Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pelaksanaan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dalam meningkatkan interaksi sosial siswa kelas V SDN 71 Kota Timur Kota Gorontalo. Teknik pengumpulan data diperoleh dari hasil observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis presentase dengan memperlihatkan hasil-hasil yang dilaksanakan siswa melalui bimbingan kelompok teknik sosiodrama. Dari hasil keg...
ABSTRAK Hapisa Dadi. Meningkatan konsentrasi belajar anak kelompok B melalui metode mendongeng di... more ABSTRAK Hapisa Dadi. Meningkatan konsentrasi belajar anak kelompok B melalui metode mendongeng di TK Miftahul Jannah Kecamatan Tilong Kabila Kabupaten Bone Bolango. Skripsi, jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Maryam Rahim, M.Pd dan pembimbing II Murhima A. Kau, S.Psi, M.Psi. Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya konsentrasi belajar anak kelompok B di TK Miftahul Jannah Kecamatan Tilong Kabila Kabupaten Bone Bolango. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi belajar melalui metode mendongeng pada anak kelompok B di TK Miftahul Jannah Kecamatan Tilong Kabila Kabupaten Bone Bolango. Hipotesis dalam penelitian ini "Jika pendidik menggunakan metode mendongeng dalam proses pembelajaran maka dapat meningkatkan konsentrasi belajar anak kelompok B TK Miftahul Jannah Kecamatan Tilong Kabila Kabupaten Bone Bolango". Indikator Kinerja Penelitian Tindakan Kelas ini yaitu apabi...
International Journal of Professional Business Review
Purpose: This study aims to explain the understanding, basic concepts, planning, implementation, ... more Purpose: This study aims to explain the understanding, basic concepts, planning, implementation, evaluation, and assessment of project-based learning management and case-based learning in guidance and counseling lessons. Theoretical framework: Project-based learning management and case-based learning emphasize applying knowledge and skills in real-life contexts and actively involving students in the learning process. Design/Methodology/Approach: The research method used was a literature study analyzing and synthesizing relevant literature. Findings: Project-based learning management involves the application of projects as the main foundation of learning, where students are actively involved in planning, implementing, and evaluating projects relevant to guidance and counseling. Meanwhile, case-based learning management involves applying real cases as a learning approach, where students interact with complex case situations and solve problems related to guidance and counseling. ...
Abstrak: Sasaran program pengabdian kepada masyarakat yaitu peningkatan kompetensi produktif-inov... more Abstrak: Sasaran program pengabdian kepada masyarakat yaitu peningkatan kompetensi produktif-inovatif di era new normal pada siswa SMA di daerah pesisir Teluk Tomini. Tujuan pengabdian untuk meningkatkan kompetensi pemahaman dan keterampilan siswa SMA dalam memanfaatkan pengolahan limbah jagung sebagai karya produktif-inovatif bernilai ekonomis, mampu menciptakan lapangan kerja menjadi sumber penghidupan masyarakat dan untuk mencegah terjadinya pengangguran. Metode pelaksanaan dengan bentuk pelatihan, dengan langkah-langah: (a) persiapan; (b) pelaksanaan; dan (c) evaluasi. Hasil pengabdian yang telah dicapai yaitu siswa memiliki pemahaman bahwa limbah jagung dapat digunakan sebagai bahan karya produktif-inovatif bernilai ekonomis, siswa menunjukkan keterampilan dapat mengolah limbah jagung, dan juga melalui pengabdian terbentuknya kelompok siswa sebagai pengrajin agar tetap berkarya sesuai pemahaman dan keterampilan yang didapatkan saat pelatihan. : The target of the community servi...
Abstrak Nining. S. Mohamad 2015. Mengembangkan Potensi Kecerdasan Naturalistik Melalui Teknik Mod... more Abstrak Nining. S. Mohamad 2015. Mengembangkan Potensi Kecerdasan Naturalistik Melalui Teknik Modeling Pada Anak Kelompok B Di TK Serangkai Kota Timur Kota Gorontalo. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Ibu Dra. Hj. Maryam Rahim, M.Pd, dan Pembimbing II Ibu Murhima. A. Kau. S.Psi, M.Si, Psi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya Potensi Kecerdasan Naturalistik pada anak. Permasalahan dalam penelitian ini yakni Potensi Kecerdasan Naturalistik pada anak kelompok B Kota Timur Kota Gorontalo. Penelitian ini ditujukan untuk menguji keefktifan teknik modeling di sekolah Taman Kanak -Kanak, dengan menggunkan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian tindakan kelas ( action research ) dengan desain siklus penelitian tindakan. Penelitian ini terdiri dari empat tahapan sebagai berikut : perencanaan tindakan kelas, observasi, dan refleksi. Berdasarkan indikator kinerja, peneliti mengharapkan dapat mengemb...
ABSTRAK Juldin J. Usuli. 2015. ''Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Terha... more ABSTRAK Juldin J. Usuli. 2015. ''Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Terhadap Kenakalan Remaja Pada Kelas XI di SMA Negeri 2 Kota Gorontalo''. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Hj. Maryam Rahim, M.Pd dan pembimbing II Murhima A. Kau, S.Psi, M.Si, Psi. Kondisi nyata yang terjadi pada siswa SMA Negeri 2 Kota Gorontalo yaitu mengenai kenakalan remaja. Berdasarkan hasil pengamatan terdapat 10-15% siswa yang menunjukan perilaku nakal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik diskusi terhadap kenakalan remaja melalui suatu eksperimen. Penelitian ini merupakan penelitian ekperimen semu yang menggunakan desain penelitian "The one group pretest-posttest design". Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel X (bimbingan kelompok teknik diskusi) dan variabel Y (kenakalan remaja). Anggota populasi dalam penelitian ini ad...
ABSTRAK Nur uyun adam. 2014. Deskripsi faktor-faktor penyebab perilaku kenakalan remaja pada sisw... more ABSTRAK Nur uyun adam. 2014. Deskripsi faktor-faktor penyebab perilaku kenakalan remaja pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Marisa. Jurusan Bimbingan Dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I: Dra. Hj Maryam Rahim, M.Pd dan pembimbing II: Murhima Kau, S.Psi, M.Si Permasalahan yang menjadi fokus penelitian ini adalah bagaimana faktor-faktor penyebab kenakalan remaja pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Marisa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kenakalan remaja yang menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif satu variabel, dengan jumlah anggota populasi seluruh siswa kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan yang berjumlah 187 siswa, dijadikan anggota sampel sebanyak 15% atau 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dan dianalisis menggunakan analisis persentase. Hasil penelitian pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 marisa menunjukkan bahwa faktor-faktor penyebab perilaku kenakalan remaja adalah faktor i...
ABSTRAK Nurafni Abd rahman. 2015. Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengatasi Perilaku Terlamb... more ABSTRAK Nurafni Abd rahman. 2015. Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengatasi Perilaku Terlambat Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Gorontalo. Program Studi Bimbingan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Hj. Maryam Rahim, M.Pd dan Pembimbing II Irpan A. Kasan, S.Ag, M.Pd. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya perilaku terlambat pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Gorontalo. Untuk peran guru bimbingan konseling dalam mengatasi perilaku terlambat siswa pada kelas VII SMP Negeri 1 Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yaitu; 1) Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya perilaku terlambat pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Gorontalo adalah siswa yang tinggal jauh dari sekolah, masalah transportasi, dan bangun kesiangan. 2) Peran guru bimbingan konseling dalam mengatasi perilaku terlambat pada s...
Citra PratiwiBabay 2014. Analisis PeranGuru Dalam Mendidik Karakter Anak Usia Dini Kelompok B TK ... more Citra PratiwiBabay 2014. Analisis PeranGuru Dalam Mendidik Karakter Anak Usia Dini Kelompok B TK Negeri Pembina Kecamatan Sipatana Kota Gorontalo.Jurusan Pendidikan anak usia dini, Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra.Hj Maryam Rahim M.Pd dan Pembimbing II Irvin NovitaArifin, S.Pd,M.Pd. Masalah dalam penelitian ini yaitu masih kurangnya bimbingan dan penerapan karakter pada anak usiadini, karakter dalam penelitian ini dibatasi pada 3 jenis karakter yaitu rasa ingintahu,peduli,dan semangat kebangsaan.Tujuan penelitian ini yakni untuk Menganalisis peran guru dalam mendidik karakter anak usia dini pada kelompok B di TK Negeri Pembina KecamatanSipatana Kota Gorontalo. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif,yaitu dalam hal ini peneliti mendeskripsikan peran guru dalam mendidik karakter anak usia dini kelompok B. subjek penelitian ini adalah anak didik kelompok B1 dan B2 yang masing - masing berjumlah 25 0rang, tehnik pengumpula...
ABSTRAK ANITA DJ. KILO, 2014. HUBUNGAN ANTARA PERILAKU SOSIAL DI SEKOLAH DENGAN PERGAULAN TEMAN S... more ABSTRAK ANITA DJ. KILO, 2014. HUBUNGAN ANTARA PERILAKU SOSIAL DI SEKOLAH DENGAN PERGAULAN TEMAN SEBAYA PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 KOTA GORONTALO. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo dengan Pembimbing I Dra. Maryam Rahim, M.Pd dan Pembimbing II Murhima A. Kau, S.Psi, M.Si, Psi Fokus permasalahan dalam penelitian ini adalah " Apa terdapat hubungan antara perilaku sosial di sekolah dengan pergaulan teman sebaya pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Kota Gorontalo ?". Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perilaku sosial di sekolah dengan pergaulan teman sebaya pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode korelasional dan dilaksanakan di SMK Negeri 1 Kota Gorontalo. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel Y (Perilaku Sosial di Sekolah) dan variabel X (Pergaulan Teman Sebaya). Anggota populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X SMK Ne...
A B S T R A K Hasna Abas Djafar. NIM. 111 410 047. "Meningkatkan Aktivitas Belajar Melalui B... more A B S T R A K Hasna Abas Djafar. NIM. 111 410 047. "Meningkatkan Aktivitas Belajar Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi pada Siswa Kelas VIII1 SMP Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo". Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. 2013. Pembimbing I: Dra. Hj. Maryam Rahim, M.Pd, Pembimbing II: Irpan Kasan, S.Ag, M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas belajar siswa kelas VIII1 di SMP Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas VIII1 di SMP Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo melalui bimbingan kelompok teknik diskusi. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian berjumlah 30 orang, siswa laki-laki 12 orang, dan perempuan 18 orang. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dan teknik analisis yang digunakan adalah analisa persentase. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri da...
ABSTRAK Kartini Umar. 2015. Deskripsi Kerjasama Guru Bimbingan Dan Konseling Dengan Guru Mata Pel... more ABSTRAK Kartini Umar. 2015. Deskripsi Kerjasama Guru Bimbingan Dan Konseling Dengan Guru Mata Pelajaran Dalam Pelayanan Bimbingan Dan Konseling. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Hj. Maryam Rahim, M.Pd dan Pembimbing II Meiske Puluhulawa S.Pd, M.Pd. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini yakni kerjasama guru bimbingan dan konseling dengan guru mata pelajaran dalam pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah SMK Negeri 1 Kota Gorontalo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kerjasama guru bimbingan dan konseling dengan guru mata pelajaran dalam pelayanan bimbingan dan konseling. Penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif untuk menganalisis tentang kerjasama guru bimbingan dan konseling dengan guru mata pelajaran dalam pelayanan bimbingan dan konseling di SMK Negeri 1 Kota Gorontalo. Sumber data dalam penelitian ini adalah 2 orang guru BK yakni, koordinator BK dan gu...
ABSTRAK Fajrin Anwar, 2013 Deskripsi Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Pada Siswa... more ABSTRAK Fajrin Anwar, 2013 Deskripsi Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo Pembimbing I Dra. Hj. Maryam Rahim, M.Pd dan Pembimbing II Irpan A. Kasan, S.Ag. M.Pd Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah faktor-faktor apa yang menyebabkan rendahnya motivasi belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo? Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris tentang faktor penyebab rendahnya motivasi belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Telaga semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014. Adapun jumlah subjek penelitian sebanyak 30 orang. Data dikumpulkan melalui angket. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa adalah : (a) faktor guru yang menyangk...
ABSTRAK Sri Agustin Bakari. 2014. Deskripsi Perkembangan Karir Berdasarkan Teori Donal Super Sisw... more ABSTRAK Sri Agustin Bakari. 2014. Deskripsi Perkembangan Karir Berdasarkan Teori Donal Super Siswa SMA Negeri 2 Gorontalo. Skripsi, Jurusan Bimbingan Dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Hj Maryam Rahim, M.Pd dan pembimbing II Irpan Kasan, S,Ag. M, Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang pemahaman diri siswa. Misalnya, bakat dan minat, siswa kurang informasi tentang bidang-bidang pekerjaan yang sesuai dengan kemampuan dan persyaratan pada mengenai berbagai jurusan di perguruan tinggi, dan adanya pengaruh lingkungan luar. Tujuan utama penelitian ini untuk mendiskripsikan tingkat perkembangan karir siswa menurut teori Donal Super. Lokasi penelitian adalah SMA Negeri 2 Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriftif kuantitatif yang membahas tentang perkembangan karir siswa, dengan anggota populasi berjumlah 247 orang dan anggota sampel 49 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah secara random. T...
Wiwit Asiatun. 2015. "Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Berbicara Pada Anak Kelompok Bermain ... more Wiwit Asiatun. 2015. "Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Berbicara Pada Anak Kelompok Bermain 2 Di PPIT Al-Ishlah Kota Tengah Kota Gorontalo". Skripsi. Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing 1, Dra. Maryam Rahim, M.Pd, dan Pembimbing 2, Irvin Novita Arifin, S.Pd, M.Pd. Masalah dalam penelitian ini: faktor-faktor apa yang menjadi penyebab kesulitan berbicara pada anak Kelompok Bermain 2 di PPIT Al-Ishlah Kota Tengah Kota Gorontalo?. Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan faktor-faktor penyebab kesulitan berbicara pada anak Kelompok Bermain 2 di PPIT Al-Ishlah Kota Tengah Kota Gorontalo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan desain deskriptif serta teknik pengumpulan data adalah Observasi, Wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor penyebab kesulitan berbicara pada anak kelompok bermain 2 di PPIT Al-Ishlah yaitu: faktor keseha...
ABSTRAK Sofya Djafar. NIM. 111 410 199. "Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa Dalam Pembelaja... more ABSTRAK Sofya Djafar. NIM. 111 410 199. "Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa Dalam Pembelajaran Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Pada Siswa Kelas V SDN 71 Kota timur Kota Gorontalo". Skripsi ini dibawah bimbingan Ibu Dra. Hj. Maryam Rahim, M.Pd selaku pembimbing I dan Ibu Hj. Murhimah A.Kau, S.Psi, M.Si selaku pembimbing II. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan rumusan masalah "Apakah pelaksanaan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dapat meningkatkan interaksi sosial siswa kelas V SDN 71 Kecamatan Kota Timur Kota Gorontalo?". sedangkan Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pelaksanaan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dalam meningkatkan interaksi sosial siswa kelas V SDN 71 Kota Timur Kota Gorontalo. Teknik pengumpulan data diperoleh dari hasil observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis presentase dengan memperlihatkan hasil-hasil yang dilaksanakan siswa melalui bimbingan kelompok teknik sosiodrama. Dari hasil keg...
ABSTRAK Hapisa Dadi. Meningkatan konsentrasi belajar anak kelompok B melalui metode mendongeng di... more ABSTRAK Hapisa Dadi. Meningkatan konsentrasi belajar anak kelompok B melalui metode mendongeng di TK Miftahul Jannah Kecamatan Tilong Kabila Kabupaten Bone Bolango. Skripsi, jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Maryam Rahim, M.Pd dan pembimbing II Murhima A. Kau, S.Psi, M.Psi. Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya konsentrasi belajar anak kelompok B di TK Miftahul Jannah Kecamatan Tilong Kabila Kabupaten Bone Bolango. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi belajar melalui metode mendongeng pada anak kelompok B di TK Miftahul Jannah Kecamatan Tilong Kabila Kabupaten Bone Bolango. Hipotesis dalam penelitian ini "Jika pendidik menggunakan metode mendongeng dalam proses pembelajaran maka dapat meningkatkan konsentrasi belajar anak kelompok B TK Miftahul Jannah Kecamatan Tilong Kabila Kabupaten Bone Bolango". Indikator Kinerja Penelitian Tindakan Kelas ini yaitu apabi...
International Journal of Professional Business Review
Purpose: This study aims to explain the understanding, basic concepts, planning, implementation, ... more Purpose: This study aims to explain the understanding, basic concepts, planning, implementation, evaluation, and assessment of project-based learning management and case-based learning in guidance and counseling lessons. Theoretical framework: Project-based learning management and case-based learning emphasize applying knowledge and skills in real-life contexts and actively involving students in the learning process. Design/Methodology/Approach: The research method used was a literature study analyzing and synthesizing relevant literature. Findings: Project-based learning management involves the application of projects as the main foundation of learning, where students are actively involved in planning, implementing, and evaluating projects relevant to guidance and counseling. Meanwhile, case-based learning management involves applying real cases as a learning approach, where students interact with complex case situations and solve problems related to guidance and counseling. ...
Abstrak: Sasaran program pengabdian kepada masyarakat yaitu peningkatan kompetensi produktif-inov... more Abstrak: Sasaran program pengabdian kepada masyarakat yaitu peningkatan kompetensi produktif-inovatif di era new normal pada siswa SMA di daerah pesisir Teluk Tomini. Tujuan pengabdian untuk meningkatkan kompetensi pemahaman dan keterampilan siswa SMA dalam memanfaatkan pengolahan limbah jagung sebagai karya produktif-inovatif bernilai ekonomis, mampu menciptakan lapangan kerja menjadi sumber penghidupan masyarakat dan untuk mencegah terjadinya pengangguran. Metode pelaksanaan dengan bentuk pelatihan, dengan langkah-langah: (a) persiapan; (b) pelaksanaan; dan (c) evaluasi. Hasil pengabdian yang telah dicapai yaitu siswa memiliki pemahaman bahwa limbah jagung dapat digunakan sebagai bahan karya produktif-inovatif bernilai ekonomis, siswa menunjukkan keterampilan dapat mengolah limbah jagung, dan juga melalui pengabdian terbentuknya kelompok siswa sebagai pengrajin agar tetap berkarya sesuai pemahaman dan keterampilan yang didapatkan saat pelatihan. : The target of the community servi...
Abstrak Nining. S. Mohamad 2015. Mengembangkan Potensi Kecerdasan Naturalistik Melalui Teknik Mod... more Abstrak Nining. S. Mohamad 2015. Mengembangkan Potensi Kecerdasan Naturalistik Melalui Teknik Modeling Pada Anak Kelompok B Di TK Serangkai Kota Timur Kota Gorontalo. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Ibu Dra. Hj. Maryam Rahim, M.Pd, dan Pembimbing II Ibu Murhima. A. Kau. S.Psi, M.Si, Psi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya Potensi Kecerdasan Naturalistik pada anak. Permasalahan dalam penelitian ini yakni Potensi Kecerdasan Naturalistik pada anak kelompok B Kota Timur Kota Gorontalo. Penelitian ini ditujukan untuk menguji keefktifan teknik modeling di sekolah Taman Kanak -Kanak, dengan menggunkan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian tindakan kelas ( action research ) dengan desain siklus penelitian tindakan. Penelitian ini terdiri dari empat tahapan sebagai berikut : perencanaan tindakan kelas, observasi, dan refleksi. Berdasarkan indikator kinerja, peneliti mengharapkan dapat mengemb...
ABSTRAK Juldin J. Usuli. 2015. ''Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Terha... more ABSTRAK Juldin J. Usuli. 2015. ''Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Terhadap Kenakalan Remaja Pada Kelas XI di SMA Negeri 2 Kota Gorontalo''. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Hj. Maryam Rahim, M.Pd dan pembimbing II Murhima A. Kau, S.Psi, M.Si, Psi. Kondisi nyata yang terjadi pada siswa SMA Negeri 2 Kota Gorontalo yaitu mengenai kenakalan remaja. Berdasarkan hasil pengamatan terdapat 10-15% siswa yang menunjukan perilaku nakal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik diskusi terhadap kenakalan remaja melalui suatu eksperimen. Penelitian ini merupakan penelitian ekperimen semu yang menggunakan desain penelitian "The one group pretest-posttest design". Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel X (bimbingan kelompok teknik diskusi) dan variabel Y (kenakalan remaja). Anggota populasi dalam penelitian ini ad...
ABSTRAK Nur uyun adam. 2014. Deskripsi faktor-faktor penyebab perilaku kenakalan remaja pada sisw... more ABSTRAK Nur uyun adam. 2014. Deskripsi faktor-faktor penyebab perilaku kenakalan remaja pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Marisa. Jurusan Bimbingan Dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I: Dra. Hj Maryam Rahim, M.Pd dan pembimbing II: Murhima Kau, S.Psi, M.Si Permasalahan yang menjadi fokus penelitian ini adalah bagaimana faktor-faktor penyebab kenakalan remaja pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Marisa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kenakalan remaja yang menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif satu variabel, dengan jumlah anggota populasi seluruh siswa kelas XI Jurusan Teknik Gambar Bangunan yang berjumlah 187 siswa, dijadikan anggota sampel sebanyak 15% atau 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dan dianalisis menggunakan analisis persentase. Hasil penelitian pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 marisa menunjukkan bahwa faktor-faktor penyebab perilaku kenakalan remaja adalah faktor i...
ABSTRAK Nurafni Abd rahman. 2015. Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengatasi Perilaku Terlamb... more ABSTRAK Nurafni Abd rahman. 2015. Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengatasi Perilaku Terlambat Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Gorontalo. Program Studi Bimbingan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Hj. Maryam Rahim, M.Pd dan Pembimbing II Irpan A. Kasan, S.Ag, M.Pd. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya perilaku terlambat pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Gorontalo. Untuk peran guru bimbingan konseling dalam mengatasi perilaku terlambat siswa pada kelas VII SMP Negeri 1 Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yaitu; 1) Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya perilaku terlambat pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Gorontalo adalah siswa yang tinggal jauh dari sekolah, masalah transportasi, dan bangun kesiangan. 2) Peran guru bimbingan konseling dalam mengatasi perilaku terlambat pada s...
Citra PratiwiBabay 2014. Analisis PeranGuru Dalam Mendidik Karakter Anak Usia Dini Kelompok B TK ... more Citra PratiwiBabay 2014. Analisis PeranGuru Dalam Mendidik Karakter Anak Usia Dini Kelompok B TK Negeri Pembina Kecamatan Sipatana Kota Gorontalo.Jurusan Pendidikan anak usia dini, Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra.Hj Maryam Rahim M.Pd dan Pembimbing II Irvin NovitaArifin, S.Pd,M.Pd. Masalah dalam penelitian ini yaitu masih kurangnya bimbingan dan penerapan karakter pada anak usiadini, karakter dalam penelitian ini dibatasi pada 3 jenis karakter yaitu rasa ingintahu,peduli,dan semangat kebangsaan.Tujuan penelitian ini yakni untuk Menganalisis peran guru dalam mendidik karakter anak usia dini pada kelompok B di TK Negeri Pembina KecamatanSipatana Kota Gorontalo. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif,yaitu dalam hal ini peneliti mendeskripsikan peran guru dalam mendidik karakter anak usia dini kelompok B. subjek penelitian ini adalah anak didik kelompok B1 dan B2 yang masing - masing berjumlah 25 0rang, tehnik pengumpula...
ABSTRAK ANITA DJ. KILO, 2014. HUBUNGAN ANTARA PERILAKU SOSIAL DI SEKOLAH DENGAN PERGAULAN TEMAN S... more ABSTRAK ANITA DJ. KILO, 2014. HUBUNGAN ANTARA PERILAKU SOSIAL DI SEKOLAH DENGAN PERGAULAN TEMAN SEBAYA PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 KOTA GORONTALO. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo dengan Pembimbing I Dra. Maryam Rahim, M.Pd dan Pembimbing II Murhima A. Kau, S.Psi, M.Si, Psi Fokus permasalahan dalam penelitian ini adalah " Apa terdapat hubungan antara perilaku sosial di sekolah dengan pergaulan teman sebaya pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Kota Gorontalo ?". Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perilaku sosial di sekolah dengan pergaulan teman sebaya pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode korelasional dan dilaksanakan di SMK Negeri 1 Kota Gorontalo. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel Y (Perilaku Sosial di Sekolah) dan variabel X (Pergaulan Teman Sebaya). Anggota populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X SMK Ne...
A B S T R A K Hasna Abas Djafar. NIM. 111 410 047. "Meningkatkan Aktivitas Belajar Melalui B... more A B S T R A K Hasna Abas Djafar. NIM. 111 410 047. "Meningkatkan Aktivitas Belajar Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi pada Siswa Kelas VIII1 SMP Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo". Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. 2013. Pembimbing I: Dra. Hj. Maryam Rahim, M.Pd, Pembimbing II: Irpan Kasan, S.Ag, M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas belajar siswa kelas VIII1 di SMP Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas VIII1 di SMP Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo melalui bimbingan kelompok teknik diskusi. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian berjumlah 30 orang, siswa laki-laki 12 orang, dan perempuan 18 orang. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dan teknik analisis yang digunakan adalah analisa persentase. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri da...
ABSTRAK Kartini Umar. 2015. Deskripsi Kerjasama Guru Bimbingan Dan Konseling Dengan Guru Mata Pel... more ABSTRAK Kartini Umar. 2015. Deskripsi Kerjasama Guru Bimbingan Dan Konseling Dengan Guru Mata Pelajaran Dalam Pelayanan Bimbingan Dan Konseling. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Hj. Maryam Rahim, M.Pd dan Pembimbing II Meiske Puluhulawa S.Pd, M.Pd. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini yakni kerjasama guru bimbingan dan konseling dengan guru mata pelajaran dalam pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah SMK Negeri 1 Kota Gorontalo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kerjasama guru bimbingan dan konseling dengan guru mata pelajaran dalam pelayanan bimbingan dan konseling. Penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif untuk menganalisis tentang kerjasama guru bimbingan dan konseling dengan guru mata pelajaran dalam pelayanan bimbingan dan konseling di SMK Negeri 1 Kota Gorontalo. Sumber data dalam penelitian ini adalah 2 orang guru BK yakni, koordinator BK dan gu...
ABSTRAK Fajrin Anwar, 2013 Deskripsi Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Pada Siswa... more ABSTRAK Fajrin Anwar, 2013 Deskripsi Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo Pembimbing I Dra. Hj. Maryam Rahim, M.Pd dan Pembimbing II Irpan A. Kasan, S.Ag. M.Pd Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah faktor-faktor apa yang menyebabkan rendahnya motivasi belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo? Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data empiris tentang faktor penyebab rendahnya motivasi belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Telaga semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014. Adapun jumlah subjek penelitian sebanyak 30 orang. Data dikumpulkan melalui angket. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa adalah : (a) faktor guru yang menyangk...
ABSTRAK Sri Agustin Bakari. 2014. Deskripsi Perkembangan Karir Berdasarkan Teori Donal Super Sisw... more ABSTRAK Sri Agustin Bakari. 2014. Deskripsi Perkembangan Karir Berdasarkan Teori Donal Super Siswa SMA Negeri 2 Gorontalo. Skripsi, Jurusan Bimbingan Dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Hj Maryam Rahim, M.Pd dan pembimbing II Irpan Kasan, S,Ag. M, Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang pemahaman diri siswa. Misalnya, bakat dan minat, siswa kurang informasi tentang bidang-bidang pekerjaan yang sesuai dengan kemampuan dan persyaratan pada mengenai berbagai jurusan di perguruan tinggi, dan adanya pengaruh lingkungan luar. Tujuan utama penelitian ini untuk mendiskripsikan tingkat perkembangan karir siswa menurut teori Donal Super. Lokasi penelitian adalah SMA Negeri 2 Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriftif kuantitatif yang membahas tentang perkembangan karir siswa, dengan anggota populasi berjumlah 247 orang dan anggota sampel 49 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah secara random. T...
Wiwit Asiatun. 2015. "Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Berbicara Pada Anak Kelompok Bermain ... more Wiwit Asiatun. 2015. "Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Berbicara Pada Anak Kelompok Bermain 2 Di PPIT Al-Ishlah Kota Tengah Kota Gorontalo". Skripsi. Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing 1, Dra. Maryam Rahim, M.Pd, dan Pembimbing 2, Irvin Novita Arifin, S.Pd, M.Pd. Masalah dalam penelitian ini: faktor-faktor apa yang menjadi penyebab kesulitan berbicara pada anak Kelompok Bermain 2 di PPIT Al-Ishlah Kota Tengah Kota Gorontalo?. Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan faktor-faktor penyebab kesulitan berbicara pada anak Kelompok Bermain 2 di PPIT Al-Ishlah Kota Tengah Kota Gorontalo. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan desain deskriptif serta teknik pengumpulan data adalah Observasi, Wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor penyebab kesulitan berbicara pada anak kelompok bermain 2 di PPIT Al-Ishlah yaitu: faktor keseha...
Uploads
Papers