Papers by Miss M A N J A Siregar
PPG DALAM JABATAN TAHUN 2022
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Assalamu'alaikum Warohmatullohiwabarokatuh. Marilah kita memanjatkan puji syukur kehadirat Allah ... more Assalamu'alaikum Warohmatullohiwabarokatuh. Marilah kita memanjatkan puji syukur kehadirat Allah Subhanawata'ala, karena atas nikmat sehat yang telah dilimpahkan kepada kita semua, sehingga kita dipertemukan pada Acara Pendampingan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) Jalur Mandiri Bagi Satuan Pendidikan (PAUD,SD,SMP DAN SMA) di Kabupaten Padang Lawas.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Nama Mahasiswa : MANJA MULYANI SIREGAR, S.Pd Nomor UKG : 201901083290 Bidang Studi : BAHASA INGGRIS
Bookmarks Related papers MentionsView impact
PMM, 2022
Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris ... more Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam situasi formal dan informal. Peserta didik dapat menggunakan berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks otentik menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan. Pemahaman mereka terhadap teks tulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak ketika memahami informasi tersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam. Mereka memahami tujuan dan pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Penelitian ini berjudul: “Optimalisasi Kemampuan Membaca Nyaring (Reading Aloud) Siswa Pada teks ... more Penelitian ini berjudul: “Optimalisasi Kemampuan Membaca Nyaring (Reading Aloud) Siswa Pada teks Descriptive Dengan Media Pembelajaran Flash Cards Di Kelas VII Smpn 3 Huristak Satu Atap Kabupaten Padang Lawas”. Tujuan Penelitian ini adalah untuk Mengoptimalkan kemampuan membaca nyaring siswa kelas VII dengan menggunakan media pembelajaran Flashcards. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan (action Research) yang terdiri dari 2 (dua) siklus, dan setiap siklus terdiri dari: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian tindakan bahwa Media Pembelajaran Flashcards dapat mengoptimalkan kemampuan membaca nyaring (Reading Aloud) siswa kelas VII SMPN 3 Huristak Satu Atap
Selanjutnya peneliti merekomendasikan: (1) Bagi Guru yang mendapatan kesulitan yang sama dapat menerapkan Media Pembelajaran Flashcards untuk mengoptimalkan kemampuan membaca nyaring siswa. (2) Agar mendapatkan hasil yang maksimal maka dihaharapkan guru lebih membuat pembelajaran flashcards yang lebih menarik dan bervariasi.
Kata kunci: Optimalisasi Kemampuan Membaca Nyaring, Media Pembelajaran Flashcards
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Manja, 2022
TRY OUT TEORI GOOGLE MASTER TRAINER
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Manja, 2022
Format tugas GOOGLE MASTER TRAINER minggu ke 1
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Manja, 2022
FORMAT TUGAS MINGGU KE 1 GOOGLE MASTER TRAINER
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Manja, 2022
Membuat folder & file Membagikan folder & file Mengelola folder & file Menghapus folder & file Me... more Membuat folder & file Membagikan folder & file Mengelola folder & file Menghapus folder & file Mengkonversi file Ms.Word/Excel/PPT Mengatur Shared Drive Mencari file 3 Google Documents Mengganti nama dan memberikan komentar file Mendownload file Memasukkan header dan nomor halaman Melacak histori edit Membagikan file
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Manja, 2022
Logo palas png
Bookmarks Related papers MentionsView impact
ppg, 2021
The pair of word that is generally considered as homophonous (huruf sebunyi) is … a. Rope/rape b.... more The pair of word that is generally considered as homophonous (huruf sebunyi) is … a. Rope/rape b. Browse/brewers c. Decease/disease d. Tons/tone e. Now/know 42. To measure the students' learning achievement, the teacher can assess the students using test that are developed based on some principles. The degree to which the test actually measures what it is intended to measure belongs to the principals of … a. Authenticity b. Validity c. Practically d. Washback e. Reliability 41. In a writing class, the teacher assesses the students' competence in accomplishing the communicative functions of written texts according to form and purpose. The teacher wants the give feedback to the students. One of the possible language feedback statements is … a. "I don't understand what you mean." b. "You look upset today." c. "You progress a lot this month." d. "You used some lovely word choice in your closing statement." e. "What's wrong with you? I can't read your hand writing." 72. Practice makes perfect. When students are learning specific expressions, they should practice using the expressions as many possible so that they can be fluent in using the expressions. Mrs. Kansa elicits the students' spoken response by posting voice notes on whatsapp group and ask her students to respond with correct expressions.
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Manja, 2022
Berbagi tapi bukan untuk di copy
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Manja, 2022
Kisi kisi PPG Dalam Jabatan Tahun 2022
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Misd manja, 2022
Contoh dari tipe belajar
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Miss manja, 2022
Contoh tipe gaya belajar siswa
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Missmanja, 2022
Format DOC pakta integritas
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Miss Manja, 2022
GURU MERDEKA MENGAJAR
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Miss Manja, 2022
CONTOH TUGAS UNTUK GURU MERDEKA MENGAJAR
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Miss Manja, 2022
GURU MERDEKA MENGAJAR
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Hal utama yang menjadi kesulitan peserta didik untuk dapat berpartisipasi di kelas/sekolah 1. Ser... more Hal utama yang menjadi kesulitan peserta didik untuk dapat berpartisipasi di kelas/sekolah 1. Seringkali melamun dan kurang bisa mengerjakan tugas yang diberikan. 2. Nilai akademik yang cenderung lebih rendah dibandingkan teman-teman sekelasnya. 3. Sering kurang fokus dan tidak sabar dalam mengerjakan tugas 4. Tidak membaca soal sampai selesai dan menjawabnya dengan terburu-buru. 5. Sering tidak mengerjakan PR dengan alasan lupa 6. Hasil yang dicapai tidak sesuai dengan usaha yang dilakukan 7. Lambat dalam melakukan tugas-tugas kegiatan belajar 8. Menunjukkan gejala emosional yang kurang wajar
Bookmarks Related papers MentionsView impact
Uploads
Papers by Miss M A N J A Siregar
Selanjutnya peneliti merekomendasikan: (1) Bagi Guru yang mendapatan kesulitan yang sama dapat menerapkan Media Pembelajaran Flashcards untuk mengoptimalkan kemampuan membaca nyaring siswa. (2) Agar mendapatkan hasil yang maksimal maka dihaharapkan guru lebih membuat pembelajaran flashcards yang lebih menarik dan bervariasi.
Kata kunci: Optimalisasi Kemampuan Membaca Nyaring, Media Pembelajaran Flashcards
Selanjutnya peneliti merekomendasikan: (1) Bagi Guru yang mendapatan kesulitan yang sama dapat menerapkan Media Pembelajaran Flashcards untuk mengoptimalkan kemampuan membaca nyaring siswa. (2) Agar mendapatkan hasil yang maksimal maka dihaharapkan guru lebih membuat pembelajaran flashcards yang lebih menarik dan bervariasi.
Kata kunci: Optimalisasi Kemampuan Membaca Nyaring, Media Pembelajaran Flashcards