The present article aims to analyze a technical visit to the Little Africa region with technical ... more The present article aims to analyze a technical visit to the Little Africa region with technical high-school students in Rio de Janeiro municipality. This action featured part of the curricular intern ship supervised practice by two History undergraduate licentiate students from the Federal Fluminense University. They co-author this manuscript together with the supervisor teacher from the Federal Institute of Rio de Janeiro. Owing to the past Brazilian slavery system and the remaining racism in the country, we intend to put forward a reflection over the History teaching practice and its relationship with the promotion of Human Rights. Amidst the context of attacks against democratic education and History teaching, we are going to share this visiting experience in order to make a case for school and education as a possibility for anti-racist practices.
O trabalho aqui desenvolvido buscou compreender a experiência do que foi ser criança negra em uma... more O trabalho aqui desenvolvido buscou compreender a experiência do que foi ser criança negra em uma sociedade hierarquizada e escravista como o Brasil Imperial. A abordagem feita teve como recorte geográfico a Corte, uma sociedade permeada por tensões, conflitos, solidariedades e experiências, fruto do desenvolvimento do escravismo como meio de produção. Sendo assim, tive como objetivo compreender qual era o lugar de uma criança negra nesta sociedade. Utilizei-me de fontes como livros de época, artigos de jornais e, principalmente, de leis e decretos promulgados no período, sobretudo aqueles vinculados à educação e posteriores a Reforma Couto Ferraz, implementada em 1854, para, por meio de uma perspectiva marxista, atingir meus objetivos. Sendo assim, tomando como ponto de partida as relações econômicas da época, tentei descortinar as dificuldades enfrentadas por aquelas crianças num mundo de transição entre o trabalho escravizado para o trabalho livre. Portanto, foi através do campo educacional que empreendi tal trabalho, já que, as crianças, como seres históricos, são bastante fugidias aos olhares acadêmicos.
Discursos sobre o samba e os sambistas no Rio de Janeiro da Primeira República, 2022
A história brasileira é amplamente marcada pela luta da população negra na busca de ter seus dire... more A história brasileira é amplamente marcada pela luta da população negra na busca de ter seus direitos reconhecidos enquanto cidadãos plenos. Se é a partir de suas costas escravizadas que se ergue a nação, o que essa população busca é apenas aquilo que lhe é de direito: condições dignas de vida por todos os seus serviços forçadamente prestados. Contudo, a história do povo preto no Brasil está longe de se resumir à escravidão. No cruzo cultural, com a herança africana trazida via Atlântico, a identidade brasileira é completamente atravessada por diversos elementos culturais dessa população, dentre eles o samba. Enquanto cultura, o samba se tornou uma ferramenta política fundamental na busca por direitos e cidadania, especialmente no período do pós-abolição da escravidão. O trabalho aqui desenvolvido busca compreender como o samba, enquanto discurso, foi utilizado na expectativa dessa população em conquistar seus objetivos, na cidade do Rio de Janeiro ao longo da Primeira República. E também como o samba foi representado na imprensa. Para isso, foi realizada uma análise em jornais de época, em discursos de sambistas e em livros que versavam sobre a temática e que foram publicados no contexto histórico analisado. Para além, neste trabalho buscou-se compreender certas nuances da repressão que os sambistas dizem ter sofrido, dialogando diretamente com o conceito de “paradigma da repressão”. Por fim, este trabalho considerou que os processos mencionados tiveram lugar em um Rio de Janeiro marcado por mudanças geográficas e demográficas, com o êxodo de parte da população das freguesias centrais para regiões suburbanas ao longo do período estudado.
The present article aims to analyze a technical visit to the Little Africa region with technical ... more The present article aims to analyze a technical visit to the Little Africa region with technical high-school students in Rio de Janeiro municipality. This action featured part of the curricular intern ship supervised practice by two History undergraduate licentiate students from the Federal Fluminense University. They co-author this manuscript together with the supervisor teacher from the Federal Institute of Rio de Janeiro. Owing to the past Brazilian slavery system and the remaining racism in the country, we intend to put forward a reflection over the History teaching practice and its relationship with the promotion of Human Rights. Amidst the context of attacks against democratic education and History teaching, we are going to share this visiting experience in order to make a case for school and education as a possibility for anti-racist practices.
O trabalho aqui desenvolvido buscou compreender a experiência do que foi ser criança negra em uma... more O trabalho aqui desenvolvido buscou compreender a experiência do que foi ser criança negra em uma sociedade hierarquizada e escravista como o Brasil Imperial. A abordagem feita teve como recorte geográfico a Corte, uma sociedade permeada por tensões, conflitos, solidariedades e experiências, fruto do desenvolvimento do escravismo como meio de produção. Sendo assim, tive como objetivo compreender qual era o lugar de uma criança negra nesta sociedade. Utilizei-me de fontes como livros de época, artigos de jornais e, principalmente, de leis e decretos promulgados no período, sobretudo aqueles vinculados à educação e posteriores a Reforma Couto Ferraz, implementada em 1854, para, por meio de uma perspectiva marxista, atingir meus objetivos. Sendo assim, tomando como ponto de partida as relações econômicas da época, tentei descortinar as dificuldades enfrentadas por aquelas crianças num mundo de transição entre o trabalho escravizado para o trabalho livre. Portanto, foi através do campo educacional que empreendi tal trabalho, já que, as crianças, como seres históricos, são bastante fugidias aos olhares acadêmicos.
Discursos sobre o samba e os sambistas no Rio de Janeiro da Primeira República, 2022
A história brasileira é amplamente marcada pela luta da população negra na busca de ter seus dire... more A história brasileira é amplamente marcada pela luta da população negra na busca de ter seus direitos reconhecidos enquanto cidadãos plenos. Se é a partir de suas costas escravizadas que se ergue a nação, o que essa população busca é apenas aquilo que lhe é de direito: condições dignas de vida por todos os seus serviços forçadamente prestados. Contudo, a história do povo preto no Brasil está longe de se resumir à escravidão. No cruzo cultural, com a herança africana trazida via Atlântico, a identidade brasileira é completamente atravessada por diversos elementos culturais dessa população, dentre eles o samba. Enquanto cultura, o samba se tornou uma ferramenta política fundamental na busca por direitos e cidadania, especialmente no período do pós-abolição da escravidão. O trabalho aqui desenvolvido busca compreender como o samba, enquanto discurso, foi utilizado na expectativa dessa população em conquistar seus objetivos, na cidade do Rio de Janeiro ao longo da Primeira República. E também como o samba foi representado na imprensa. Para isso, foi realizada uma análise em jornais de época, em discursos de sambistas e em livros que versavam sobre a temática e que foram publicados no contexto histórico analisado. Para além, neste trabalho buscou-se compreender certas nuances da repressão que os sambistas dizem ter sofrido, dialogando diretamente com o conceito de “paradigma da repressão”. Por fim, este trabalho considerou que os processos mencionados tiveram lugar em um Rio de Janeiro marcado por mudanças geográficas e demográficas, com o êxodo de parte da população das freguesias centrais para regiões suburbanas ao longo do período estudado.
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produção. Sendo assim, tive como objetivo compreender qual era o lugar de uma criança negra nesta sociedade. Utilizei-me de fontes como livros de época, artigos de jornais e, principalmente, de leis e decretos promulgados no período, sobretudo aqueles vinculados à educação e posteriores a Reforma Couto Ferraz, implementada em 1854, para, por meio de uma perspectiva marxista, atingir meus objetivos. Sendo assim, tomando como ponto de partida as relações econômicas da época, tentei descortinar as dificuldades enfrentadas por aquelas crianças num mundo de transição entre o trabalho escravizado para o trabalho livre. Portanto, foi através do campo educacional que empreendi tal trabalho, já que, as crianças, como seres históricos, são bastante fugidias aos olhares acadêmicos.
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O trabalho aqui desenvolvido busca compreender como o samba, enquanto discurso, foi utilizado na expectativa dessa população em conquistar seus objetivos, na cidade do Rio de Janeiro ao longo da Primeira República. E também como o samba foi representado na imprensa. Para isso, foi realizada uma análise em jornais de época, em discursos de sambistas e em livros que versavam sobre a temática e que foram publicados no contexto histórico analisado. Para além, neste trabalho buscou-se compreender certas nuances da repressão que os sambistas dizem ter sofrido, dialogando diretamente com o conceito de “paradigma da repressão”. Por fim, este trabalho considerou que os processos mencionados tiveram lugar em um Rio de Janeiro marcado por mudanças geográficas e demográficas, com o êxodo de parte da população das freguesias centrais para regiões suburbanas ao longo do período estudado.
produção. Sendo assim, tive como objetivo compreender qual era o lugar de uma criança negra nesta sociedade. Utilizei-me de fontes como livros de época, artigos de jornais e, principalmente, de leis e decretos promulgados no período, sobretudo aqueles vinculados à educação e posteriores a Reforma Couto Ferraz, implementada em 1854, para, por meio de uma perspectiva marxista, atingir meus objetivos. Sendo assim, tomando como ponto de partida as relações econômicas da época, tentei descortinar as dificuldades enfrentadas por aquelas crianças num mundo de transição entre o trabalho escravizado para o trabalho livre. Portanto, foi através do campo educacional que empreendi tal trabalho, já que, as crianças, como seres históricos, são bastante fugidias aos olhares acadêmicos.
O trabalho aqui desenvolvido busca compreender como o samba, enquanto discurso, foi utilizado na expectativa dessa população em conquistar seus objetivos, na cidade do Rio de Janeiro ao longo da Primeira República. E também como o samba foi representado na imprensa. Para isso, foi realizada uma análise em jornais de época, em discursos de sambistas e em livros que versavam sobre a temática e que foram publicados no contexto histórico analisado. Para além, neste trabalho buscou-se compreender certas nuances da repressão que os sambistas dizem ter sofrido, dialogando diretamente com o conceito de “paradigma da repressão”. Por fim, este trabalho considerou que os processos mencionados tiveram lugar em um Rio de Janeiro marcado por mudanças geográficas e demográficas, com o êxodo de parte da população das freguesias centrais para regiões suburbanas ao longo do período estudado.