Describe a research experience from the Department of Information and Society -Institute of Infor... more Describe a research experience from the Department of Information and Society -Institute of Information, School of Information and Communication of the University of the Republic- with young women and adolescents in Zone 9, an area of unfavorable conditions in the city of Montevideo, Uruguay. The project “Towards the construction of information services for the community: a study of access to and use of information by women in unfavorable environments (Zone 9 of Montevideo)” intended to recognize the needs and behaviors of the above mentioned citizens with reference to their access, search and use of information-both as users and non-users of it- regarding basic topics. The research strategy, based on qualitative methods, was developed by an interdisciplinary team that worked with social actors from diverse organizations in the area as well as with the women themselves. Through the findings and recommendations evidence the significant work of the librarian as a social professional.
The paper focuses on theoretical reflections and the results obtained by research with poor inter... more The paper focuses on theoretical reflections and the results obtained by research with poor international experience in the areas of gender, ageism and digital media, focused on the project “Perspective of old age and gender in disadvantaged environments: towards inclusive strategies of information and communication, The Ibirapita Plan and the Attention System” (April 2017 to April 2019). The objective of the project has been to contribute to the studies of information behavior and information practices of older women living in unfavorable contexts and the use of tablets, in the context of a National Plan that distributes tablets to all older adults in disadvantaged situations. Two specific aspects are raised from a constructionist perspective: 1) the approach based on the understanding of the social construction of information and communication by older women and their tablets; 2) the design, creation, implementation and evaluation of new content of quality information for tablets ...
Se presentan las bases conceptuales y metodologicas de una investigacion de usuarios realizada en... more Se presentan las bases conceptuales y metodologicas de una investigacion de usuarios realizada en el sector de los trabajadores metalurgicos sindicalizados; se sintetizan los principales resultados y conclusiones a que se arribo mediante la tecnica de encuesta con entrevista, en un abordaje que contempla aspectos cuantitativos y cualitativos, a la luz de los principios que caracterizan el enfoque alternativo de los estudios de usuarios.
se presenta una sintesis teorico-metodologica de la investigacion sobre necesidades y comportamie... more se presenta una sintesis teorico-metodologica de la investigacion sobre necesidades y comportamientos de uso de informacion de los especialistas del area Ciencias Sociales, aplicada como primera etapa del estudio internacional de los usuarios reales y potenciales de la Red IDIN. Se enmarca en el paradigma alternativo de los Estudios de Usuarios, ubicando al usuario en tiempo y espacio, analizando su comportamiento en relacion a canales, tipos de informacion, fuentes, tecnologias en diversos contextos. Mediante la Encuesta con entrevista y aplicando la tecnica de “incidente critico”, el usuario puede describir individualmente y desde su percepcion sus propias experiencias reales en relacion con la informacion. Los resultados obtenidos, a traves de un analisis cuantitativo y cualitativo, son insumo basico para el diseno de productos y servicios de “valor agregado”.
La vision integradora de la investigacion con la ensenanza y extension universitaria es el susten... more La vision integradora de la investigacion con la ensenanza y extension universitaria es el sustento teorico de la generacion de conocimiento en el ambito academico, de tal forma que exista una bidireccionalidad enriquecedora entre la academia y la sociedad. Desde el area curricular “Informacion y Sociedad” se ve la necesidad de acompanar los cambios de la ciencia contemporanea y la incuestionable transformacion de las funciones universitarias hacia la “integralidad”. La investigacion – accion es considerada como una puerta a la integralidad y una perspectiva que promueve la comprension e interpretacion de los significados de los que participan en los fenomenos sociales en un proceso participativo de la comunidad involucrada. La construccion de una mirada integradora desde el area de Informacion y Sociedad tiene antecedentes en proyectos de investigacion y extension, en especial en la propuesta teorico-metodologica del proyecto centrado en un servicio de informacion a la comunidad ...
Introduction. This investigation focuses on the information behaviour of parents of children with... more Introduction. This investigation focuses on the information behaviour of parents of children with autism spectrum disorder (ASD) inside an organisation (Aletea) located in Montevideo-Uruguay. This study aims to make visible the information needs these parents experience when making decisions for their children's welfare. It is the first phase of an investigation to provide an indepth comparison with other countries. Method. A literature review, database analyses and web searches were done to standardise the current work with the methodology of the field. Also, with a convenience sample, 12 semi-structured interviews were conducted among parents of this organisation. Analysis. Qualitative analyses were carried out as all the interviews were recorded on audio with prior consent of the interviewees. The questions were classified into categories and sub-categories for a better understanding of the results. Results. Parents' information practices demonstrate obstacles and difficulties in seeking and accessing available and reliable sources regarding autism spectrum disorder. The lack of information generated at local levels leads to consulting and sharing information with their closest contacts and social networks, especially their peers in parent groups. Conclusion. It is considered necessary to continue with this line of research both in Uruguay and around the world since there is a lack of studies on this subject.
Introduction. In Uruguay, the Ibirapitá Plan provides a tablet for every low-income retired woman... more Introduction. In Uruguay, the Ibirapitá Plan provides a tablet for every low-income retired woman. That motivated the research of old women’s information behaviour related to access and use of inclusive information for overcoming their disinformation. This work has the following purposes: (i) contributing to research focused on knowing and interpreting the role of social mediators and old women in the processes of access, search and appropriation of information using the Plan’s tablets; (ii) investigating users' needs of local information; and, (iii) offering such information in a participatory design of a digital solution for tablets by an interdisciplinary team. Methods. A mix of methods was applied using a questionnaire and mainly qualitative methods: in-depth interviews with qualified informants and trainers, observation of tabletdistribution workshops, focus groups and validation workshops of the digital solution designed for tablets applied in two capital cities and two sm...
RESUMEN Objetivo. Explorar y describir en una investigación inicial la Ciencia de la Información ... more RESUMEN Objetivo. Explorar y describir en una investigación inicial la Ciencia de la Información (CI) en Uruguay en los últimos cinco años. Objetivos generales: promover indagaciones sobre las perspectivas teórico – metodológicas de las áreas; incentivar los intercambios y acuerdos académicos. Objetivos específicos: presentar las principales áreas con sus líneas y referentes internacionales; difundir a los investigadores y sus producciones; dar a conocer su bibliografía; y permitir una mayor aproximación entre la comunidad académica hacia dentro y fuera de la institución. Diseño/Metodología/Enfoque. Se basa en métodos de recopilación y análisis de datos sobre las Áreas y Líneas de Investigación en fuentes documentales (planes, programas y currículum vitae de los investigadores) y consulta a los docentes e investigadores con posgrados (maestrías y doctorados) del Instituto de Información entre marzo y mayo del 2018. Resultados/Discusión. Se presentan 14 Áreas de investigación (5 cons...
El proyecto aquí presentado,&... more El proyecto aquí presentado,"Promoción del acceso y uso de información por el ciudadano: Rivera - Actividades de Extensión de la Carrera de Bibliotecología en la comunidad" (2002-2004), se inscribe en la orientación de la tradición universitaria y políticas de extensión de la Universidad de la República. Asimismo busca formar y consolidar una Unidad de Extensión en la EUBCA, promover la integración universitaria y contribuir a la recuperación de espacios de incidencia y compromiso social. El fundamento teórico está basado en el principio universal del derecho a la información como derecho social que desempeña un rol esencial en el ejercicio de la ciudadanía. En los contextos críticos del Uruguay son imprescindibles políticas públicas sociales, que además de formar parte de una estrategia de desarrollo, consoliden la ciudadanía política y ayuden a construir la social. La propuesta se basa en considerar el acceso, uso y apropiación de la información por el individuo como un derecho intrínseco que tiene y debe ejercer como ciudadano, y por tanto, apunta a promover políticas públicas dirigidas a satisfacer las necesidades de información. Los Servicios de Información a la Comunidad La Enseñanza y centros de promoción de lectura, aparecen como un modelo a construirse localmente con participación social y compromiso universitario. Se diseña como proyecto piloto de extensión e investigación de la Carrera de Bibliotecología, iniciada en agosto de 2001 en la ciudad de Rivera, con estudiantes de distintas zonas de los Departamentos de Rivera y Tacuarembó, como también de Santana do Livramento, Brasil. Las problemáticas actuales exigen la inserción de los estudiantes en la sociedad y sus necesidades, como también reclaman la promoción de la enseñanza y de la investigación de la disciplina en el Uruguay con enclave en el medio social. Una dinámica participativa, a través de un intercambio de vivencias, saberes y experiencias, enriquecerá a todos los actores.
El proyecto aquí presentado,"Promoción del acceso y uso de información por el ciudadano: Riv... more El proyecto aquí presentado,"Promoción del acceso y uso de información por el ciudadano: Rivera - Actividades de Extensión de la Carrera de Bibliotecología en la comunidad" (2002-2004), se inscribe en la orientación de la tradición universitaria y políticas de extensión de la Universidad de la República. Asimismo busca formar y consolidar una Unidad de Extensión en la EUBCA, promover la integración universitaria y contribuir a la recuperación de espacios de incidencia y compromiso social. El fundamento teórico está basado en el principio universal del derecho a la información como derecho social que desempeña un rol esencial en el ejercicio de la ciudadanía. En los contextos críticos del Uruguay son imprescindibles políticas públicas sociales, que además de formar parte de una estrategia de desarrollo, consoliden la ciudadanía política y ayuden a construir la social. La propuesta se basa en considerar el acceso, uso y apropiación de la información por el individuo como un ...
Introduction. The present paper concentrates on the study of institutional mediators (doctors, so... more Introduction. The present paper concentrates on the study of institutional mediators (doctors, social workers, psychologists, professors, teachers, social educators) as information intermediaries. Methods. Three methodological tools were applied: in-depth interviews with qualified informants who met the required profile of institutional mediators; in-depth interviews with mediators as information users and their relation to the sources and transfer of information in the working and professional context; and focus groups of mediators, and members of a social network. Analysis. Qualitative methods were used (using Atlas/ti software) using Excel; supported by quantitative statistical analysis, triangulating information obtained by both methods. Qualitative analysis was conducted using systematic techniques of content analysis of speeches, involving observation, reading and interpretation of the contents (manifest and latent) present both in in-depth interviews and focus group dynamics....
In Ibero-America (Latin America, Spain and Portugal), our disciplines, i.e. Library Science / Doc... more In Ibero-America (Latin America, Spain and Portugal), our disciplines, i.e. Library Science / Documentation science / Information Science have been named in a variety of ways by faculties, schools and colleges, as well as by journals, professional associations and academic events. Nonetheless, their historical backgrounds and social and cultural contexts have contributed to building, especially in Latin America, an integrative approach at an early stage between Library and Documentation sciences, and, in recent decades with Information Science as well. What should we call this discipline or, perhaps, group of disciplines? Library Science? Librarianship? Documentation? Information Science? Cultural heritage science? And how can we unanimously name the diverse components, factors and aspects of the documentary activities, such as, for example, the professional? Librarian, documentalist, documentation professional, information professional…? If it is true that there is no unanimity in ...
Private research centers during the authoritarian period in Latin America were constituted by NGO... more Private research centers during the authoritarian period in Latin America were constituted by NGO's where prominent sociologists, demographers, political scientists and other specialists in social sciences (who had reached prominent positions in public universities until the military dictatorships intervention during the 70s and 80s), generated knowledge and lines of research with reference to the societies of the time. These strongholds of Latin American "intelligentsia" which could remain in the region worked closely with libraries and documentation centers. As a result, this created a fruitful dialogue between information professionals and academics, i.e., in and with specific domains and communities of practice. The analysis of networks and information resources of the period promoted by CLACSO, DOCPAL from CELADE and CLADES from CEPAL, through theories of domain analysis and daily life information, offers vast experience and training to libraries and informatio...
Describe a research experience from the Department of Information and Society -Institute of Infor... more Describe a research experience from the Department of Information and Society -Institute of Information, School of Information and Communication of the University of the Republic- with young women and adolescents in Zone 9, an area of unfavorable conditions in the city of Montevideo, Uruguay. The project “Towards the construction of information services for the community: a study of access to and use of information by women in unfavorable environments (Zone 9 of Montevideo)” intended to recognize the needs and behaviors of the above mentioned citizens with reference to their access, search and use of information-both as users and non-users of it- regarding basic topics. The research strategy, based on qualitative methods, was developed by an interdisciplinary team that worked with social actors from diverse organizations in the area as well as with the women themselves. Through the findings and recommendations evidence the significant work of the librarian as a social professional.
The paper focuses on theoretical reflections and the results obtained by research with poor inter... more The paper focuses on theoretical reflections and the results obtained by research with poor international experience in the areas of gender, ageism and digital media, focused on the project “Perspective of old age and gender in disadvantaged environments: towards inclusive strategies of information and communication, The Ibirapita Plan and the Attention System” (April 2017 to April 2019). The objective of the project has been to contribute to the studies of information behavior and information practices of older women living in unfavorable contexts and the use of tablets, in the context of a National Plan that distributes tablets to all older adults in disadvantaged situations. Two specific aspects are raised from a constructionist perspective: 1) the approach based on the understanding of the social construction of information and communication by older women and their tablets; 2) the design, creation, implementation and evaluation of new content of quality information for tablets ...
Se presentan las bases conceptuales y metodologicas de una investigacion de usuarios realizada en... more Se presentan las bases conceptuales y metodologicas de una investigacion de usuarios realizada en el sector de los trabajadores metalurgicos sindicalizados; se sintetizan los principales resultados y conclusiones a que se arribo mediante la tecnica de encuesta con entrevista, en un abordaje que contempla aspectos cuantitativos y cualitativos, a la luz de los principios que caracterizan el enfoque alternativo de los estudios de usuarios.
se presenta una sintesis teorico-metodologica de la investigacion sobre necesidades y comportamie... more se presenta una sintesis teorico-metodologica de la investigacion sobre necesidades y comportamientos de uso de informacion de los especialistas del area Ciencias Sociales, aplicada como primera etapa del estudio internacional de los usuarios reales y potenciales de la Red IDIN. Se enmarca en el paradigma alternativo de los Estudios de Usuarios, ubicando al usuario en tiempo y espacio, analizando su comportamiento en relacion a canales, tipos de informacion, fuentes, tecnologias en diversos contextos. Mediante la Encuesta con entrevista y aplicando la tecnica de “incidente critico”, el usuario puede describir individualmente y desde su percepcion sus propias experiencias reales en relacion con la informacion. Los resultados obtenidos, a traves de un analisis cuantitativo y cualitativo, son insumo basico para el diseno de productos y servicios de “valor agregado”.
La vision integradora de la investigacion con la ensenanza y extension universitaria es el susten... more La vision integradora de la investigacion con la ensenanza y extension universitaria es el sustento teorico de la generacion de conocimiento en el ambito academico, de tal forma que exista una bidireccionalidad enriquecedora entre la academia y la sociedad. Desde el area curricular “Informacion y Sociedad” se ve la necesidad de acompanar los cambios de la ciencia contemporanea y la incuestionable transformacion de las funciones universitarias hacia la “integralidad”. La investigacion – accion es considerada como una puerta a la integralidad y una perspectiva que promueve la comprension e interpretacion de los significados de los que participan en los fenomenos sociales en un proceso participativo de la comunidad involucrada. La construccion de una mirada integradora desde el area de Informacion y Sociedad tiene antecedentes en proyectos de investigacion y extension, en especial en la propuesta teorico-metodologica del proyecto centrado en un servicio de informacion a la comunidad ...
Introduction. This investigation focuses on the information behaviour of parents of children with... more Introduction. This investigation focuses on the information behaviour of parents of children with autism spectrum disorder (ASD) inside an organisation (Aletea) located in Montevideo-Uruguay. This study aims to make visible the information needs these parents experience when making decisions for their children's welfare. It is the first phase of an investigation to provide an indepth comparison with other countries. Method. A literature review, database analyses and web searches were done to standardise the current work with the methodology of the field. Also, with a convenience sample, 12 semi-structured interviews were conducted among parents of this organisation. Analysis. Qualitative analyses were carried out as all the interviews were recorded on audio with prior consent of the interviewees. The questions were classified into categories and sub-categories for a better understanding of the results. Results. Parents' information practices demonstrate obstacles and difficulties in seeking and accessing available and reliable sources regarding autism spectrum disorder. The lack of information generated at local levels leads to consulting and sharing information with their closest contacts and social networks, especially their peers in parent groups. Conclusion. It is considered necessary to continue with this line of research both in Uruguay and around the world since there is a lack of studies on this subject.
Introduction. In Uruguay, the Ibirapitá Plan provides a tablet for every low-income retired woman... more Introduction. In Uruguay, the Ibirapitá Plan provides a tablet for every low-income retired woman. That motivated the research of old women’s information behaviour related to access and use of inclusive information for overcoming their disinformation. This work has the following purposes: (i) contributing to research focused on knowing and interpreting the role of social mediators and old women in the processes of access, search and appropriation of information using the Plan’s tablets; (ii) investigating users' needs of local information; and, (iii) offering such information in a participatory design of a digital solution for tablets by an interdisciplinary team. Methods. A mix of methods was applied using a questionnaire and mainly qualitative methods: in-depth interviews with qualified informants and trainers, observation of tabletdistribution workshops, focus groups and validation workshops of the digital solution designed for tablets applied in two capital cities and two sm...
RESUMEN Objetivo. Explorar y describir en una investigación inicial la Ciencia de la Información ... more RESUMEN Objetivo. Explorar y describir en una investigación inicial la Ciencia de la Información (CI) en Uruguay en los últimos cinco años. Objetivos generales: promover indagaciones sobre las perspectivas teórico – metodológicas de las áreas; incentivar los intercambios y acuerdos académicos. Objetivos específicos: presentar las principales áreas con sus líneas y referentes internacionales; difundir a los investigadores y sus producciones; dar a conocer su bibliografía; y permitir una mayor aproximación entre la comunidad académica hacia dentro y fuera de la institución. Diseño/Metodología/Enfoque. Se basa en métodos de recopilación y análisis de datos sobre las Áreas y Líneas de Investigación en fuentes documentales (planes, programas y currículum vitae de los investigadores) y consulta a los docentes e investigadores con posgrados (maestrías y doctorados) del Instituto de Información entre marzo y mayo del 2018. Resultados/Discusión. Se presentan 14 Áreas de investigación (5 cons...
El proyecto aquí presentado,&... more El proyecto aquí presentado,"Promoción del acceso y uso de información por el ciudadano: Rivera - Actividades de Extensión de la Carrera de Bibliotecología en la comunidad" (2002-2004), se inscribe en la orientación de la tradición universitaria y políticas de extensión de la Universidad de la República. Asimismo busca formar y consolidar una Unidad de Extensión en la EUBCA, promover la integración universitaria y contribuir a la recuperación de espacios de incidencia y compromiso social. El fundamento teórico está basado en el principio universal del derecho a la información como derecho social que desempeña un rol esencial en el ejercicio de la ciudadanía. En los contextos críticos del Uruguay son imprescindibles políticas públicas sociales, que además de formar parte de una estrategia de desarrollo, consoliden la ciudadanía política y ayuden a construir la social. La propuesta se basa en considerar el acceso, uso y apropiación de la información por el individuo como un derecho intrínseco que tiene y debe ejercer como ciudadano, y por tanto, apunta a promover políticas públicas dirigidas a satisfacer las necesidades de información. Los Servicios de Información a la Comunidad La Enseñanza y centros de promoción de lectura, aparecen como un modelo a construirse localmente con participación social y compromiso universitario. Se diseña como proyecto piloto de extensión e investigación de la Carrera de Bibliotecología, iniciada en agosto de 2001 en la ciudad de Rivera, con estudiantes de distintas zonas de los Departamentos de Rivera y Tacuarembó, como también de Santana do Livramento, Brasil. Las problemáticas actuales exigen la inserción de los estudiantes en la sociedad y sus necesidades, como también reclaman la promoción de la enseñanza y de la investigación de la disciplina en el Uruguay con enclave en el medio social. Una dinámica participativa, a través de un intercambio de vivencias, saberes y experiencias, enriquecerá a todos los actores.
El proyecto aquí presentado,"Promoción del acceso y uso de información por el ciudadano: Riv... more El proyecto aquí presentado,"Promoción del acceso y uso de información por el ciudadano: Rivera - Actividades de Extensión de la Carrera de Bibliotecología en la comunidad" (2002-2004), se inscribe en la orientación de la tradición universitaria y políticas de extensión de la Universidad de la República. Asimismo busca formar y consolidar una Unidad de Extensión en la EUBCA, promover la integración universitaria y contribuir a la recuperación de espacios de incidencia y compromiso social. El fundamento teórico está basado en el principio universal del derecho a la información como derecho social que desempeña un rol esencial en el ejercicio de la ciudadanía. En los contextos críticos del Uruguay son imprescindibles políticas públicas sociales, que además de formar parte de una estrategia de desarrollo, consoliden la ciudadanía política y ayuden a construir la social. La propuesta se basa en considerar el acceso, uso y apropiación de la información por el individuo como un ...
Introduction. The present paper concentrates on the study of institutional mediators (doctors, so... more Introduction. The present paper concentrates on the study of institutional mediators (doctors, social workers, psychologists, professors, teachers, social educators) as information intermediaries. Methods. Three methodological tools were applied: in-depth interviews with qualified informants who met the required profile of institutional mediators; in-depth interviews with mediators as information users and their relation to the sources and transfer of information in the working and professional context; and focus groups of mediators, and members of a social network. Analysis. Qualitative methods were used (using Atlas/ti software) using Excel; supported by quantitative statistical analysis, triangulating information obtained by both methods. Qualitative analysis was conducted using systematic techniques of content analysis of speeches, involving observation, reading and interpretation of the contents (manifest and latent) present both in in-depth interviews and focus group dynamics....
In Ibero-America (Latin America, Spain and Portugal), our disciplines, i.e. Library Science / Doc... more In Ibero-America (Latin America, Spain and Portugal), our disciplines, i.e. Library Science / Documentation science / Information Science have been named in a variety of ways by faculties, schools and colleges, as well as by journals, professional associations and academic events. Nonetheless, their historical backgrounds and social and cultural contexts have contributed to building, especially in Latin America, an integrative approach at an early stage between Library and Documentation sciences, and, in recent decades with Information Science as well. What should we call this discipline or, perhaps, group of disciplines? Library Science? Librarianship? Documentation? Information Science? Cultural heritage science? And how can we unanimously name the diverse components, factors and aspects of the documentary activities, such as, for example, the professional? Librarian, documentalist, documentation professional, information professional…? If it is true that there is no unanimity in ...
Private research centers during the authoritarian period in Latin America were constituted by NGO... more Private research centers during the authoritarian period in Latin America were constituted by NGO's where prominent sociologists, demographers, political scientists and other specialists in social sciences (who had reached prominent positions in public universities until the military dictatorships intervention during the 70s and 80s), generated knowledge and lines of research with reference to the societies of the time. These strongholds of Latin American "intelligentsia" which could remain in the region worked closely with libraries and documentation centers. As a result, this created a fruitful dialogue between information professionals and academics, i.e., in and with specific domains and communities of practice. The analysis of networks and information resources of the period promoted by CLACSO, DOCPAL from CELADE and CLADES from CEPAL, through theories of domain analysis and daily life information, offers vast experience and training to libraries and informatio...
Uploads
Papers