1. Introducción. Los mitos de la autoridad lingüística de las academias En este capítulo voy a an... more 1. Introducción. Los mitos de la autoridad lingüística de las academias En este capítulo voy a analizar los fundamentos lingüísticos, míticos e ideológicos de lo que se podría denominar autoridad unificadora y correc-tiva de las academias de la lengua en general y de la rae en particular. Voy a mostrar que la autoridad y prestigio popular de las academias de la lengua están enraizados en uno de los mitos fundamentales de la cultura occidental: el mito de la lengua perfecta 2 y el carácter universal de esa lengua. Según ese mito, la lengua coloquial espontánea está llena de imperfecciones e impurezas, pues está limitada gravemente por la inmediatez, rapidez, informalidad e irreflexividad propias de las actividades cotidianas. Para remediar esas imperfecciones hay que some-terla a un proceso de elaboración purificadora que no sólo la libera de la mayor parte de esas imperfecciones e impurezas, sino que la fija y la hace universal o, al menos, universalizable. Esta creencia, basada en el mito que acabo de mencionar, es uno de los pilares fundamentales en los que se basa la autoridad lingüística de las academias de la lengua. Sin embargo, las averiguaciones y descubrimientos de la ciencia lin-güística contemporánea han puesto y siguen poniendo de manifiesto que la visión del funcionamiento de las lenguas humanas en la que se basa el mito de la lengua perfecta universal es profundamente errónea, ya que no es capaz de dar cuenta de su verdadera naturaleza, desarrollo y evaluación. Por consiguiente, la autoridad lingüística de las academias de la len-gua no sólo tiene entre sus fundamentos esenciales una serie de ideas y conceptos míticos, sino que también carece de justificación estricta-mente lingüística. La lingüística contemporánea no puede ser utilizada para razonar y justificar científicamente dicha autoridad. 0055-E VOL. 1. El dardo en la Academia.indd 157 05/11/11 20:24
1. Introducción. Los mitos de la autoridad lingüística de las academias En este capítulo voy a an... more 1. Introducción. Los mitos de la autoridad lingüística de las academias En este capítulo voy a analizar los fundamentos lingüísticos, míticos e ideológicos de lo que se podría denominar autoridad unificadora y correc-tiva de las academias de la lengua en general y de la rae en particular. Voy a mostrar que la autoridad y prestigio popular de las academias de la lengua están enraizados en uno de los mitos fundamentales de la cultura occidental: el mito de la lengua perfecta 2 y el carácter universal de esa lengua. Según ese mito, la lengua coloquial espontánea está llena de imperfecciones e impurezas, pues está limitada gravemente por la inmediatez, rapidez, informalidad e irreflexividad propias de las actividades cotidianas. Para remediar esas imperfecciones hay que some-terla a un proceso de elaboración purificadora que no sólo la libera de la mayor parte de esas imperfecciones e impurezas, sino que la fija y la hace universal o, al menos, universalizable. Esta creencia, basada en el mito que acabo de mencionar, es uno de los pilares fundamentales en los que se basa la autoridad lingüística de las academias de la lengua. Sin embargo, las averiguaciones y descubrimientos de la ciencia lin-güística contemporánea han puesto y siguen poniendo de manifiesto que la visión del funcionamiento de las lenguas humanas en la que se basa el mito de la lengua perfecta universal es profundamente errónea, ya que no es capaz de dar cuenta de su verdadera naturaleza, desarrollo y evaluación. Por consiguiente, la autoridad lingüística de las academias de la len-gua no sólo tiene entre sus fundamentos esenciales una serie de ideas y conceptos míticos, sino que también carece de justificación estricta-mente lingüística. La lingüística contemporánea no puede ser utilizada para razonar y justificar científicamente dicha autoridad. 0055-E VOL. 1. El dardo en la Academia.indd 157 05/11/11 20:24
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