ПЕРВЫЙ ЭТАП
РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ
11 класс
КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ
ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
1. Затранскрибируйте слова. По какому признаку происходит
ассимиляция (уподобление) согласных в словах и предложно-падежных
формах? Определите характер ассимиляции (полная или частичная).
С Шурой; отговорки; лесник; колодцы; в кустах; из железа; стекло;
подчеркнуть; обложка; с досады.
2. Слитно, раздельно, через дефис?
Южно(африканские) фрукты, юго(западный) ветер, нью(йоркский),
алма(атинцы), общественно(полезный), общественно(исторический),
контр(атака), лев(толстовский), первобытно(общинный), детски(наивный),
древне(русский), латино(американский), конференц(зал), виц(мундир),
жизненно(важный), народно(хозяйственный)
3. Найдите слова с нулевым окончанием:
вуз, БГУ, примчался, говорить, добр, такси, твой, по-волчьи, волчий,
летнее утро, умнее, мамин, красивейшее место, прочитан, думая, пятьсот,
беж, станций, читатель, дашь (ты), черешен, первый, один, детей.
4. Объясните значение фразеологизмов и укажите, с какой
профессией связано их происхождение:
держать нос по ветру; из ряда вон выходящий; этот номер не пройдет;
игра не стоит свеч; без сучка, без задоринки
5. Определите, в значении какой части речи выступает слово один в
предложениях:
1. У меня есть один номер этого журнала, за остальными придется идти в
библиотеку.
2. Тут тебя один человек спрашивает.
3. Один в поле не воин.
4. Все дома построены по одному проекту.
5. Он один сможет мне помочь
6. Выходи по одному.
7. Остаться с ним один на один.
8. Один раз в год сады цветут.
6. Найдите сказуемое и определите его тип:
1. Он рыться не имел охоты в хронологической пыли бытописания земли.
2. На дочь любимую он смотрит не насмотрится.
3. А старик как будто ухом по привычке не ведет.
4. Множество раз А.Гуськов вынужден был переживать одно и то же.
5. Пожалуй, даже я не в праве помышлять об этом.
6. Давай сейчас же соберем всех наших.
7. Но был ли счастлив мой Евгений?
7. Какие нормы нарушены в предложениях из сочинений учащихся?
Запишите исправленный вариант
1). И мери, и Бэла страдают благодаря непостоянству Печорина.
2). Вожеватов и Кнуров ощущают свое превосходство перед ничтожным ,
на их взгляд, Карандышевым.
3). Характеристике персонажа у Гоголя не только служат портрет и речь
героя, но и мельчайшие детали обстановки его дома.
4). Татьяна говорит Онегину, что «как с Вашим сердцем и умом быть
чувства мелкого рабом!»
8. Распределите названные ниже жанры речи в соответствии со
стилями речи:
рассказ, отчет, доклад, реферат, интервью, репортаж, аннотация,
расписка, отзыв, очерк, загадка, анекдот, эссе, басня, характеристика,
объявление, беседа, разговор, поздравительная речь.
ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
9. Новаторство психологизма какого автора заключается в показе
«диалектики души» человека?
1).М. Лермонтов; 2).Ф. Достоевский; 3). И. Тургенев; 4).Л. Толстой
10. Определить, какова тема отрывка из поэтического текста:
Под ним струя светлей лазури, а) тема дружбы;
Над ним луч солнца золотой, б) тема одиночества;
А он, мятежный, просит бури, в) тема свободы;
Как будто в бурях есть покой. г) тема единства человека и природы.
11. Закончите высказывание:
Лирика – это__________________________
а) жанр литературы; в) род литературы;
б) стихи; г) поэзия.
12. Какое художественно-выразительное средство используется в
словосочетаниях: солнце красное, море синее, ветер буйный?
а) метафора; в) олицетворение;
б) постоянный эпитет; г) гипербола.
13. Определите вид рифмы в стихотворении С. А. Есенина
«Разгулялась вьюга»:
И в окно снежинки
Мотыльками бьются,
Тают, и слезинки
Вниз по стёклам льются.
14. Определите размер стихотворения:
Тучки небесные, вечные странники! а) ямб;
Степью лазурною, цепью жемчужною б) хорей;
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники в) дактиль;
С милого севера в сторону южную. г) амфибрахий;
д) анапест.
