“山东高校辅导员年度人物”，他是任龙！

积极进取的青岛大学

近日，中共山东省委教育工委公布了2023年“山东高校辅导员年度人物”“山东高校优秀辅导员”评选结果，我校辅导员任龙获评2023年“山东高校辅导员年度人物”荣誉称号，这也是我校连续两年有辅导员获得该项荣誉。

任龙，男，博士，1980年4月生，中共党员。2005年担任辅导员至今，18年106个班3390余名学生，他以爱校情怀持续燃烧育人激情，以“精准导航”工程持续助力学生发展，以“刷屏”的方式传播青春正能量。

杏坛耕耘坚守育人初心

亦师亦友，筑梦同行。十八年前，硕士毕业的任龙经过选拔，留校做了一名思想政治辅导员。既是学长又是辅导员老师，双重身份让任龙开展学生工作激情满满，学生们也亲切地称他“龙哥”。亦师亦友的身份和全心全意地付出得到了学生们的认可，看着学生们的成长和进步，他开始发自内心地喜欢上这个职业——“辅导员”。

搭设平台，以爱助航。作为青岛大学首批辅导员名师工作室的负责人，他率先开展“精准导航”工程，在学院设立学生成长发展中心，以“就业促进会”“双创孵化营”“学术素养提升营”“考研互助团”四个模块，精准为学生提供菜单式、精准化生涯“导航”服务。仅2022年疫情期间就开展就业帮扶、创新创业、考研助力等活动37场，累计服务学生1200余人次，100余人获得省级以上奖项，50余人获国家级奖项，国内升学率也由疫情前的24%提升到2023年的31%，考研助力效果明显。

拓宽渠道，点亮青春。为了更好地助力学生生涯发展，他邀请优秀校友开展校友讲堂十余次，积极联络校友企业建立实习实践基地，为在校学生提供实习就业岗位。他对母校的热爱和对学生的关爱也感染着无数已经毕业的校友们，在他的对接下，校友累计为在校学生捐资四十余万元。他还建立了完备的毕业校友群，几乎每届毕业的校友他都建立了校友群，完善校友网络、搭建校友平台，创建校友——母校行动共同体、发展共同体。校友文化建设端口也由毕业校友前移至新生和在校生群体。通过联通校友和在校生，让校友文化渗透育人全过程，增强大学生对母校的情感认同，有效地把学生工作和校友工作连接起来，促进学院更好地落实立德树人根本任务。

奉献付出沉淀幸福清泉

倾听心声，携手成长。辅导员的幸福不是来自个人的收获，而是来自帮助学生解决了困难，看到学生取得了荣誉，为学生提供了更好的发展平台。任龙善于把思想政治教育做到学生的心坎里去，做到想学生之所想，急学生之所急，办学生之所盼。经常去宿舍、到教室、下操场，与新生一起参加军训，及时协调和解决学生在学习和生活上的困难与需要，对同学们提出的问题与困惑及时作出解答释疑，从每个周一作为固定的学生谈心谈话日到学生周一到周五随时可以约谈，提高了思想教育的感染力、影响力和实际效能。做辅导员这十八年来，任龙从来没有午休习惯。中午听见办公室音乐响着，就知道“龙哥”一定在。学业问题、人生规划问题、取舍得失选择、情感问题……无话不谈，只要来找他，只要他手头事不急，他一定会倒上杯水，把座位挪近，然后认真听学生说，再给学生些建议。

不厌“操心”，不烦“唠叨”。一位应届毕业生的家长发来微信写道：“闺女管您叫龙哥，同学们都叫您龙哥。从没有见过大学辅导员朋友圈满是对学生的督促和提醒。闺女说，看您的朋友圈有种紧迫感。不敢放慢前进的脚步。真的很幸运，这群孩子有您做指引。”任龙是朋友圈的“刷屏人”，在他的朋友圈，你可以看到与考研相关的信息，与就业相关的信息，与竞赛相关的信息，与情绪调节相关的信息等。他无时无刻不在分享着他搜集到的对学生有用的信息，为了方便学生筛选信息，他按照学生的需求组建了就业实习群、考研互助群、双创竞赛群，在把信息分享到朋友圈的同时也精准推送到相应的群聊，让学生第一时间了解相关信息。同时，为了激励学生不放松，他连续八年每天清晨不间断推送考研倒计时、大学余额倒计时，时时刻刻提醒学生规划好每天的学习生活。疫情期间，为了缓解学生的情绪，一个画画零基础的他主动拿起画笔，一天一幅配上激励文字的画拍照发到朋友圈，与学生一起度过了最艰难的抗疫时期。

育人达己实现自我突破

勤学善思，笃行致远。做任何工作都会经历一个最初的好奇生疏到熟练适应，之后可能还会出现对职业发展的茫然。任龙在做好学生工作的同时也在努力提升自己。除了攻读博士学位外，他还不断提高自己的思想政治理论水平，把理论知识与工作实践相结合，拓宽工作领域，突破发展瓶颈，努力向“学习研究型”辅导员转变，十八年来，任龙积极参与学术课题的申报和研究。参与或主持的校级以上科研项目十余项，其中，国家社会科学基金项目2项，全国学校共青团研究课题1项，教育部社科项目1项，山东省高校学生教育与管理研究项目1项，山东省自然科学基金项目1项，山东省社科项目1项，青岛市社科规划项目2项，青岛市党建项目1项等，累计发表专业学术论文近50篇。与学生管理工作相关的论文8篇，获得青岛市社科二等奖两次，青岛高校思想政治教育研究会优秀成果二等奖一次；青岛高校心理健康教育研究会优秀成果工作创新奖一次；山东高校辅导员工作论坛论文二等奖和三等奖多次。同时，在《辅导员说》《高校辅导员联盟》等官方微信发表与学生工作相关的文章多篇，积极与全国的辅导员们交流经验。他参与编写教育部立项生涯规划教材一部，是教育部就业创业金课《大学生职业生涯规划》课程主要参与人之一。