Religious radicalism is associated with pondok pesantren, there are at least two main features of... more Religious radicalism is associated with pondok pesantren, there are at least two main features of radical pesantren. First, these pesantrens are generally "imported" from the country that became the basis of radical Islam. secondly, his textualistic- scriptistic style in Thought, on the other, most of the actors of radicalism and terrorism on behalf of; Islam in Indonesia is alumni of madrasah education or pesantren. In the context of this research is researchers try to find strategies and efforts Pondok pesantren in order to prevent radicalization in Pondok Pesantren, in order to prevent radicalization in Pondok Pesantren, especially in pondok pesantren Salafiyyah Panggung and Pondok pesantren Modern Tawangsari Tulungagung. This study aims to reveal the construction of radicalism according to the pesantren community. then reveals the tradition and role of pesantren in the context of deradicalization. This research uses qualitative research methods with data collection me...
Radikalisme Islam dan Deradikalisasi di Sekolah (Studi Multi Kasus di SMA Negeri 1 Kedungwaru dan... more Radikalisme Islam dan Deradikalisasi di Sekolah (Studi Multi Kasus di SMA Negeri 1 Kedungwaru dan SMK Negeri 1 Bandung Kabupaten Tulungagung). Promotor : Prof. Dr. H. Ali Mudlofir, M.Ag dan Prof. H. Masdar Hilmy, S.Ag, M.A, Ph.D. Kata Kunci : Radikalisme Islam, Deradikalisasi. Ideologi radikalisme Islam sedang menjangkit kalangan siswa dan guru di sekolah. Namun, terdapat Beberapa strategi dan upaya deradikalisasi melalui kebijakan sekolah, Upaya guru PAI dan kurikulum pendidikan agama Islam di sekolah. Disertasi ini berusaha memotret radikalisasi serta strategi dan implementasi deradikalisasi di sekolah. Rumusan masalahnya adalah: pertama, bagaimana realitas gerakan radikalisme Islam di SMAN 1 Kedungwaru dan SMKN 1 Bandung Kabupaten Tulungagung. Kedua, bagaimana strategi sekolah dalam konteks deradikalisasi radikalisme Islam di SMAN 1 Kedungwaru dan SMKN 1 Bandung Kabupaten Tulungagung. Ketiga, bagaimana implementasi deradikalisasi radikalisme Islam di SMAN 1 Kedungwaru dan SMKN 1 ...
Artikel ini mengkaji ideologi dan politik pendidikan perspektif peradaban Islam dan Barat. Tujuan... more Artikel ini mengkaji ideologi dan politik pendidikan perspektif peradaban Islam dan Barat. Tujuan kajian ini adalah pemetaan karakteristik masing-masing dan tentunya penulis melakukan penilaian-penilaian sekaligus juga mencoba menghadirkan salah satu studi kasus mengenai tema ini. Artikel ini menunjukkan bahwa kajian mengenai ideologi ternyata tidak lepas dari kajian worldview (pandangan dunia). Worldview juga menyangkut persoalan umum tidak hanya dunia fisik tapi juga metafisis. Kajian worldview dapat mengetahui hakikat sebuah ideologi suatu bangsa. Ideologi lebih khusus terkait pikiran yang mempengaruhi dan mendorong tindakan sosial dan politik. Jelas bahwa, ketika peradaban Islam dan Barat dikaji melalui worldview maka terlihat perbedaan antara keduanya. Hal ini berimplikasi pada konsep ideologi keduanya yang mempengaruhi konsep ilmu dan praktik pendidikan. Sudah barang tentu hal ini merupakan konsekuensi logis dari sebuah bangunan peradaban. Dan terlihat jelas muatan dan pertaru...
Menangkal bahaya terorisme akibat dari radikalisme agama tidak dapat diselesaikan hanya melalui j... more Menangkal bahaya terorisme akibat dari radikalisme agama tidak dapat diselesaikan hanya melalui jalur hukum, militer, polisi, dan pemerintah, tetapi tetapi juga perlu melibatkan dunia pendidikan. SMK NU Tulungagung juga memiliki peta jalan yang jelas tentang pengajaran Islam moderat dan inklusif sesuai dengan karakter Ahl al-Sunnah wa al-Jamā‘ah (Aswaja), sekaligus mengandung upaya yang tegas untuk mencegah penyebaran paham radikalisme di kalangan pelajar. Dalam artikel ini penulis mengungkap implementasi pendidikan Aswaja di SMK NU Tulungagung sebagai strategi mencegah pemahman radikalisme siswa. penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. prosedur pengumpulan data menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam dan dokumentasi. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan langkah-langkah, yaitu reduksi data, display (penyajian) data dan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi, perpan...
Nahdlatul Ulama (NU) constitutes an important link to the genealogy of Islamic thoughts since inh... more Nahdlatul Ulama (NU) constitutes an important link to the genealogy of Islamic thoughts since inheriting intellectual tradition of classical Muslim scholars. This position delivers a unique approach as to which the NU responds to the changes and reformation of Islamic thoughts. This paper discusses the epistemological position of NU in its relation to the Sunni-theology of Ahlussunnah wa al-Jama‘ah (Aswaja) through examining social relevance and actors-oriented approaches. The article further argues the significant of three cultural fields relevant to better comprehend contemporary dynamics of the NU: namely Pesantrens, Islamic Colleges (PTKI) and Non-Governmental Organizations (NGO). Combining three approaches of Thomas Kuhn’s Shifting Paradigm, Karl Manheim’s Sociology of Knowledge and Abed alJabiri’s Epistemology, the article unveils the dynamics of a shifting paradigm of Islamic thought practiced within these three cultural fields of the NU. Pesantren’s interpretation of Aswaja ...
Religious radicalism is associated with pondok pesantren, there are at least two main features of... more Religious radicalism is associated with pondok pesantren, there are at least two main features of radical pesantren. First, these pesantrens are generally "imported" from the country that became the basis of radical Islam. secondly, his textualistic- scriptistic style in Thought, on the other, most of the actors of radicalism and terrorism on behalf of; Islam in Indonesia is alumni of madrasah education or pesantren. In the context of this research is researchers try to find strategies and efforts Pondok pesantren in order to prevent radicalization in Pondok Pesantren, in order to prevent radicalization in Pondok Pesantren, especially in pondok pesantren Salafiyyah Panggung and Pondok pesantren Modern Tawangsari Tulungagung. This study aims to reveal the construction of radicalism according to the pesantren community. then reveals the tradition and role of pesantren in the context of deradicalization. This research uses qualitative research methods with data collection me...
Radikalisme Islam dan Deradikalisasi di Sekolah (Studi Multi Kasus di SMA Negeri 1 Kedungwaru dan... more Radikalisme Islam dan Deradikalisasi di Sekolah (Studi Multi Kasus di SMA Negeri 1 Kedungwaru dan SMK Negeri 1 Bandung Kabupaten Tulungagung). Promotor : Prof. Dr. H. Ali Mudlofir, M.Ag dan Prof. H. Masdar Hilmy, S.Ag, M.A, Ph.D. Kata Kunci : Radikalisme Islam, Deradikalisasi. Ideologi radikalisme Islam sedang menjangkit kalangan siswa dan guru di sekolah. Namun, terdapat Beberapa strategi dan upaya deradikalisasi melalui kebijakan sekolah, Upaya guru PAI dan kurikulum pendidikan agama Islam di sekolah. Disertasi ini berusaha memotret radikalisasi serta strategi dan implementasi deradikalisasi di sekolah. Rumusan masalahnya adalah: pertama, bagaimana realitas gerakan radikalisme Islam di SMAN 1 Kedungwaru dan SMKN 1 Bandung Kabupaten Tulungagung. Kedua, bagaimana strategi sekolah dalam konteks deradikalisasi radikalisme Islam di SMAN 1 Kedungwaru dan SMKN 1 Bandung Kabupaten Tulungagung. Ketiga, bagaimana implementasi deradikalisasi radikalisme Islam di SMAN 1 Kedungwaru dan SMKN 1 ...
Artikel ini mengkaji ideologi dan politik pendidikan perspektif peradaban Islam dan Barat. Tujuan... more Artikel ini mengkaji ideologi dan politik pendidikan perspektif peradaban Islam dan Barat. Tujuan kajian ini adalah pemetaan karakteristik masing-masing dan tentunya penulis melakukan penilaian-penilaian sekaligus juga mencoba menghadirkan salah satu studi kasus mengenai tema ini. Artikel ini menunjukkan bahwa kajian mengenai ideologi ternyata tidak lepas dari kajian worldview (pandangan dunia). Worldview juga menyangkut persoalan umum tidak hanya dunia fisik tapi juga metafisis. Kajian worldview dapat mengetahui hakikat sebuah ideologi suatu bangsa. Ideologi lebih khusus terkait pikiran yang mempengaruhi dan mendorong tindakan sosial dan politik. Jelas bahwa, ketika peradaban Islam dan Barat dikaji melalui worldview maka terlihat perbedaan antara keduanya. Hal ini berimplikasi pada konsep ideologi keduanya yang mempengaruhi konsep ilmu dan praktik pendidikan. Sudah barang tentu hal ini merupakan konsekuensi logis dari sebuah bangunan peradaban. Dan terlihat jelas muatan dan pertaru...
Menangkal bahaya terorisme akibat dari radikalisme agama tidak dapat diselesaikan hanya melalui j... more Menangkal bahaya terorisme akibat dari radikalisme agama tidak dapat diselesaikan hanya melalui jalur hukum, militer, polisi, dan pemerintah, tetapi tetapi juga perlu melibatkan dunia pendidikan. SMK NU Tulungagung juga memiliki peta jalan yang jelas tentang pengajaran Islam moderat dan inklusif sesuai dengan karakter Ahl al-Sunnah wa al-Jamā‘ah (Aswaja), sekaligus mengandung upaya yang tegas untuk mencegah penyebaran paham radikalisme di kalangan pelajar. Dalam artikel ini penulis mengungkap implementasi pendidikan Aswaja di SMK NU Tulungagung sebagai strategi mencegah pemahman radikalisme siswa. penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. prosedur pengumpulan data menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam dan dokumentasi. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan langkah-langkah, yaitu reduksi data, display (penyajian) data dan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi, perpan...
Nahdlatul Ulama (NU) constitutes an important link to the genealogy of Islamic thoughts since inh... more Nahdlatul Ulama (NU) constitutes an important link to the genealogy of Islamic thoughts since inheriting intellectual tradition of classical Muslim scholars. This position delivers a unique approach as to which the NU responds to the changes and reformation of Islamic thoughts. This paper discusses the epistemological position of NU in its relation to the Sunni-theology of Ahlussunnah wa al-Jama‘ah (Aswaja) through examining social relevance and actors-oriented approaches. The article further argues the significant of three cultural fields relevant to better comprehend contemporary dynamics of the NU: namely Pesantrens, Islamic Colleges (PTKI) and Non-Governmental Organizations (NGO). Combining three approaches of Thomas Kuhn’s Shifting Paradigm, Karl Manheim’s Sociology of Knowledge and Abed alJabiri’s Epistemology, the article unveils the dynamics of a shifting paradigm of Islamic thought practiced within these three cultural fields of the NU. Pesantren’s interpretation of Aswaja ...
Uploads
Papers by kholid thohiri