Teaching Clues es una iniciativa dirigida a reforzar la Escuela como organización abierta al apre... more Teaching Clues es una iniciativa dirigida a reforzar la Escuela como organización abierta al aprendizaje, al ser capaz de identificar y difundir su experiencia exitosa como docentes (mejores prácticas) compartiendo con toda la comunidad educativa metodologías de enseñanza-aprendizaje. Es una manera de hacer explícita la práctica de muchos docentes, para que sea accesible para todos: profesores y estudiantes. En cada Teaching Clues se aborda un tema muy concreto y se recogen, en forma de pequeñas conversaciones, recomendaciones, a partir de experiencias de éxito en el aula, sobre los temas más relevantes relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje, proporcionando algunas claves para mejorar la docencia. Las Teaching Clues se comparten sin restricción de reproducción o difusión adicional, siempre que no se altere su formato, en la filosofía UEM de crear un impacto social positivo. La difusión se realiza en podcast a través de la plataforma IVOOX. Los podcasts ofrecen independencia, movilidad y libertad de horario para su reproducción. Al llevar asociada una entrada de blog, permite a su audiencia hacer comentarios que también se recogen y analizan. https://www.ivoox.com/podcast-teaching-clues_sq_f1619738_1.htmlSIN FINANCIACIÓNNo data (2018)UE
A modo de introducción «La estética social del paisaje sin duda ha cambiado y las intensas migrac... more A modo de introducción «La estética social del paisaje sin duda ha cambiado y las intensas migraciones internas y externas conllevan un periodo de tiempo en el que el paisaje no está apropiado, es decir, sentido como propio por sus nuevos usuarios. Es obvio que la dialéctica entre la identidad y la globalidad había existido también en el pasado, pero tal vez sus efectos nos fueron más ajenos o desconocidos» 2. JOSÉ MIGUEL ALONSO FERNÁNDEZ-ACEYTUNO Arquitecto, Las Palmas de Gran Canaria 28 de marzo de 1951-7 de junio de 2004 Es casi inevitable comenzar diciendo que volvió de Madrid marcado por el atroz atentado de aquel día 11. El taller-comentó-se tuvo que interrumpir, pero estoy seguro de que el tema les habrá interesado lo suficiente como para seguir trabajando en la propuesta planteada: el paisaje como objetivo 3. Un título en absoluto casual, ya que, ahora más que nunca, sintetiza una constante de su trayectoria profesional: evidenciar el valor público de los paisajes. Buen ejem...
This teaching-and-learning event was held at the University of Talca which has a twenty-year-old ... more This teaching-and-learning event was held at the University of Talca which has a twenty-year-old educational programme in Chile ́s Central Valley. Today, this region is involved in a fast process of transformation, due to new economic activities that are having a strong impact on the way of life. However, a rich collective imaginary still persists. Throughout this workshop on the sonic dimen- sion, the resources used were based on the soundscape approach, the paradigm of citizen science and the use of mobile phones. Other tools used were light beams and paper models to further develop the sensory experience. An assessment of the process added new data on how the learning process has been enriched.
Desarrolla el proyecto y la construcción de un equipamiento para un Huerto Urbano de Madrid. Se p... more Desarrolla el proyecto y la construcción de un equipamiento para un Huerto Urbano de Madrid. Se parte de un encargo general por parte del Área de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Madrid y la acotación de las necesidades por parte de las Asociaciones Vecinales que gestionan cada uno de ellos. Dentro de este pequeño proyecto de arquitectura se desarrollan todas las fases reales de la vida profesional de un arquitecto: gestión del encargo, desarrollo de la idea, proyecto de ejecución completo y construcción, con recursos (temporales y materiales) muy acotados. Esta limitación de medios enfoca el desarrollo de las ideas, además de hacer énfasis en la necesidad de consumir lo mínimo posible. El trabajo se enmarca dentro de la asignatura “Construcción III” con alumnos de tercer curso del Grado en Fundamentos de la Arquitectura. El trabajo es en equipos que, por la configuración de la asignatura, incluyen alumnos de varias nacionalidades e idiomas.SIN FINANCIACIÓNNo data (2017)UE
espanolLa situacion espanola en materia de eficiencia energetica en los edificios ha sufrido una ... more espanolLa situacion espanola en materia de eficiencia energetica en los edificios ha sufrido una sustancial modificacion como reflejo de la transposicion de las directivas europeas en el animo de lograr los objetivos comunitarios de alcanzar el nivel de Edificios de Energia Casi Nula, de manera escalonada, a partir de 2018 con 2050 como objetivo comunitario final. El estado actual de la aplicacion de las medidas a cada pais demuestra que es dificil alcanzar el objetivo marcado. En algunos paises, como Noruega o Dinamarca, el calendario de aplicacion de medidas se esta cumpliendo. Hay otros como Alemania y Holanda que estan siendo conservadores en la aplicacion de exigencias pero, de forma paralela, existe una actividad economica, de investigacion y de transformacion de los edificios con el criterio de asegurar que todos los ciudadanos puedan cumplir la norma. En paises como Espana y la mayor parte de los estados hay diferencias entre el progreso de la transposicion de la normativa y...
III Congreso Internacional ISUF-H. CIUDAD COMPACTA VS. CIUDAD DIFUSA, 2019
Hasta la crisis financiera de 2008, la regeneración urbana en barrios vulnerables de Madrid se ba... more Hasta la crisis financiera de 2008, la regeneración urbana en barrios vulnerables de Madrid se basaba en la inversión pública, que asumía entre el 60 y el 70 % de los costes de rehabilitación de las viviendas. A partir de 2008, esta inversión pública se retrae y la población se empobrece. En estas circunstancias, un modo de hacer viable estas intervenciones es utilizar recursos económicos locales, implícitos en el propio proceso de regeneración. Entre estos recursos se encuentra el aumento de edificabilidad, tradicionalmente asociado a modos de producción expansiva de la ciudad y a su planificación. Ahora bien, la redensificación ha de ser utilizada respondiendo a nuevos criterios: ¿cuál es el crecimiento mínimo necesario para hacer viable la regeneración urbana sostenible?, ¿cómo evaluar que estemos ante un proceso desarrollado con criterios de sostenibilidad?, y, por último, ¿cómo asegurar que la plusvalía generada se utiliza en la rehabilitación de las viviendas existentes? Este ...
WPS Review International on Sustainable Housing and Urban Renewal, 2017
Se explora un marco organizativo teórico para la constitución de cooperativas de regeneración urb... more Se explora un marco organizativo teórico para la constitución de cooperativas de regeneración urbana, basado en el funcionamiento convencional de una cooperativa de vivienda, para aplicarlo a la regeneración urbana sostenible de un barrio. Para este modelo teórico se ha simulado una intervención en un barrio existente, localizado en España. Los pasos metodológicos son: desarrollo de un “Plan de Barrio”; desarrollo económico y ecológico de las acciones; construcción de un modelo que permita la planificación temporal para reinvertir en el barrio los recursos económicos generados. Los objetivos que permite un “Plan de Barrio” como herramienta de aproximación estratégica pasan por establecer cuáles son las prioridades de intervención en cada barrio, pudiéndose así canalizar la financiación conforme a un esquema flexible que se acerque a las necesidades específicas detectadas; Articular los procesos de participación pública que se puedan desarrollar en una intervención integral, sirviend...
Teaching Clues es una iniciativa dirigida a reforzar la Escuela como organización abierta al apre... more Teaching Clues es una iniciativa dirigida a reforzar la Escuela como organización abierta al aprendizaje, al ser capaz de identificar y difundir su experiencia exitosa como docentes (mejores prácticas) compartiendo con toda la comunidad educativa metodologías de enseñanza-aprendizaje. Es una manera de hacer explícita la práctica de muchos docentes, para que sea accesible para todos: profesores y estudiantes. En cada Teaching Clues se aborda un tema muy concreto y se recogen, en forma de pequeñas conversaciones, recomendaciones, a partir de experiencias de éxito en el aula, sobre los temas más relevantes relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje, proporcionando algunas claves para mejorar la docencia. Las Teaching Clues se comparten sin restricción de reproducción o difusión adicional, siempre que no se altere su formato, en la filosofía UEM de crear un impacto social positivo. La difusión se realiza en podcast a través de la plataforma IVOOX. Los podcasts ofrecen independencia, movilidad y libertad de horario para su reproducción. Al llevar asociada una entrada de blog, permite a su audiencia hacer comentarios que también se recogen y analizan. https://www.ivoox.com/podcast-teaching-clues_sq_f1619738_1.htmlSIN FINANCIACIÓNNo data (2018)UE
A modo de introducción «La estética social del paisaje sin duda ha cambiado y las intensas migrac... more A modo de introducción «La estética social del paisaje sin duda ha cambiado y las intensas migraciones internas y externas conllevan un periodo de tiempo en el que el paisaje no está apropiado, es decir, sentido como propio por sus nuevos usuarios. Es obvio que la dialéctica entre la identidad y la globalidad había existido también en el pasado, pero tal vez sus efectos nos fueron más ajenos o desconocidos» 2. JOSÉ MIGUEL ALONSO FERNÁNDEZ-ACEYTUNO Arquitecto, Las Palmas de Gran Canaria 28 de marzo de 1951-7 de junio de 2004 Es casi inevitable comenzar diciendo que volvió de Madrid marcado por el atroz atentado de aquel día 11. El taller-comentó-se tuvo que interrumpir, pero estoy seguro de que el tema les habrá interesado lo suficiente como para seguir trabajando en la propuesta planteada: el paisaje como objetivo 3. Un título en absoluto casual, ya que, ahora más que nunca, sintetiza una constante de su trayectoria profesional: evidenciar el valor público de los paisajes. Buen ejem...
This teaching-and-learning event was held at the University of Talca which has a twenty-year-old ... more This teaching-and-learning event was held at the University of Talca which has a twenty-year-old educational programme in Chile ́s Central Valley. Today, this region is involved in a fast process of transformation, due to new economic activities that are having a strong impact on the way of life. However, a rich collective imaginary still persists. Throughout this workshop on the sonic dimen- sion, the resources used were based on the soundscape approach, the paradigm of citizen science and the use of mobile phones. Other tools used were light beams and paper models to further develop the sensory experience. An assessment of the process added new data on how the learning process has been enriched.
Desarrolla el proyecto y la construcción de un equipamiento para un Huerto Urbano de Madrid. Se p... more Desarrolla el proyecto y la construcción de un equipamiento para un Huerto Urbano de Madrid. Se parte de un encargo general por parte del Área de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Madrid y la acotación de las necesidades por parte de las Asociaciones Vecinales que gestionan cada uno de ellos. Dentro de este pequeño proyecto de arquitectura se desarrollan todas las fases reales de la vida profesional de un arquitecto: gestión del encargo, desarrollo de la idea, proyecto de ejecución completo y construcción, con recursos (temporales y materiales) muy acotados. Esta limitación de medios enfoca el desarrollo de las ideas, además de hacer énfasis en la necesidad de consumir lo mínimo posible. El trabajo se enmarca dentro de la asignatura “Construcción III” con alumnos de tercer curso del Grado en Fundamentos de la Arquitectura. El trabajo es en equipos que, por la configuración de la asignatura, incluyen alumnos de varias nacionalidades e idiomas.SIN FINANCIACIÓNNo data (2017)UE
espanolLa situacion espanola en materia de eficiencia energetica en los edificios ha sufrido una ... more espanolLa situacion espanola en materia de eficiencia energetica en los edificios ha sufrido una sustancial modificacion como reflejo de la transposicion de las directivas europeas en el animo de lograr los objetivos comunitarios de alcanzar el nivel de Edificios de Energia Casi Nula, de manera escalonada, a partir de 2018 con 2050 como objetivo comunitario final. El estado actual de la aplicacion de las medidas a cada pais demuestra que es dificil alcanzar el objetivo marcado. En algunos paises, como Noruega o Dinamarca, el calendario de aplicacion de medidas se esta cumpliendo. Hay otros como Alemania y Holanda que estan siendo conservadores en la aplicacion de exigencias pero, de forma paralela, existe una actividad economica, de investigacion y de transformacion de los edificios con el criterio de asegurar que todos los ciudadanos puedan cumplir la norma. En paises como Espana y la mayor parte de los estados hay diferencias entre el progreso de la transposicion de la normativa y...
III Congreso Internacional ISUF-H. CIUDAD COMPACTA VS. CIUDAD DIFUSA, 2019
Hasta la crisis financiera de 2008, la regeneración urbana en barrios vulnerables de Madrid se ba... more Hasta la crisis financiera de 2008, la regeneración urbana en barrios vulnerables de Madrid se basaba en la inversión pública, que asumía entre el 60 y el 70 % de los costes de rehabilitación de las viviendas. A partir de 2008, esta inversión pública se retrae y la población se empobrece. En estas circunstancias, un modo de hacer viable estas intervenciones es utilizar recursos económicos locales, implícitos en el propio proceso de regeneración. Entre estos recursos se encuentra el aumento de edificabilidad, tradicionalmente asociado a modos de producción expansiva de la ciudad y a su planificación. Ahora bien, la redensificación ha de ser utilizada respondiendo a nuevos criterios: ¿cuál es el crecimiento mínimo necesario para hacer viable la regeneración urbana sostenible?, ¿cómo evaluar que estemos ante un proceso desarrollado con criterios de sostenibilidad?, y, por último, ¿cómo asegurar que la plusvalía generada se utiliza en la rehabilitación de las viviendas existentes? Este ...
WPS Review International on Sustainable Housing and Urban Renewal, 2017
Se explora un marco organizativo teórico para la constitución de cooperativas de regeneración urb... more Se explora un marco organizativo teórico para la constitución de cooperativas de regeneración urbana, basado en el funcionamiento convencional de una cooperativa de vivienda, para aplicarlo a la regeneración urbana sostenible de un barrio. Para este modelo teórico se ha simulado una intervención en un barrio existente, localizado en España. Los pasos metodológicos son: desarrollo de un “Plan de Barrio”; desarrollo económico y ecológico de las acciones; construcción de un modelo que permita la planificación temporal para reinvertir en el barrio los recursos económicos generados. Los objetivos que permite un “Plan de Barrio” como herramienta de aproximación estratégica pasan por establecer cuáles son las prioridades de intervención en cada barrio, pudiéndose así canalizar la financiación conforme a un esquema flexible que se acerque a las necesidades específicas detectadas; Articular los procesos de participación pública que se puedan desarrollar en una intervención integral, sirviend...
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