Papers by M. Carmen Martinez Serrano
Educação e Pesquisa
Resumen En un contexto de incertidumbre y fuertes cambios en el ámbito educativo derivados de la ... more Resumen En un contexto de incertidumbre y fuertes cambios en el ámbito educativo derivados de la crisis sanitaria internacional producida por la Covid-19, este estudio tuvo como objetivo desvelar las representaciones sociales del docente derivadas del discurso del periódico digital de mayor difusión en España durante la pandemia. El método utilizado fue el análisis del discurso con notas de la teoría fundamentada, desde una lógica inductiva. Se analizaron 247 noticias relativas a la figura docente publicadas por el periódico digital español El País . Este se seleccionó por ser el diario de mayor difusión en la fecha del estudio. Los resultados mostraron once representaciones sociales del docente coexistentes en el discurso de la prensa. Estas se organizaron en seis conceptos emergentes relativos al discurso analizado: Resiliencia (resilientes), Innovación (innovadores versus tradicionales), Implicación (implicados versus desmotivados), Experticia (expertos versus en formación), Reco...
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La educación globalizada: experiencias e investigaciones.
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Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva.
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Conference proceedings CIVINEDU 2020: 4th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation September 23-24, 2020, 2020, ISBN 978-84-09-22966-6, págs. 554-555, 2020
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Análisis sobre Metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje, 2020, ISBN 978-84-1377-173-1, págs. 688-697, 2020
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Evaluación y supervisión del prácticum: el compromiso con la calidad de las prácticas : actas, 2011, ISBN 978-84-8408-616-1, págs. 211-218, 2011
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Revista de Educación de la Universidad de Granada, 2008
Our design of research includes typical descriptive analysis. It was developed in the University ... more Our design of research includes typical descriptive analysis. It was developed in the University of Granada during academic courses 2000/2001 and 2001/2002. Its primary goal consisted of the obtaining of information about the frequency with which the conventional resources were used, audiovisual and technological during the period that included the teaching practices, concretely, practicum III (practical of intervention). Finally, there appear some proposals to improve the practicum based on the results of this analysis.
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Revista de Investigación en Educación, 2021
El estudio analiza treinta y una narrativas de estudiantes del título de grado de Maestro en Educ... more El estudio analiza treinta y una narrativas de estudiantes del título de grado de Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Jaén, que describen la percepción de los estudiantes sobre el nuevo contexto formativo ante el COVID-19, los problemas generados y la respuesta de profesores y alumnos ante la nueva situación. Se parte de treinta y una narrativas autobiográficas de los estudiantes que siguen el curso en línea, utilizando un proceso de análisis inductivo, basado en la “Teoría Fundamentada”, fundamentado en un estudio descriptivo mediante el software informático NVivo-11Plus, que ha generado seis categorías relacionadas con la adecuación del profesorado para formar en línea, compromiso ético de profesores y estudiantes, interacción, así como nuevos contextos y problemas que surgen. El discurso de los estudiantes valora positivamente el esfuerzo de actualización de los docentes, su compromiso ético y capacidad para la interacción. El discurso no evidencia compromiso ético...
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Comunicacion Y Pedagogia Nuevas Tecnologias Y Recursos Didacticos, 2001
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En este artículo se presenta un estudio desarrollado en la Universidad de Jaén en el que se anali... more En este artículo se presenta un estudio desarrollado en la Universidad de Jaén en el que se analiza el consumo televisivo de los estudiantes de los Grados de Educación (N= 236), así como la valoración o preferencias televisivas de las distintas cadenas españolas. Se realiza un análisis de varianza con la intención de determinar la existencia de diferencias significativas a nivel estadístico entre el consumo televisivo y el sexo de los encuestados así como entre las valoraciones de los grupos mediáticos y la Titulación en curso. En coherencia con el problema de investigación y los objetivos planteados, la metodología seguida es de tipo descriptivo. De los datos analizados, se deriva el perfil que se ha obtenido es el de un joven estudiante en Educación que visiona diariamente entre una y tres horas la televisión, con el objetivo de entretenerse (series nacionales), eligiendo para ello alguna cadena del Grupo Atresmedia.This paper describes and analises the data of a study conducted a...
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Our design of research includes typical descriptive analysis. It was developed in the University... more Our design of research includes typical descriptive analysis. It was developed in the University of Granada during academic courses 2000/2001 and 2001/2002. Its primary goal consisted of the obtaining of information about the frequency with which the conventional resources were used, audiovisual and technological during the period that included the teaching practices, concretely, practicum III (practical of intervention). Finally, there appear some proposals to improve the practicum based on the results of this analysis.
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Información del artículo Evaluación en el aula: una propuesta práctica.
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We sought to: a) analyse practicums of university careers, as a gap between theory and practice; ... more We sought to: a) analyse practicums of university careers, as a gap between theory and practice; b) prove the meaningful association existence between 'career which one has matriculated in', 'course one study', 'choice of career in first option', 'degree of satisfaction with the career', 'to combine study and job', on the one hand, and 'professional practice experience', on the other hand, and c) make improvement proposals. We passed a questionnaire to 1454 students of seven career and we analysed practicums of the six career (Law hasn't program), using eleven descriptors: design, objectives, activities, documentation, materials, evaluation, teaching, agents, collaboration centres, collaboration, and education. We calculated frequencies and percentages of the items of academics data, percentages of each answer possibility, and mean and standard deviation of each item. We made a descriptive analysis for each practicum and other general descriptive analysis, and an contingency analysis established associations between demographic variables and each item of the questionnaire. We took out conclusions and made improvement proposals.
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Monografico con el titulo: 'Formacion y desarrollo profesional del docente en medios y NTICs&... more Monografico con el titulo: 'Formacion y desarrollo profesional del docente en medios y NTICs'. Resumen basado en el de la publicacion
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