El Centro de Educacion Inicial de Innovacion UNAE oferta en su modelo pedagogico el desarrollo de... more El Centro de Educacion Inicial de Innovacion UNAE oferta en su modelo pedagogico el desarrollo de destrezas cognitivas en funcion a la implementacion de nuevas perspectivas educativas a traves del aprendizaje basado en provocaciones y fundamentado en la pedagogia Waldorf. Una de estas destrezas cognitivas es el pensamiento computacional, el cual se ha considerado como un instrumento estructural para el desarrollo del pensamiento logico matematico a traves de la informatica y la robotica. Durante el ano escolar 2018-2019 se ha trabajado en el desarrollo del pensamiento computacional utilizando al robot Cubetto como herramienta didactica para el aprendizaje de la programacion informatica en inicial 2. Esta herramienta ha sido creada por la empresa Primo Toys bajo la concepcion del aprendizaje a traves de los sentidos. Con una investigacion accion participativa se han planificado actividades segun las destrezas detalladas en el curriculo de Educacion Inicial y se han desarrollado seman...
Resumo El presente artículo trata sobre algunas definiciones del aprendizaje y su aplicación en d... more Resumo El presente artículo trata sobre algunas definiciones del aprendizaje y su aplicación en diferentes actividades donde se considera la taxonomía de colaboración además que se ira puntualizando las actividades diarias realizadas en base a experiencias de docentes en cada una de sus escuelas y centros infantiles donde ejercieron su profesión. Partiendo de que el aprendizaje colaborativo es considerado como un proceso de construcción social donde cada individuo aprende por medio de la interacción con otros miembros de su grupo. Desde este ángulo, la finalidad de un trabajo ejecutado en grupo colaborativo su valor es superior, adicionando que es filosofía de interacción que se consigue la obtención de los objetivos del grupo dependiendo del trabajo de coordinación que se realicen grupalmente, considerando que cada miembro será responsable no solo de su propio aprendizaje, sino también del aprendizaje de los demás miembros, además de que el éxito individual estriba del éxito colectivo. El desarrollo de habilidades de trabajo en grupo de debe aprender a negociar, dialogar, tomar decisiones en conjunto, respetar las opiniones de los demás, ver el error como un momento natural en el proceso, etc. Abstract This article discusses some definitions of learning and their application in activities which are considered taxonomy-ing works well that anger punctuating the daily activities in order to experiences of teachers in each of their schools and children's centers were exercised their profession. Given that collaborative learning is considered as a process of social construction where each individual learns through interaction with other members of their group. From this perspective, the purpose of a collaborative group work performed exceeds its value, adding that it is philosophy of interaction obtaining the objectives of the group depending on the coordination work carried out in groups, considering that each member will be responsible is achieved not only for their own learning, but also learning the other members, in addition to individual success is the collective success. Developing skills Workgroups must
El Centro de Educacion Inicial de Innovacion UNAE oferta en su modelo pedagogico el desarrollo de... more El Centro de Educacion Inicial de Innovacion UNAE oferta en su modelo pedagogico el desarrollo de destrezas cognitivas en funcion a la implementacion de nuevas perspectivas educativas a traves del aprendizaje basado en provocaciones y fundamentado en la pedagogia Waldorf. Una de estas destrezas cognitivas es el pensamiento computacional, el cual se ha considerado como un instrumento estructural para el desarrollo del pensamiento logico matematico a traves de la informatica y la robotica. Durante el ano escolar 2018-2019 se ha trabajado en el desarrollo del pensamiento computacional utilizando al robot Cubetto como herramienta didactica para el aprendizaje de la programacion informatica en inicial 2. Esta herramienta ha sido creada por la empresa Primo Toys bajo la concepcion del aprendizaje a traves de los sentidos. Con una investigacion accion participativa se han planificado actividades segun las destrezas detalladas en el curriculo de Educacion Inicial y se han desarrollado seman...
Resumo El presente artículo trata sobre algunas definiciones del aprendizaje y su aplicación en d... more Resumo El presente artículo trata sobre algunas definiciones del aprendizaje y su aplicación en diferentes actividades donde se considera la taxonomía de colaboración además que se ira puntualizando las actividades diarias realizadas en base a experiencias de docentes en cada una de sus escuelas y centros infantiles donde ejercieron su profesión. Partiendo de que el aprendizaje colaborativo es considerado como un proceso de construcción social donde cada individuo aprende por medio de la interacción con otros miembros de su grupo. Desde este ángulo, la finalidad de un trabajo ejecutado en grupo colaborativo su valor es superior, adicionando que es filosofía de interacción que se consigue la obtención de los objetivos del grupo dependiendo del trabajo de coordinación que se realicen grupalmente, considerando que cada miembro será responsable no solo de su propio aprendizaje, sino también del aprendizaje de los demás miembros, además de que el éxito individual estriba del éxito colectivo. El desarrollo de habilidades de trabajo en grupo de debe aprender a negociar, dialogar, tomar decisiones en conjunto, respetar las opiniones de los demás, ver el error como un momento natural en el proceso, etc. Abstract This article discusses some definitions of learning and their application in activities which are considered taxonomy-ing works well that anger punctuating the daily activities in order to experiences of teachers in each of their schools and children's centers were exercised their profession. Given that collaborative learning is considered as a process of social construction where each individual learns through interaction with other members of their group. From this perspective, the purpose of a collaborative group work performed exceeds its value, adding that it is philosophy of interaction obtaining the objectives of the group depending on the coordination work carried out in groups, considering that each member will be responsible is achieved not only for their own learning, but also learning the other members, in addition to individual success is the collective success. Developing skills Workgroups must
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