Papers by Ernesto Jacob Keim
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Dialogia, Mar 25, 2008
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Eccos Revista Científica, Jan 8, 2008
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XII Congreso Argentino y VII Latinoamericano de Educación Física y Ciencias (Ensenada, 2017), 2017
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Eccos Revista Científica, Apr 1, 2008
Neste artigo apresentamos uma reflexao sobre a natureza conceitual da Complexidade enquanto movim... more Neste artigo apresentamos uma reflexao sobre a natureza conceitual da Complexidade enquanto movimento e da avaliacao enquanto recurso e metodologia utilizada para investigar a qualidade dos processos educativos. Nossa intencao e promover uma reflexao entre o suporte teorico e operacional da avaliacao no contexto da educacao mediada pela Complexidade, que lhe confere caracteristicas de movimento nao linear de reflexao e transformacao da realidade. Discute-se como avaliar a complexidade e como avaliar a avaliacao a partir dos referenciais da Complexidade.
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Eccos Revista Científica, Sep 11, 2012
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Teoria e Prática da Educação, 2013
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Atos de Pesquisa em Educação, Aug 31, 2011
Esse texto tem como principal objetivo, identificar e analisar algumas possibilidades para promov... more Esse texto tem como principal objetivo, identificar e analisar algumas possibilidades para promover educacao voltada para a humanizacao e a autonomia tendo Paulo Freire e Georg Lukacs como referenciais teoricos da pesquisa pos-doutoral desenvolvida na Faculdade de Educacao da UNICAMP sob a coordenacao do Prof. Dr. Cesar Nunes. A pesquisa foi de carater teorico. Os instrumentos de coleta foram o levantamento bibliografico e o levantamento documental. O presente trabalho leva em conta, que nos estudos da pedagogia, algumas perspectivas ressaltam a importância do conhecimento da matriz ontologica de cada pessoa para entender sua insercao na sociedade dividida em classes, pautada mais em valor de troca do que em valor de uso, na qual as pessoas devem, por meio da educacao, compreender como reagir a fechitizacao e a reificacao como acoes a favor da libertacao e da autonomia que, para Freire, e colocada como a revitalizacao e resgate da humanidade roubada e vilipendiada. Esse texto tambem debate a diferenca entre educacao e escolarizacao e apresenta ao final alguns aspectos a guisa de orientacao e motivacao para a acao docente.
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Atos de Pesquisa em Educação, Apr 30, 2012
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DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2012
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Revista Educacao E Ensino Usf, 2000
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Quaestio, Aug 5, 2022
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Pro-Posições, 1995
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This text presents a debate about the efforts to deal with the biological, ecological and social ... more This text presents a debate about the efforts to deal with the biological, ecological and social phenomenon triggered by the COVID-19 virus, focusing on the approach supported by Schiller-Goethe phenomenology and on the Pachamama/Tayta Inti pedagogy, with an anti-colonial position and the trans and inter-educational approach based on ancestral knowledge and theoretical approaches of contemporary physics. It aims to discuss theoretical and practical possibilities that provide a future life that meets the post-pandemic challenge, in order to break borders and promote emancipation in favor of life with dignity.
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Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de Piracicaba... more Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de Piracicaba como requisito para obtenção do título de Doutor em Educação.Aborda elemento fundamental para a construção de instrumentos para a coleta de dados, para a discussão e para a elaboração de diagnósticos e de avaliação em educação. Discute a vertente política, ética e filosófica dos programas de avaliação da identidade das universidades. Propõe uma metodologia e um instrumental para a avaliação da identidade confessional das universidades confessionais. Discute a natureza e as características da qualidade em educação, os quais estão vinculados a diversos agentes de poder e submissos muitas vezes a diversas conveniências.Superior Tribunal de Justiça (STJ)
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Esse texto caracteriza a Capoeira como agente de mudança na Educação Física, na medida em que ela... more Esse texto caracteriza a Capoeira como agente de mudança na Educação Física, na medida em que ela, durante seu desenvolvimento, apresenta-se como uma manifestação histórico-sócio-cultural brasileira, ao promover referenciais cognitivos e aprimorar coordenação motora no contexto da brasilidade, bem como desenvolver educação referenciada na ciência da Motricidade Humana e reeducação psicomotora para ampliar a percepção corporal que contribui para reconhecer aptidões e potenciais do corpo físico e mental, bem como educação que se caracteriza como dinâmica Anti-colonial na medida em que se caracteriza como agente de uma ontologia social própria. Nesse sentido a corporeidade desenvolvida pela Capoeira atua como referencial e elemento de uma proposta educativa que se propõe a superar o que gera miséria e exclusão, na medida em que transforma uma luta numa quase dança, na qual os personagens estabelecem diferentes relações consideradas essenciais para a vida comunitária com qualidade. A di...
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Espaço Ameríndio, 2011
Aiming at the construction of a national history that would give the then independent of the Braz... more Aiming at the construction of a national history that would give the then independent of the Brazilian state of a nation's character, it was the newly created Brazilian Historical and Geographical Institute (IHGB) the production of a memory / history marked by the backward search of the roots of the empire, leaving historical sciences provide an air of scientificity for the proposed project through "truths" grounded in extensive historical documentation and analysis of the concept 'historicist' own nineteenth century. With an air of court, the intellectual members of the institute, it was the function to visualize events and characters of the past and sentence others to permanently forgotten, aiming first, forge a past that we identify in this a great "the Brazilian nation," understood in such a project, as heir of European civilization in the tropics. Through publications produced by members of the Institute in its quarterly magazine, this article ai...
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Nachhaltigkeit im Vergleich: Deutschland und Brasilien, 2010
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Papers by Ernesto Jacob Keim