Papers by Adriana de Carvalho Medeiros
FULANO, Tal de. Titulo da monografia affectivity in the classroom . 2014. Numero de folhas. Monog... more FULANO, Tal de. Titulo da monografia affectivity in the classroom . 2014. Numero de folhas. Monografia (Especializacao em Educacao: Metodos e Tecnicas de Ensino). Universidade Tecnologica Federal do Parana, Medianeira, 2013. Affectivity in the classroom is the topic to be addressed in the course of this scientific work developed in thirty-nine pages, we sought to address in addition to the theme and theories related aspects in the development of learning, especially regarding the human being in their cognitive process. Affectivity, and emotional bonds are studies coming few years ago and through them it is possible to obtain an understanding of the position of the individual through any situation that confronts therefore to the area of education, especially for those who work in it, it it is pertinent to know such approaches to be able to act more quality so that it be possible to contribute to the formation of the subject as a whole, not only preparing them for society, but promote...
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IV Congresso Internacional de História, 2009
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Cadernos de Pesquisa do CDHIS
Na constituição do sistema escolar brasileiro, é possível perceber que a educação popular, via de... more Na constituição do sistema escolar brasileiro, é possível perceber que a educação popular, via de regra, não foi considerada como assunto primordial. Neste sentido, a disciplina de História foi integrada ao currículo escolar como forma de fortalecer e confirmar uma versão positivista e elitista da história, onde a classe trabalhadora não atua como protagonista dos processos sociais. Tal fator, pode ser comprovado ao ser observada tanto nas Diretrizes Curriculares da Educação como nos Parâmetros Curriculares, uma preferência pela História Universal e Nacional e detrimento da História Local. A partir de revisão bibliográfica objetiva-se apresentar uma breve reflexão sobre o panorama em que foi implantado e se desenvolveu o ensino de História no Brasil na Educação Básica, do período colonial até o tempo presente.
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Cadernos de Pesquisa do CDHIS
A partir de revisão bibliográfica e documental, e aplicação de pesquisa decampo objetiva-se refle... more A partir de revisão bibliográfica e documental, e aplicação de pesquisa decampo objetiva-se refletir sobre a utilização da fotografia para o ensino dehistória regional (1952 - 1975) nos anos iniciais do ensino fundamental noMunicípio de Loanda, identificando esta fonte como fornecedora de novosolhares e possibilidade de identificação dos personagens sociais naconstituição da história local em regiões de história recente.
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