Thesis Chapters by CCTMUS /IFPB-JP
Monografia defendida no Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2021
O presente trabalho investigou as características dos Cursos Técnicos em Instrumento Musical da R... more O presente trabalho investigou as características dos Cursos Técnicos em Instrumento Musical da Rede Federal, com o objetivo de compreender a estrutura das Instituições, apresentando dados essenciais como forma de oferta, duração, vagas, carga horária, disciplinas e outros. Para a realização do trabalho, foi utilizada como metodologia pesquisa bibliográfica e pesquisa documental em sites institucionais. Ademais, foram apresentados como resultados a disponibilidade de formato de oferta, a duração do curso de acordo com a forma ofertada, as vagas oferecidas, a carga horária total, o processo seletivo (de acordo com as instituições que apresentam ou não uma prova de conhecimento musical para entrar no curso), a matriz curricular, os turnos e a forma de egresso (que apresenta o perfil que os formandos devem obter após o término do curso e os que divergem deste). A partir da análise dos resultados pode-se dizer que a pesquisa colaborou para o agrupamento de dados reais que podem ser acessados livremente e usados para reformas estruturais. Diante das limitações do trabalho, propomos futuras pesquisas para que seja realizado um aprofundamento na problemática.
Monografia defendida no Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2021
Neste trabalho abordamos a presença da apreciação musical, seus desenvolvimentos e suas demandas ... more Neste trabalho abordamos a presença da apreciação musical, seus desenvolvimentos e suas demandas nos Cursos Técnicos Integrado e Subsequente do IFPB, campus João Pessoa. Definimos como objetivo geral compreender as atividades relacionadas com a apreciação musical nos Cursos mencionados, a partir dos seguintes encaminhamentos: 1. Compreender em que medida as atividades de apreciação musical estão previstas nos documentos que compõem o Currículo dos Cursos; 2. Mapear a existência de atividades desenvolvidas no Curso com foco nas práticas da escuta musical, identificando suas dificuldades e seus avanços; 3. Compreender as perspectivas dos discentes em relação a presença das práticas de apreciação musical nas disciplinas do Curso, identificando suas expectativas e demandas; 4. Compreender as perspectivas dos docentes em relação à prática da apreciação musical. Para atingir os objetivos, realizamos pesquisa bibliográfica abarcando trabalhos que discutem a temática principal da pesquisa, assim como assuntos derivados; realizamos pesquisa documental, analisando os documentos que compõem o currículo do curso; e, por fim, realizamos pesquisa de campo, desenvolvida em duas etapas, sendo estas a aplicação de questionários junto ao corpo discente e realização de entrevistas semiestruturadas com o corpo docente. Concluímos que, apesar das atividades de apreciação musical ocuparem um lugar significativo no cotidiano dos Cursos, percebemos que a prática da apreciação musical precisa ser apresentada e trabalhada de forma mais consistente nas disciplinas, visto que ela pode ser trabalhada não apenas como recurso metodológico e sim como finalidade nela mesma.
Monografia defendida no Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2021
O presente trabalho discorre acerca da influência das Instituições Religiosas na trajetória acadê... more O presente trabalho discorre acerca da influência das Instituições Religiosas na trajetória acadêmico-profissional dos estudantes de Música do Instituto Federal da Paraíba Campus João Pessoa, com enfoque em reflexões sobre questões sociais, culturais, artísticas que fazem alusão ao perfil dos estudantes. O objetivo da pesquisa ficou caracterizado como investigar a influência das Instituições Religiosas na trajetória acadêmica dos estudantes dos Cursos Integrado e Subsequente em Instrumento Musical do Campus João Pessoa. Para isso, foram realizadas pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Para a realização da coleta de dados, optamos pela utilização de questionário on-line, disponibilizado através da Plataforma Google (Google Forms). As análises foram conduzidas a partir da elaboração de gráficos construídos mediante as respostas dos discentes. Os resultados apontam que a influência das Instituições Religiosas mostra-se relativa à realidade de cada discente, sobretudo que não há uma padronização para que ocorra tal influência em sua trajetória acadêmico-profissional no curso de Música do IFPB.
Monografia defendida nos Cursos Técnicos Subsequente e Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2021
Este trabalho toma como objeto de pesquisa a análise da relevância psicossomática e social da mús... more Este trabalho toma como objeto de pesquisa a análise da relevância psicossomática e social da música para a formação de caráter de jovens estudantes do Instituto Federal da Paraíba, Campus João Pessoa. Passando, brevemente, pelos impactos neurofisiológicos e midiáticos que caracterizam a maneira como se percebe e responde-se às peças musicais, além de pesquisas realizadas na área da musicoterapia, como o estudo relativo ao Efeito Mozart, esse texto visa sistematizar, à luz de estudiosos como Don Campbell, Zuckerkandl e Révész, os motivos que levam o público juvenil, especialmente, a se conectar com a música e ser impactado por ela. Em vista disso, propõe-se a análise da presença musical na vida dos indivíduos e os motivos pelos quais ela pode vir a ser um refletor ou estimulador da caracterização da personalidade de jovens adolescentes, grupo social e etário que serviu de base para o estudo que ora se apresenta. Ademais, esta pesquisa teve como objetivo a verificação do questionário redigido pelas pesquisadoras e enviado aos estudantes do IFPB, Campus João Pessoa. Por meio da averiguação dos relatos oferecidos pelos respondentes, pode-se arguir, através de exemplos práticos demonstrados pelo público estudado, a importância das relações entre os aspectos psicológicos e sociais que o meio musical apresenta à parcela juvenil do Instituto Federal da Paraíba.
Monografia defendida no Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2021
Objetivo: apresentar as contribuições teóricas sobre o preconceito com a música umbandista, no ce... more Objetivo: apresentar as contribuições teóricas sobre o preconceito com a música umbandista, no cenário nacional, no período de 2010 a 2020. Método: trata-se de uma revisão de literatura realizada na ferramenta Google Acadêmico, que buscou responder a pergunta: Qual a produção científica sobre o preconceito com a música umbandista, no cenário nacional, no período de 2010 a 2020? Foram analisadas 28 pesquisas e emergiram três categorias. Resultados: A primeira categoria aborda a história do preconceito religioso no Brasil; a segunda, os aspectos jurídicos e políticos sobre o preconceito com as religiões afro-brasileiras; e, a terceira, a música na Umbanda e o preconceito musical. Conclusão: a análise dos estudos mostrou que o preconceito é evidente ao longo da história, que o respaldo legislativo foi uma grande conquista para os descendentes africanos professarem suas crenças, que a música é uma chave importante para a música umbandista, mas que a insuficiência de produção cientifica dificulta abordar considerações mais profundas sobre o preconceito com a música realizada nos ritos da Umbanda.
Monografia defendida no Curso Técnico Subsequente em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2021
O estudo do presente trabalho concentra-se no campo da linguagem técnica musical sobre textos de ... more O estudo do presente trabalho concentra-se no campo da linguagem técnica musical sobre textos de poemas musicalizados. É sabido que no diversificado espaço musical, em especial o da música popular brasileira, exista uma grande quantidade de poemas que foram musicalizados e tornaram-se canções. Porém, até este exato momento, não temos o pleno conhecimento do ensino de nenhuma literatura didática com estudos teórico-práticos que nos fale de forma comentada sobre como é realizado o procedimento prático e elaborativo de arranjo e composição musical para produção de musicalização de poemas. Na perspectiva de que essa carência de estudo seja um problema para quem se interessa por “instruções” metodológicas para produzir musicalizações de poemas e não possui referências bibliográficas de um corpo teórico musical com estudos práticos para musicalizar poemas. Temos como possível solução para essa questão, o objetivo de analisar a estrutura textual de alguns poemas musicados, com a intenção de identificar algumas particularidades técnicas possíveis de serem aplicadas durante o processo de musicalização de novos poemas. Esperamos que o resultado do estudo aqui desenvolvido seja capaz de criar um estado satisfatório de conhecimento que possa ser útil e aplicável pelas pessoas que buscam se aventurar na bela arte de musicalizar poemas.
Monografia defendida no Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2021
Este trabalho tem por finalidade pontuar as passagens referentes aos temas feminismo, poder patri... more Este trabalho tem por finalidade pontuar as passagens referentes aos temas feminismo, poder patriarcal e empoderamento feminino nas canções da cantora Clarice Falcão e do grupo Francisco El, Hombre, buscando ressaltar em primeiro lugar a imagem no avanço das pautas feministas com o passar dos anos. Como objeto de estudo para a construção deste trabalho, utilizamos as canções Qualquer Negócio, Eu Sou Problema Meu, ambas de Clarice e Falcão e Triste, Louca ou Má, da banda Francisco, El Hombre. Após o estudo das músicas, concluímos que, além das pautas feministas estarem cada vez mais presentes no âmbito musical brasileiro, é possível enxergar que a figura da mulher vem conquistando seu espaço de direito diante a uma sociedade que ainda é preconceituosa e machista.
Monografia do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2020
Este trabalho objetiva investigar a trajetória dos músicos DJs envolvidos no Movimento Hip Hop de... more Este trabalho objetiva investigar a trajetória dos músicos DJs envolvidos no Movimento Hip Hop de João Pessoa. A metodologia aplicada foi uma pesquisa de campo utilizando entrevistas semi estruturadas, as quais observaram o processo de formação e suas dificuldades, a atuação dos DJ na cena do Hip Hop e seus locais de atuação em João Pessoa. Em meio a estas discussões encontraremos semelhanças na formação musical dos DJ com as práticas de formação utilizadas na cultura popular. Discutiremos também o papel social e político do Hip Hop.
Monografia do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2020
Esse trabalho tem como objetivo estudar a Educação Musical no Ensino Fundamental. No estudo foram... more Esse trabalho tem como objetivo estudar a Educação Musical no Ensino Fundamental. No estudo foram utilizadas pesquisas biográficas e pesquisa em campo, através do projeto “A música e a consciência ambiental tornando a escola um lugar mais alegre e receptivo”. Este foi um projeto de Musicalização desenvolvido na Escola M. E. F. Professor Afonso Pereira da Silva, no bairro de Mangabeira VIII (Cidade verde) em João Pessoa - PB. Durante o estudo foi perceptível como a música pode ser trabalhada através da construção de instrumentos musicais feitos por matérias recicláveis discutindo tanto questões musicais, como também ambientais. Conclui-se, portanto, que é grandiosa a importância do ensino da música nas escolas e a reflexão em torno da interdisciplinaridade da mesma com as demais áreas do conhecimento.
Monografia do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2019
Refere-se a uma pesquisa cujo objetivo é proporcionar uma reflexão sobre a escolha do instrumento... more Refere-se a uma pesquisa cujo objetivo é proporcionar uma reflexão sobre a escolha do instrumento e de que maneira ela se associa com o gênero. Para realizar essa meta investigou-se a preferência instrumental dos alunos do ensino médio integrado ao técnico em Instrumento Musical do IFPB, do campus João Pessoa. Dessa forma, fundamentei o trabalho em conceitos como gênero e divisão sexual do trabalho, além de contextualizar o cenário dos estereótipos de gênero no meio musical. Conclui que a relação do gênero com a escolha dos instrumentos musicais ainda pode ser um forte agente de influição na escolha instrumental do corpo estudantil.
Monografia do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2019
Neste trabalho de conclusão de curso, irei apresentar uma forma de educação musical que se faz mu... more Neste trabalho de conclusão de curso, irei apresentar uma forma de educação musical que se faz muito presente na vida de algumas crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade hoje em dia. Por meio de experiências extraclasses em (1) Organizações não governamentais (ONGs) e (2) Escolas de rede pública, foi possível observar a necessidade da educação musical na vida desses indivíduos, que muitas vezes precisam de um incentivo para continuar lutando por seus sonhos. Também serão apresentados alguns dados de pesquisadores através de citações sobre como a música pode ser um instrumento educativo e ao mesmo tempo de lazer para crianças e adolescentes que estão em nessa situação, mostrando os aspectos psicológicos e educativos presentes no dia a dia delas.
Monografia do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2017
Trata-se de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar quais os recursos composicionais, métodos e... more Trata-se de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar quais os recursos composicionais, métodos e procedimentos técnicos instrumentais foram utilizados por Nonato Luiz nas suas reelaborações musicais do cancioneiro popular para violão solo. Fundamentei o trabalho em conceitos como nacionalismo e regionalismo nas expressões de manifestação artística, construção histórica do repertório violonístico, além definir termos como reelaboração musical, transfonação instrumental, arranjo, adaptação e transcrição. Conclui que a adaptação de canções populares regionais, possibilita, em acordo com os pressupostos adotados, uma performance expressiva do repertório analisado ao violão solo.
Monografia do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2014
A música é uma arte multifuncional. Dentre as várias funções que a música pode ter, destaca se a ... more A música é uma arte multifuncional. Dentre as várias funções que a música pode ter, destaca se a função propagandista e educativa. Há pensadores que atentam para o perigo da música como incitação ao crime. No Brasil atual, por exemplo, as músicas A Culpa E de Quem? da banda Planet Hemp, Sionismo Nunca Mais da banda Zurzir e E Por Que Não? da banda Bidê ou Balde foram censuradas sob a acusação de estarem estimulando o crime, apesar de a nossa Constituição Federal de 1998 proibir toda e qualquer censura artística. A presente monografia tem como objetivo avaliar se as censuras a essas músicas foram medidas corretas. Fundamentando-nos na filosofia de John Stuart Mill e Herbert Marcuse, discutiremos profundamente a questão da censura musical no Brasil. Deste modo, o nosso trabalho se divide em cinco capítulos: no primeiro estudaremos a história da censura no Brasil; no segundo capítulo, analisaremos as três músicas mencionadas acima, acusadas de estimularem o uso da maconha, o nazismo e a pedofilia; no terceiro capítulo examinaremos a argumentação do filósofo inglês John Stuart Mill em defesa da liberdade de expressão ilimitada; no quarto capítulo, estudaremos a defesa do marxista frankfurtiano Herbert Marcuse à censura às opiniões "regressistas”. Por último, no capítulo 5, faremos nossa análise crítico-filosófica do tema, defendendo a posição que julgamos ser mais adequada em respeito à censura musical aplicada ao Brasil.
PALAVRAS-CHAVE: Liberdade de Expressão; Censura Musical; Herbert Marcuse; John Stuart Mill.
Monografia do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2014
O presente trabalho objetiva compreender o papel das metáforas na construção da interação em letr... more O presente trabalho objetiva compreender o papel das metáforas na construção da interação em letras de música pop com temática pró-social. Parte-se da concepção de que a metáfora não funciona como uma figura de linguagem apenas, mas atua como um processo que contribui para a interação, sendo inserida em textos como as letras de música. Para tanto, fundamentamos nosso estudo nas teorias que se interessam pela metáfora, como a Teoria da Metáfora Conceptual, de Lakoff e Johnson, assim como a Teoria da Metáfora Sistemática, de Cameron. Também foi realizada uma discussão acerca da influência das letras de música no comportamento de jovens. Em relação à metodologia, a pesquisa se desenvolve por meio de levantamento bibliográfico, buscando reunir informações sobre a metáfora nos estudos linguísticos, além da seleção de letras de música que tratam da autoestima, tornando-se nosso corpus de análise. Foram selecionadas quatro canções de intérpretes americanas e, a partir desse material, foram identificadas as metáforas presentes e seu papel na interação estabelecida com o ouvinte da música. Os resultados encontrados comprovam que as metáforas são um mecanismo muito eficaz para aproximar os interlocutores, expressando sentimentos e ideias sem grandes entraves.
Palavras-chave: Metáforas. Letras de Músicas. Autoestima. Comportamento social.
Monografia do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2015
Entre os anos de 1964 e 1985, o Brasil viveu uma Ditadura Civil Militar marcada pela negação dos ... more Entre os anos de 1964 e 1985, o Brasil viveu uma Ditadura Civil Militar marcada pela negação dos direitos individuais e pela perseguição de todos aqueles que mostrassem uma posição contrária, explícita ou implícita, contra os princípios da "revolução de 64”. Prisões, torturas, desaparecimentos e toda classe de repressões foram a nota triste de um dos períodos mais turbulentos da história recente da nossa nação. Aproveitando o elementar veículo de comunicação, a televisão, os militares entraram nos lares brasileiros com uma mensagem ufanista pela qual o Brasil vivia um período grandioso da sua história, com logros que o aproximavam das nações mais desenvolvidas. Porém, esse mesmo veículo, principalmente através da música e dos festivais de canção, propiciou o surgimento de um acobertado grito de repulsa contra o regime. Algumas das letras que se fizeram mais populares entre o grande público, escondiam, através de estratégias discursivas, mensagens que tinham como objetivo conscientizar a juventude da realidade pela qual passava o país. A resposta dos militares não se deixou esperar e, através de seus órgãos de repressão, tentou neutralizar este grito dos autores "engajados". A censura, a ameaça e o exílio foram alguns dos meios empregados pelos golpistas para silenciar a voz de artistas que cada dia representava mais a voz de um povo mais conscientizado, que já não via as propostas dos militares como uma solução e mais como um problema a superar. Este trabalho pretende ser uma reflexão sobre este crucial momento de nossa história através do confronto entre as músicas analisadas nele e o contexto sócio-histórico em que foram produzidas e como a arte, em determinados momentos, pode ser algo mais que mero entretenimento e passar a ser uma potente formadora de opinião capaz de mobilizar a massa, numa postura conformista com os ditados do poder ou contra estes. O discurso do poder, segundo Michel Foucault, é uma força viva que precisa da estreita relação com os diferentes setores da sociedade sem os quais não sobreviveria. O apoio de setores como a família, a igreja, a educação e como não a cultura, compartilhou em um primeiro momento as propostas do golpe, mas graças a valentia de aqueles que não tiveram medo de enfrentar as represálias, este discurso foi pouco a pouco desvanecendo. Ironicamente, foi a voz do povo a que terminou por silenciar aqueles que queriam silenciá-los.
Palavras-chave: Censura musical, discurso do poder, Ditadura Civil Militar, música
Monografia do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2019
Este trabalho foi realizado com crianças em situação de vulnerabilidade social, participantes da ... more Este trabalho foi realizado com crianças em situação de vulnerabilidade social, participantes da ONG Instituto Vem Cuidar de Mim, localizada na comunidade do Timbó, em João Pessoa, na Paraíba, através de oficinas de musicalização infantil e flauta doce. Tais oficinas estão inseridas num projeto maior, cujo objetivo é a aquisição e ampliação de saberes das crianças, traduzidos em competências relacionadas à Arte, Literatura e Língua inglesa. E especificamente em música, esperávamos que 70% das crianças demonstrassem competência em tocar um instrumento musical, participando de apresentações. Como metodologia adotamos a pesquisa-ação com a utilização da observação, diário de bordo, fotos e filmagens como instrumentos de coleta de dados. Palavras-chave: Música. Musicalização infantil. Vulnerabilidade Social.
Monografia do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2019
A música possui um papel inegável na vida dos seres humanos. Vivemos em um mundo em que é pratica... more A música possui um papel inegável na vida dos seres humanos. Vivemos em um mundo em que é praticamente impossível passar um dia sem ouvir alguma música, seja ela produzida por humanos como um jingle no rádio, ou natural como o canto dos pássaros. A música tem uma relação especial com o nosso cérebro e tudo que escutamos é consequência das conexões neurais. Estudos que se propõe pesquisas nesta área são abarcados pela Neurociência. Esta se propõe a compreender como a música atinge o cérebro em relação a fatores emocionais, cognitivos e motores. As descobertas, neste contexto, têm sido utilizadas em tratamentos terapêuticos de diferentes doenças mentais. Outra vertente da Neurociência é na área da linguagem. Investiga-se como se dá o aprendizado musical e quais conexões são estabelecidas neste processo. Os avanços nesta área incluem também questões relacionadas à memória. As descobertas da estreita relação entre memória e conexões neurais provocadas pela audição musical, têm maravilhado a comunidade científica como um todo. Conclui-se que, cada vez mais, a música se torna protagonista no universo das pesquisas neurológicas e cognitivas. Palavras-chaves: Música, Cérebro, Neurociência, Terapias.
Monografia do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2019
Este trabalho trata de investigar as oficinas musicais organizadas pelo grupo percussivo “As Calu... more Este trabalho trata de investigar as oficinas musicais organizadas pelo grupo percussivo “As Calungas”, buscando compreender o processo de ensino aprendizagem musical desenvolvido. Para tanto, mostrou-se necessária a reflexão sobre contextos como as manifestações da cultura popular e os espaços de educação não formal, buscando a compreensão dos processos de ensino aprendizagem musical realizados nestes contextos. No desenvolvimento da pesquisa, analisamos os materiais disponibilizados pelo grupo nas redes sociais, empreendemos observações de campo e realizamos entrevistas semi estruturadas. Percebemos que as Oficinas se utilizam de métodos originários da cultura popular, assim como da educação musical não formal e ainda elementos da educação formal, sendo essa junção a principal característica do processo de transmissão musical entre Oficineiras e Oficinandas realizado nas Oficinas d'As Calungas. Palavras chave: Ensino e Aprendizagem Musical; Oficinas Musicais; Educação não formal; Cultura Popular; As Calungas.
Monografia do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2018
Nosso trabalho intenciona fazer um estudo conceitual da ópera Tristão e Isolda de Wagner com base... more Nosso trabalho intenciona fazer um estudo conceitual da ópera Tristão e Isolda de Wagner com base no trabalho do filósofo britânico Roger Scruton. Tencionamos estudar as influências filosóficas subjacentes à obra, como também suas influências sociológicas e literárias. Assim como aludir, pela análise da obra, elementos importantes da cosmovisão wagneriana. Palavras-chave: Roger Scruton, Wagner, musicologia, filosofia.
Monografia do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do IFPB - Campus João Pessoa, 2016
O objetivo geral deste trabalho consiste em investigar a manifestação da desordem conhecida como ... more O objetivo geral deste trabalho consiste em investigar a manifestação da desordem conhecida como distonia focal por tarefa específica em cinco violonistas paraibanos. Este estudo de caso foi realizado através de um questionário semiestruturado. Apresenta-se uma revisão bibliográfica que discorre sobre as condições da prática musical, a definição de distonia, as particularidades históricas relativas à etiologia da distonia por tarefa específica e os achados modernos concernentes a anormalidades dos afetados pela desordem. Os dados obtidos pelo questionário são confrontados com um estudo fenomenológico relevante na área (LLOBET, 2005). Os fenômenos observados nos participantes desta pesquisa corroboram em grande parte os expostos no estudo de confronto. Analisam-se as disparidades observadas no confronto, tal como diferenças na distribuição de contrações digitais, e se apontam encaminhamentos para estudos futuros. Palavras-chave: Distonia, câimbra de músico, doenças ocupacionais, violonista, Paraíba.
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Thesis Chapters by CCTMUS /IFPB-JP
PALAVRAS-CHAVE: Liberdade de Expressão; Censura Musical; Herbert Marcuse; John Stuart Mill.
Palavras-chave: Metáforas. Letras de Músicas. Autoestima. Comportamento social.
Palavras-chave: Censura musical, discurso do poder, Ditadura Civil Militar, música
PALAVRAS-CHAVE: Liberdade de Expressão; Censura Musical; Herbert Marcuse; John Stuart Mill.
Palavras-chave: Metáforas. Letras de Músicas. Autoestima. Comportamento social.
Palavras-chave: Censura musical, discurso do poder, Ditadura Civil Militar, música