MAKALAH

Pengertian dan Analisis Jenis Statistik

Disusun utuk memenuhi tugas

Mata Kuliah : Statistik Pendidikan

Dosen Pengampu : Trimo Saputro, M.Pd.

Kelas BKPI A

KELOMPOK 2 :

1. Abdu Rabb Haqani (2011080475)

2. Amadea Munfiqadati (2011080209)

3. Nurmaulida (2011080481)

JURUSAN BIMBINGAN KONSELING PENDIDKAN ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

2021/2022

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT. Atas rahmat dan karunia-Nya,
kami dapat menyelesaikan tugas penulisan makalah mata kuliah Statistik
Pendidikan tepat waktu. Tidak lupa shalawat serta salam tercurah kepada
Rasulullah SAW yang syafa’atnya kita nantikan kelak.

Penulisan makalah berjudul “Pengertian dan Analisis Jenis Statistik” dapat

diselesaikan karena bantuan banyak pihak. Kami berharap makalah Pengertian
dan Analisis Jenis Statistik dapat menjadi referensi bagi pihak yang membaca .
Selain itu, kami juga berharap agar pembaca mendapatkan sudut pandang baru
setelah membaca makalah ini.

Penulis menyadari makalah ini masih memerlukan penyempurnaan, terutama pada

bagian isi. Kami menerima segala bentuk kritik dan saran pembaca demi
penyempurnaan makalah. Apabila terdapat banyak kesalahan pada makalah ini,
kami memohon maaf.

Demikian yang dapat kami sampaikan. Akhir kata, semoga makalah “Pengertian
dan Analisis Jenis Statistik” ini dapat bermanfaat.

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR............................................................................................2

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................4

1.1 Latar Belakang...............................................................................................4

1.2 Rumusan Masalah..........................................................................................4

1.3 Tujuan.............................................................................................................4

BAB II PEMBAHASAN........................................................................................5

2.1 Pengertian Statistik Menurut Para Ahli..........................................................5

2.2 Jenis Statistik Pendidikan...............................................................................5

2.3 Komponen Utama Statistik Pendidikan.........................................................6

BAB III PENUTUP................................................................................................7

3.1 Kesimpulan.....................................................................................................7

3.2 Saran...............................................................................................................7

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................8

3
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Mayoritas orang sudah tidak asing lagi dengan yang namanya statistik.
Sebagian besar dari mereka apabila ditanya darimana awalnya dia belajar
statistik? Mereka akan menjawab ketika masuk SMP atau MTs. Jawaban mereka
seperti ini itu salah. Sebenarnya kita itu sudah dikenlkan atau mengenal statistik
sudah sejak kita lahir, namun karena masih kecil sehingga masih  belum mampu
untuk berfikir dan kebanyakan dari orang tua pun tidak memberi tahu anaknya
ketika mereka sudah bisa berfikir (masuk masa sekolah dasar).  Hal yang paling
sederhana dan mendasar yang berhubungan dengan ststistik misalnya ukuran berat
badan dan tinggi badan saat kita baru lahir.
Dalam kehidupan sehari-haripun kita selalu berhubungan dengan yang
namanya statistik. Misalnya kita ingin membeli handphone, tentu saja kita
sebelum membelinya kita harus melakukan penelitian,mengetahui dan
membandingkan handphone itu dengan merek yang lainnya supaya dalam kita
membeli itu tidak akan merasa kecewa. Namun untuk penelitian diatas sering kali
kita menggunakan metode penelitian secara ilmiah melainkan menggunakan
hasrat, nafsu karena suatu keinginan.
Sebetulnya hal-hal yang berkaitan atau menyangkut dengan statistika itu
sangat banyak sekali. Untuk itu didalam makalah ini kita akan membahas masalah
atau menjabarksan  segala sesuatu yang berhubungan dengan yang namanya
statistik.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apa pengerian statistik menurut para ahli?

2. Apa saja jenis statistik pendidikan?
3. Apa saja komponen utama statistik pendidikan?

1.3 Tujuan

1. Mengetahui pengertian statistik menurut para ahli

2. Mengetahui jenis statistik pendidikan
3. Mengetahui komponen utama statistik pendidikan

4
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian Statistik Menurut Para Ahli

1. Prof. Dr. Sudjana, M. A., M.Sc.

Statistik adalah suatu pengetahuan yang berhubungan dengan metode

pengumpulan data, pengolahan data, analisisnya, dan juga penarikan kesimpulan
dengan berdasarkan kumpulan data serta penganalisisan yang dilaksanakan.

2. Anderson dan Bancroft

Statistik adalah ilmu dan seni pengembangan dan metode yang paling efektif
untuk mengumpulkan, menabulasi, dan menafsirkan data kuantitatif sedemikian
rupa sehingga kesalahan dalam kesimpulan dan estimasi dapat diperkirakan
menggunakan penalaran induktif berdasarkan probabilitas matematika (peluang).

3. Prof. Dr. H. Agus Irianto

Statistik merupakan kumpulan cara ataupun juga aturan-aturan yang berhubungan

dengan pengumpulan, pengolahan (analisis), penarikan kesimpulan, atas data-data
yang berbentuk angka dengan menggunakan suatu asumsi-asumsi tertentu.

4. Anto Dajan

Statistik merupakan data kuantitatif baik yang belum tersusun ataupun yang telah
tersusun dalam bentuk tabel.

5. Croxton dan Cowden

Statistik merupakan suatu metode untuk mengumpulkan, mengelola, menyajikan
serta menginterpretasikan data yang berwujud angka.

2.2 Jenis Statistik Pendidikan

Statistik dapat dibedakan menjadi beberapa jenis berdasarkan kriteria tertentu.

Adapun jenis-jenis statistik adalah sebagai berikut:

1. Berdasarkan Orientasi Pembahasan

5
 a) Statistik matematika: statistik yang lebih memahami pemahaman model,
rumus statistik matematika-teoritis, penurunan konseptual. 
b) Statistik terapan: statistik yang lebih fokus pada pemahaman konsep,
teknik statistik, dan penerapannya dalam disiplin ilmu tertentu.

2. Berdasarkan Fase dan Tujuan Analisis

a) Statistik deskriptif: statistik yang berkaitan dengan pengumpulan

pemrosesan, analisis, dan penyajian data tanpa kesimpulan umum. Bentuk
statistik ini umumnya dalam bentuk tabel, grafik, diagram, mode, dan
sebagainya.
b) Statistik inferensial: statistik yang prosesnya memungkinkan kesimpulan
umum untuk diambil pada data yang sedang diproses.

3. Berdasarkan Asumsi Distribusi Populasi Data

a) Statistik parametik: statistik berdasarkan model distribusi normal.

b) Statistik non-parametrik: statistik yang dilakukan dengan metode distribusi
gratis atau tidak berdasarkan model distribusi normal.

4. Berdasarkan Jumlah Variabel Terikat

a) Statistik univariat: statistik yang hanya memiliki satu variabel dependen.

b) Statistik multivariat: statistik yang memiliki lebih dari satu variabel
dependen.

2.3 Komponen Utama Statistik Pendidikan

Kegiatan statistik memiliki komoponen utama yang menjadi dasardalam proses

selanjutnya, yaitu:

1) Statistik berisi data

2) Statistik berhubungan dengan angka-angka
3) Ada proses pengumpulan dan pengolahan data dalam statistik
4) Data yang didapat kemudian dianalisis 
5) Kegiatan penarikan kesimpulan 
6) Membuat keputusan

6
 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

statistik yaitu kumpulan bahan keterangan yang berupa angka atau

bilangan. Dengan istilah lain, statisktik adalah deretan atau kumpulan angka yang
menunjukan keterangan mengenai cabang kegiatan hidup tertentu.

Jenis statistik dibedakan menjadi empat macam yaitu berdasarkan orientasi

pembahasan, berdasarkan fase dan tujuan analisis, berdasarkan asumsi distribusi
populasi data, berdasarkan jumlah variabel terikat.

Komponen utama statistik pendidikan yaitu berisi data, statistik

berhubungan dengan angka-angka, ada proses pengumpulan dan pengolahan data
dalam statistik, data yang didapat kemudian dianalisis , kegiatan penarikan
kesimpulan, membuat keputusan

3.2 Saran

Dalam penulisan makalah ini mungkin ada kekurangan dalam materi yang
kami muat di makalah ini, untuk itu kritik dan saran yang membangun sangat
penulis harapkan untuk menyempurnakan makalah ini.semoga makalah yang kami
buat ini bermanfaat bagi pembaca pada umumnya, terlebih semoga bermanfaat
bagi penulis.

7
 DAFTAR PUSTAKA

Subana, M., Moersetyo Rawhadi dan Sudrajat. 2000. Statistik

Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Sudiono, A. 1987. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali.
Anas Sudiono, Pengantar Statistik Pendidikan, Rajawali, Jakarta, 1987, hlm.
1.Ibid., hlm. 1-2Ibid., hlm. 2-4
Sudjana, Metoda Statistika, Tarsito, Bandung, 1992, hlm. 3.
M. Subana, Moersetyo Rahadi dan Sudrajat, Statistik Pendidikan, Pustaka
Setia, Bandung, 2000,  hlm. 14.Ibid., hlm. 14-15.
Anas Sudiono, Op. Cit., hlm 6-8
M. Subana, Moersetyo Rahadi dan Sudrajat, Op. Cit., hlm. 12-13.