The decision-making process begins in response to specific problem. It refers to the difference b... more The decision-making process begins in response to specific problem. It refers to the difference between the present circumstances and the future ones and actions need to be done to reach the intended future (Robins & Judge, 2013, 175). According to Snowden & Gorton (2002) this process has seven steps beginning with the requirement of a decision. These are determining the present circumstance, defining the alternatives, evaluating the alternatives, choosing the best possible alternative, making a credible decision, implementing the decision and evaluating the decision.
Amaç Yaptıkları işin doğası gereği okul yöneticileri pek çok talebi karşılamak, bundan dolayı da ... more Amaç Yaptıkları işin doğası gereği okul yöneticileri pek çok talebi karşılamak, bundan dolayı da çok sayıda rol üstlenmek zorunda kalmaktadır. Bir okul yöneticisi farklı rol ve sorumluluklarını yerine getirmek için öğrenci, öğretmen ve veliler başta olmak üzere çeşitli bireylerle etkileşime girmektedir. Gün içerisinde öngörülemez pek çok olayla başa çıkmak durumunda olan okul yöneticileri önemli ölçüde stres ve gerilim yaşamaktadırlar. İş stresi, çalışanların sağlık durumlarına her yönüyle etki edebilecek en zorlu gerilim kaynaklarından birisidir. Aşırı stres okul yöneticilerinin psikolojik iyi olma durumlarını olumsuz yönde etkilediği gibi fiziksel yönden de çeşitli sorunlara sebep olmaktadır. Mesleki stres ile fiziksel ve psikolojik sağlık arasındaki ilişkileri incelemek amacıyla son yıllarda yürütülen araştırmalarda Karasek'in (1979) iş talebi-iş kontrolü modeli ön plana çıkmış ve bu alandaki çalışmalara öncülük etmiştir. Bu modele göre, iş taleplerinin yüksek, sosyal desteğin ve çalışanın iş kontrolünün düşük olduğu durumlarda işle ilgili sıkıntılar ortaya çıkarken; iş talebinin, sosyal desteğin ve işe ilişkin karar verme özerkliğinin yüksek olduğu durumlarda çalışanın işe güdülenme düzeyi, öğrenme isteği ve kişisel gelişimi olumlu yönde etkilenmektedir. Yasal mevzuatta yer alan yönetmelikler incelendiğinde Türk Eğitim Sistemi'nde okul müdür yardımcılarının görev tanımlarında yer alan pek çok görev ile birlikte müdür tarafından verilen görevleri yerine getirmekle yükümlü olduğu anlaşılmaktadır. Bu araştırmada, farklı sosyo-demografik yapıya sahip üç farklı il merkezindeki resmi okullarda görev yapan 15 müdür yardımcısının öznel iyi oluş hallerinin betimlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın Türk eğitim sisteminde önemli görevler yürüten ancak bilimsel araştırmalara çok fazla konu olmamış okul müdür yardımcılarına odaklanması bakımından önemli olduğu düşünülmektedir. Yöntem Bu araştırmada, okul müdür yardımcılarının öznel iyi oluş hallerini İş Talep Kontrol Destek (İTK-D) modeline göre incelemek amacıyla nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Nitel araştırma ayrıntılı ve derinlemesine veri toplamayı mümkün kılarken, katılımcıların bireysel algılarını, deneyimlerini ve bakış açılarını doğrudan öğrenme imkânı sağlamaktadır. Araştırma, nitel araştırma yaklaşımlarından durum çalışmasıdır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2015-2016 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde Gaziantep, Mardin ve Sivas illerindeki resmi ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan 15 müdür yardımcısı oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu belirlemek için amaçlı örnekleme yöntemlerinden "maksimum çeşitlilik" örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çeşitliliği sağlayabilmek için, araştırmada üç değişik il merkezinde farklı okul türlerinde görev yapan okul müdür yardımcıları tercih edilmiştir. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak elde edilmiştir. Yarı yapılandırılmış görüşme formu modele ilişkin alanyazın incelemesi sonucunda modelin gerektirdiği veri türünü ve örüntüsünü anlamaya aracılık edecek şekilde düzenlenmiştir.
Özet Bu araştırmanın amacı öğretmenlere okul müdürleri tarafından yıllık performans değerlendirme... more Özet Bu araştırmanın amacı öğretmenlere okul müdürleri tarafından yıllık performans değerlendirme notu verilmesi uygulamasına ilişkin okul müdürlerinin görüşlerini tespit etmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2015-2016 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde Mardin iline bağlı farklı ilçelerde resmi ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan 35 okul müdürü oluşturmaktadır. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden durum çalışmasıdır. Araştırma verilerinin toplanmasında yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmış ve elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; katılımcıların performans değerlendirme uygulamasını olumlu olarak değerlendirdikleri ve bu uygulamanın ancak uzun vadede sisteme olumlu yönde etki edeceği yargısına sahip oldukları görülmüştür. Bu doğrultuda katılımcılar çeşitli çekincelerini dile getirmişler ve sürecin iyileştirilmesi adına önerilerde bulunmuşlardır.
Responsible Education, Learning and Teaching in Emerging Economies
Purpose: The individuals’ workaholic tendencies are assumed to be reflected in their attitudes an... more Purpose: The individuals’ workaholic tendencies are assumed to be reflected in their attitudes and behaviours in the workplace. Thus, the present study aimed to reveal the relationship between the workaholic tendencies of primary school teachers and their organizational commitment. Design/Methodology/Approach: A correlational survey model, among the quantitative research methodologies, was adopted in the study. The research sample consisted of 301 primary school teachers working in public primary schools in a metropolitan municipality city center in southeast Turkey. The research data were collected through the Organizational Commitment Scale and the Workaholism Battery. Findings: Affective commitment scores of the participating teachers are partially high while the normative commitment and continuance commitment scores are neutral. Regarding workaholism tendencies, e teachers have a high level of perception for enjoyment and work involvement through their drive perceptions are mode...
Bu arastirma sinif ogretmenlerinin ozel yetenekli ogrencilere iliskin algilarini tespit etmek ama... more Bu arastirma sinif ogretmenlerinin ozel yetenekli ogrencilere iliskin algilarini tespit etmek amaciyla yapilmistir. Calisma evrenini 2017-2018 egitim ve ogretim yilinda Mardin ili Artuklu ilcesinde bulunan resmi ve ozel okullar olusturmustur. Calisma orneklemini ise bu okullarda gorev yapan 210 sinif ogretmeni olusturmustur. Arastirmada olgu bilim deseni kullanilmistir. Veriler form kullanilarak toplanmistir. Arastirmada amacli ornekleme tekniklerinden maksimum cesitlilik ornekleme teknigi kullanilmistir. Toplanan veriler icerik analizine tabi tutulmus, analiz birimi olarak cumleler secilmis ve tablolara aktarilarak tema, metafor ve frekanslarla birlikte sunulmustur. Arastirmada elde edilen verilerin analizi sonucunda 107 metafor ve 14 tema uretilmis olup, sinif ogretmenlerinin ozel yetenekli ogrencilere yonelik olarak en cok “maden” metaforunu kullandiklari bulgulanmistir.
This study aimed to determine the problems experienced at schools in the integration process of S... more This study aimed to determine the problems experienced at schools in the integration process of Syrian students into the Turkish Education System according to 66 school principals from 10 different cities of Turkey. The study was designed with mixed research methodology. According to the research results, there are some problems about the physical condition of schools, the dialogue between Turkish and Syrian students, Syrian students' behaviors at school, the teaching methods of the teachers, administrative processes at school, parent-teacher association, teachers' communication with Syrian students and the supply of guidance services.
The decision-making process begins in response to specific problem. It refers to the difference b... more The decision-making process begins in response to specific problem. It refers to the difference between the present circumstances and the future ones and actions need to be done to reach the intended future (Robins & Judge, 2013, 175). According to Snowden & Gorton (2002) this process has seven steps beginning with the requirement of a decision. These are determining the present circumstance, defining the alternatives, evaluating the alternatives, choosing the best possible alternative, making a credible decision, implementing the decision and evaluating the decision.
Amaç Yaptıkları işin doğası gereği okul yöneticileri pek çok talebi karşılamak, bundan dolayı da ... more Amaç Yaptıkları işin doğası gereği okul yöneticileri pek çok talebi karşılamak, bundan dolayı da çok sayıda rol üstlenmek zorunda kalmaktadır. Bir okul yöneticisi farklı rol ve sorumluluklarını yerine getirmek için öğrenci, öğretmen ve veliler başta olmak üzere çeşitli bireylerle etkileşime girmektedir. Gün içerisinde öngörülemez pek çok olayla başa çıkmak durumunda olan okul yöneticileri önemli ölçüde stres ve gerilim yaşamaktadırlar. İş stresi, çalışanların sağlık durumlarına her yönüyle etki edebilecek en zorlu gerilim kaynaklarından birisidir. Aşırı stres okul yöneticilerinin psikolojik iyi olma durumlarını olumsuz yönde etkilediği gibi fiziksel yönden de çeşitli sorunlara sebep olmaktadır. Mesleki stres ile fiziksel ve psikolojik sağlık arasındaki ilişkileri incelemek amacıyla son yıllarda yürütülen araştırmalarda Karasek'in (1979) iş talebi-iş kontrolü modeli ön plana çıkmış ve bu alandaki çalışmalara öncülük etmiştir. Bu modele göre, iş taleplerinin yüksek, sosyal desteğin ve çalışanın iş kontrolünün düşük olduğu durumlarda işle ilgili sıkıntılar ortaya çıkarken; iş talebinin, sosyal desteğin ve işe ilişkin karar verme özerkliğinin yüksek olduğu durumlarda çalışanın işe güdülenme düzeyi, öğrenme isteği ve kişisel gelişimi olumlu yönde etkilenmektedir. Yasal mevzuatta yer alan yönetmelikler incelendiğinde Türk Eğitim Sistemi'nde okul müdür yardımcılarının görev tanımlarında yer alan pek çok görev ile birlikte müdür tarafından verilen görevleri yerine getirmekle yükümlü olduğu anlaşılmaktadır. Bu araştırmada, farklı sosyo-demografik yapıya sahip üç farklı il merkezindeki resmi okullarda görev yapan 15 müdür yardımcısının öznel iyi oluş hallerinin betimlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın Türk eğitim sisteminde önemli görevler yürüten ancak bilimsel araştırmalara çok fazla konu olmamış okul müdür yardımcılarına odaklanması bakımından önemli olduğu düşünülmektedir. Yöntem Bu araştırmada, okul müdür yardımcılarının öznel iyi oluş hallerini İş Talep Kontrol Destek (İTK-D) modeline göre incelemek amacıyla nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Nitel araştırma ayrıntılı ve derinlemesine veri toplamayı mümkün kılarken, katılımcıların bireysel algılarını, deneyimlerini ve bakış açılarını doğrudan öğrenme imkânı sağlamaktadır. Araştırma, nitel araştırma yaklaşımlarından durum çalışmasıdır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2015-2016 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde Gaziantep, Mardin ve Sivas illerindeki resmi ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan 15 müdür yardımcısı oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu belirlemek için amaçlı örnekleme yöntemlerinden "maksimum çeşitlilik" örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çeşitliliği sağlayabilmek için, araştırmada üç değişik il merkezinde farklı okul türlerinde görev yapan okul müdür yardımcıları tercih edilmiştir. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak elde edilmiştir. Yarı yapılandırılmış görüşme formu modele ilişkin alanyazın incelemesi sonucunda modelin gerektirdiği veri türünü ve örüntüsünü anlamaya aracılık edecek şekilde düzenlenmiştir.
Özet Bu araştırmanın amacı öğretmenlere okul müdürleri tarafından yıllık performans değerlendirme... more Özet Bu araştırmanın amacı öğretmenlere okul müdürleri tarafından yıllık performans değerlendirme notu verilmesi uygulamasına ilişkin okul müdürlerinin görüşlerini tespit etmektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2015-2016 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde Mardin iline bağlı farklı ilçelerde resmi ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan 35 okul müdürü oluşturmaktadır. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden durum çalışmasıdır. Araştırma verilerinin toplanmasında yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmış ve elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; katılımcıların performans değerlendirme uygulamasını olumlu olarak değerlendirdikleri ve bu uygulamanın ancak uzun vadede sisteme olumlu yönde etki edeceği yargısına sahip oldukları görülmüştür. Bu doğrultuda katılımcılar çeşitli çekincelerini dile getirmişler ve sürecin iyileştirilmesi adına önerilerde bulunmuşlardır.
Responsible Education, Learning and Teaching in Emerging Economies
Purpose: The individuals’ workaholic tendencies are assumed to be reflected in their attitudes an... more Purpose: The individuals’ workaholic tendencies are assumed to be reflected in their attitudes and behaviours in the workplace. Thus, the present study aimed to reveal the relationship between the workaholic tendencies of primary school teachers and their organizational commitment. Design/Methodology/Approach: A correlational survey model, among the quantitative research methodologies, was adopted in the study. The research sample consisted of 301 primary school teachers working in public primary schools in a metropolitan municipality city center in southeast Turkey. The research data were collected through the Organizational Commitment Scale and the Workaholism Battery. Findings: Affective commitment scores of the participating teachers are partially high while the normative commitment and continuance commitment scores are neutral. Regarding workaholism tendencies, e teachers have a high level of perception for enjoyment and work involvement through their drive perceptions are mode...
Bu arastirma sinif ogretmenlerinin ozel yetenekli ogrencilere iliskin algilarini tespit etmek ama... more Bu arastirma sinif ogretmenlerinin ozel yetenekli ogrencilere iliskin algilarini tespit etmek amaciyla yapilmistir. Calisma evrenini 2017-2018 egitim ve ogretim yilinda Mardin ili Artuklu ilcesinde bulunan resmi ve ozel okullar olusturmustur. Calisma orneklemini ise bu okullarda gorev yapan 210 sinif ogretmeni olusturmustur. Arastirmada olgu bilim deseni kullanilmistir. Veriler form kullanilarak toplanmistir. Arastirmada amacli ornekleme tekniklerinden maksimum cesitlilik ornekleme teknigi kullanilmistir. Toplanan veriler icerik analizine tabi tutulmus, analiz birimi olarak cumleler secilmis ve tablolara aktarilarak tema, metafor ve frekanslarla birlikte sunulmustur. Arastirmada elde edilen verilerin analizi sonucunda 107 metafor ve 14 tema uretilmis olup, sinif ogretmenlerinin ozel yetenekli ogrencilere yonelik olarak en cok “maden” metaforunu kullandiklari bulgulanmistir.
This study aimed to determine the problems experienced at schools in the integration process of S... more This study aimed to determine the problems experienced at schools in the integration process of Syrian students into the Turkish Education System according to 66 school principals from 10 different cities of Turkey. The study was designed with mixed research methodology. According to the research results, there are some problems about the physical condition of schools, the dialogue between Turkish and Syrian students, Syrian students' behaviors at school, the teaching methods of the teachers, administrative processes at school, parent-teacher association, teachers' communication with Syrian students and the supply of guidance services.
Uploads
Conference Presentations
Papers