Institut Supérieur Pédagogique
Section des Sciences et Technologies
Département de Mathématique
B.P. 127
Mbanza-Ngungu
PLAN DE COURS
EDU101 – IRMT
Semestre 1
Année académique 2023 – 2024
Mode d’enseignement : Présentiel
Temps consacré :
Crédits :3
Coordonnées du titulaire
Fabrice BONKILE NKOY, Assistant 2
Email : fabricebonkile@gmail.com
Téléphone : +243(0) 840380701
Disponibilités
Sur rendez-vous uniquement, par téléphone ou par courriel. Le courriel est préférablement le meilleur
moyen de me joindre.
Place du cours dans le programme
La géométrie affine est un domaine des mathématiques qui étudie les propriétés des espaces affines. Elle
est fondamentale pour comprendre les transformations géométriques et les relations entre les points, les
droites et les sous-espaces. Dans le contexte d’une formation de bachelier en mathématiques, les cours
de géométrie affine peuvent être inclus dans le programme pour aider les étudiants à développer leur
compréhension de ces concepts.
La géométrie projective est un domaine fascinant des mathématiques qui étudie les propriétés des fi-
gures géométriques indépendamment de la dimension de l’espace. Elle trouve des applications dans la
vision par ordinateur, la géométrie des caméras, la modélisation 3D et bien d’autres domaines.
Ce cours obligatoire s’adresse à tous les étudiants de premier cycle en Mathématique toutes mentions
confondues. Il exige comme préalable la maîtrise de l’algèbre I (MAT101) et de l’analyse I (MAT102).
L’étudiant devra faire montre de la capacité d’analyse rigoureuse et méthodique.
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Cette UE permet d’initier l’étudiant aux méthodes de
Objectif de l’UE recherche documentaire et d’apprentissage..
Cadrage conceptuel (Recherche scientifique, typologie de
la recherche, qualités d’un chercheur, exigences de la
recherche, environnement de l’organisation de la re-
cherche, etc.), Stratégies et méthodes pour réussir ses
études à l’enseignement supérieur et universitaire, Re-
Contenu
cherche documentaire (étapes, sources d’informations,
etc.), Règles et présentation d’un travail (composants,
citations et références, etc.), Règles d’éthique (plagiat,
propriété intellectuelle, respect des sujets, etc.).
Exposés magistraux, Analyse des textes scientifiques,
Approches pédagogiques Débats, Gamme nuancée d’exercices corrigés.
Travaux dirigés (lectures, rapports, etc.), Travaux pra-
Modalités d’évaluation tiques, exposés individuels ou en groupes, épreuves
orales et écrites.
Plan détaillé
Chapitre 1 : Enseignement au système LMD
1.1. Organisation de l’ISP de Mbanza-Ngungu
1.1.1. Le conseil de l’institut
1.1.2. Le comite de gestion
1.1.3. Le conseil de section
1.2. Brève Aperçue sur LMD
1.2.1. Architecture des études en trois cycles
1.2.2. L’évaluation des enseignements LMD
1.2.3. Les réclamations de notes
1.2.4. Validation d’un semestre
1.2.5. Interprétation des résultats
1.2.6. Seuil de réussite de l’évaluation finale
Chapitre 2 : Stratégies et méthodes pour réussir ses études à l’enseignement supérieur et universi-
taire
2.1. Choix de l’environnement de travail
2.2. Organisation et gestion du temps
2.2.1. Gérer son temps de travail
2.3. Les techniques de mémorisation
2.3.1. La mémoire
2.3. Participation aux cours
2.3.1. L’écoute et l’attention
2.3.2. Quelques conseils pour la prise de note
Chapitre 3 : Initiation à la recherche Scientifique
Introduction
0.1. Objectifs du cours
Chapitre 1 : Introduction à la recherche scientifique
1.1. Définitions
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1.1.1. Recherche
1.1.2. Science
1.2. Histoire de la recherche scientifique
1.3. Fonction de la science
1.4. Recherche scientifique
1.3. Qualités d’un bon scientifique
Chapitre 4 : Elaboration d’un travail scientifique
2.1. Introduction
2.1.1. Formulation du thème de recherche
2.1.2. Définition et présentation de la problématique
2.1.3. Questions de recherche
2.1.4. Objectifs de recherché
2.1.5. Formulation d’hypothèses
2.2. Construction de la revue de littérature
2.2.1. La recherche documentaire
2.2.1.2. Consultation sur internet
2.2.2. Citation des références
2.3. Description du milieu et Considérations d’ordre méthodologique
Les évaluations
1.1. Le contrôle continu
a) Trois travaux pour la première partie :
- 1 interrogation : 25% sur le premier chapitre
- 1 travail Pratique : 12,5% sur le fonctionnement de l’ISP de Mbanza-Ngungu et l’analyse de la
lettre de recours
- 1 Travail dirigé : 12,5% sur l’interprétation des profils et le parcours dans le système LMD
Pour un total de 50%
b) Trois travaux pour la deuxième partie :
- 1 interrogation : 25% sur le premier chapitre
- 2 travaux Pratiques : 25% sur la recherche des informations à l’internet et à la bibliothèque
Pour un total de 50%
1.2. Examen
Tous les examens seront à note fermée pour les deux sessions (Principale et rattrapage).
Note : Tout étudiant n’ayant pas participé au ¾ de cours en présentiel, n’aura pas droit de participé
aux épreuves des examens pour les deux sessions.
Document obligatoire
Les notes de cours et les livres qui seront fournis par l’enseignant.
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Bibliographie
[1].Kimball Y., et Mack R.W., (2002). Sociology and social Life, New York, American book com-
pany.
[2].Omar Aktouf, (1987). Méthodologie des Sciences sociales et approche qualitative des organisa-
tions. Une introduction à la démarche classique et une critique. Montréal : Les Presses de l'Uni-
versité du Québec.
[3].Shomba Kinyamba Sylvain, (2013). Méthodologie et Epistémologie de la recherche scientifique,
Kinshasa, PUK.
[4].Adélard Nkuanzaka I., (2015). Précis de recherche en sciences sociales et humaines, méthodes,
techniques, conseils pratiques, Kinshasa, CERDAS.
[5].Le Robert méthodique, (2017). Mméthodologie de la recherche scientifique, Montréal, S.L.
[6].KOHLBERG, L. (1968). Early education : a cognitive-development view. Child development,
n°39, p. 1013-1062.
[7].EPRON, Benoît, (2004). L’édition universitaire numérique. Bulletin des bibliothèques de
France, 49, n° 3 p. 49-54.
[8].Loubet del Bayle Jean-Louis, (2002). Initiation aux méthodes des sciences sociales, Parsi-Mo-
tréal, l’Harmattan.
[9].Musewa Mbayo Laki Maurice, (2012). L’art de confectionner un travail scientifique. Guide pra-
tique pour les étudiants des sciences sociales, sciences économiques et de gestion, Lubumbashi,
PUL, s.d..
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