Texte :
Les énergies renouvelables
Les énergies renouvelables proviennent de flux inépuisables que la nature nous
offre abondamment pour produire une énergie verte. L’eau, le soleil, le vent et
les végétaux font partie des sources d’énergies naturelles les plus importantes.
Qu’est-ce que l’énergie hydraulique ?
L’énergie hydraulique est une énergie renouvelable la plus utilisée, fournie par le
mouvement de l’eau. Le débit de l’eau fait tourner une turbine qui génère un
courant électrique, qui sera par la suite transformé en énergie électrique.
Qu’est-ce que l’énergie solaire ?
L’énergie solaire correspond au type d’énergie que le soleil diffuse dans
l’atmosphère par son rayonnement. Elle est obtenue grâce à des plaques solaires
qui permettent de transformer les rayons du soleil en électricité.
Qu’est-ce que l’énergie éolienne ?
L’énergie éolienne est produite par l’air en mouvement, par la force du vent
exercée sur les pales d’une hélice. Le mode de fonctionnement d’une éolienne
est assez simple: le vent fait tourner les pales, puis l’alternateur contenu dans
l’éolienne transforme l’énergie mécanique produite en énergie électrique.
Texte adapté, Fatura-Sciences
I. Compréhension de l’écrit :
1) Se texte sert à : a- Expliquer b- Raconter Choisis la
bonne réponse.
2) Qu’est- qu’une énergie renouvelable ?
…………………………………………………………………………………..
3) Que produisent les panneaux solaires pendant leur fonctionnement ?
- Des déchets. - Des gaz à effets de serre. - De l’électricité propre et
renouvelable.
4) L’énergie solaire c’est : X
La transformation des rayons du soleil.
La transformation de l’eau des barrages en électricité.
La transformation des déchets en électricité.
5) Quelle est l'importance des énergies renouvelables par rapport aux sources
d'énergie non renouvelables ?
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………
6) Quels sont les avantages environnementaux de l'utilisation des énergies
renouvelables, selon le texte ?
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………
7) Comment l'utilisation des énergies renouvelables peut-elle contribuer à la
réduction des émissions de gaz à effet de serre ?
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………
8) Existe-t-il d'autres formes d'énergies renouvelables non mentionnées dans le
texte ?
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………
9) Selon le texte, quel est le rôle de l'alternateur dans le processus de production
d'énergie éolienne ?
…………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………
I. Grammaire :
1) Indique le type du complément circonstanciel souligner
« CCL » ou « CCT »
1. Demain, nous irons faire les courses……………
2. La statue de Jeanne D'Arc est exposée à Orléans………………
3. Aujourd’hui, les ressources en pétrole s’épuisent………………..
4. Dans le passé, on utilisait les énergies non renouvelables………………..
5. Je passe au bureau chercher mes documents…………………..
6. L’année dernière, j’ai visité le parc solaire qui se trouve à Ouarzazate………….
2) Complète les phrases avec les CC indiqués :
a. ……………………..Notre classe participe à une recherche sur les sources de
l’énergie…………………….. (CCT+CCL)
b. On doit bâtir plus de parcs solaires ……………………..(CCL)
c. ………………….Les énergies fossiles sont actuellement en voie d’épuisement(
CCT)
II. Conjugaison :
1- Mets les verbes entre parenthèses au conditionnel présent :
Je (vouloir) ……………………. acheter des panneaux solaires mais ils sont
chers.
Nous (se réjouir) ………………………. de la visite des éoliennes.
Elles (faire) …………………… des efforts.
Si vous vouliez, vous (pouvoir) ………………….. économiser les sources
d’énergie.
Si on réglait son chauffage à des températures plus basses, on (réduire)
…………….. les dépenses de l’électricité.
2- Relie chaque verbe à son sujet :
Dormirie
On
z
Vous
Tiendrions
Ils
Boirais
Je
Verrait
Brahim et moi
Sortiraient
III. Orthographe :
1- Complète les mots suivants : avec « aux » ou « ails », « s »
Des vitr………….
Des bal………….
Les hôpit……….
Ces festiv………
Les cor………
Des chand……….
Les amir……………
Des récit…………
Des riv……….
Les rég……..
Des littor………
Les carnav……
2- Complète avec la forme correcte « quel – quels - quelle –
quelles » :
a) ...................... est le titre de ce texte ?
b) ....................... étage habite-tu ?
c)....................... sont les matières que tu préfères ?
d) À ..................... date aura lieu l’examen ?
e) ......................... Exercices !
3- Complète avec la forme correcte « qu’il - qu’ils - qu’elle -
qu’elles » :
a) Ma sœur m’a dit .................... va rester chez nous pour toujours.
b) Je sais .......................... préfère les repas sucrés.
c) Je trouve ....................... est intelligente.
d) J’espère ..................... sont belles !
IV. Lexique :
1- Entoure le radical et souligne le suffixe :
Pollution – naturel – lentement – décoration – réalisable – vendeur – jardinerie-
chanteur – population.
2- Complète avec l’un des préfixes suivants :
« in, il, ir, anti, mal, ré ».
Le contraire de « remédiable », c’est ……….remédiable.
« examiner » à nouveau, c’est ……….examiner.
Le contraire de « supportable », c’est ……….supportable.
Pour se protéger du « bruit », on utilise un casque …….bruit.
Cet enfant n’est pas « heureux » ; il est ……….heureux.
Ton écriture n’est pas « lisible » ; elle est ……..lisible.
Forme de nouveaux mots en utilisant les suffixes suivants : able, ie, ce, ité, age,
té.
Exemple : charme + ant → charmant
absurde + ………. → …………………..…. nouveau + ………. →
………………………..….
malade + ………. → ………………….……. coucher + ………. → ……………………….
…….
éviter + ………. → ……………………..……. absent + ……….. →
……………………………….
V. Production de l’écrit :
Complète le texte avec les mots suivants : « l’électricité - un barrage -
l’eau - turbines - transformateurs - électrique - l’éclairage »
En montagne, …………………… de la fonte des neiges et des rivières est rassemblée sur une
grande superficie à l’aide d’……………………….. . Cette eau descend en force, fait tourner les
………………………….. qui se trouvent en bas du barrage et produit de …………………………….
Cette électricité sera acheminée jusque chez nous en voyageant sur le réseau
………………………………..composé de pylônes, de câbles, de poteaux, de
………………………………………. Cette énergie sera utilisée par les ménages, les usines, les
unités industrielles, les communes pour …………………………….. et pour l’industrie.
