COLLÈGE François-Xavier VOGT

B.P. : 765 Ydé – Tél. : 222 31 54 28 Année scolaire 2024-2025

E-mail : mail:collegevogt@yahoo.fr
Situation 6
DÉPARTEMENT DE MATHEMATIQUES Préparation session intensive
Date : avril 2025
TRAVAUX DIRIGES E DE
Niveau : 4ème Coefficient 4
Mathématiques
Exercice 1 :
1. Traduire en langage mathématique chacune des phrases suivantes puis résoudre l’équation obtenue.
a) Un terrain rectangulaire dont la longueur dépasse de 5m la largeur à pour périmètre 97 m.
b) La somme de 6 nombres entiers naturels consécutifs est 177.
c) Le quadruple d’un nombre augmenté de 25 est supérieur à sa moitié diminué de 13
2. Résoudre chacune des équations ou inéquations suivantes : 2x − 5(x + 5) = 4 ; 4x + 7 > 2 − 3x
3. Donne la forme factorisée de chacune des expressions suivantes :
D = 81x 2 − 18x + 1 A = (4x − 8)(2x + 1) − (4x − 8)(4x + 2)
2
E = 36 − (4x + 2) .
2
Donne la valeur numérique de E pour x = − 3
4. Donne la forme développée et réduite de chacune des expressions suivantes
M = (4x − 8)(4x + 2) M = 5(4x − 8) − 3(4x + 2)2 B = (x − 7)(−2x + 1) + 5x 2 − 9
5. Effectue les calculs de B et donne le résultat sous forme de fraction irréductible. Donne la notation
scientifique de D :
42 7 4 5 2 4,5×10−3 ×18×10−15
B= ÷ 15 − 3 × (3 − 2) D =
3 0,008×10−3 5×10−3
2
6. Donne un encadrement de y sachant − 5 < −2y + 5 < 5
Exercice 2 :
1. Dans un immeuble, on a répartit les charges d’électricité suivant le barème ci-dessous :
Superficie en m2 70 85 110 120
Somme a payer en centaines FCFA 175 212,5 275 300
a. Montre que la somme à payer est proportionnelle à la surface de chaque appartement.
b. Donne la somme à payer pour une superficie de 190 m2 ; 240 m2
c. Représente graphiquement ce tableau de proportionnalité.
2. Le tableau statistique suivant donne les notes sur 20 de 32 élèves d’une classe de troisième.
Notes sur 9 10 11 12 13 14 15 16 17
20
effectifs 4 5 2
Fréquences 0,0625 0,25 0,125 0,1875
a. Quel est le caractère étudié ? Donne sa nature.
b. Complète le tableau ci-dessous et donne le mode de la série.
c. Quel est le pourcentage des élèves ayant obtenu une note supérieure à 13 sur 20
d. Calcule la note moyenne.
e. Construis le diagramme à bâtons de cette série.
Exercice 3 :
ABC est un triangle rectangle en A tel que AB =8cm et AC = 6 cm.
1. Réalise la figure que tu compléteras au fur et à mesure. 1pt
2. Montre que la longueur du segment [BC] est égale à 10 cm 1pt
3. a) Place le point I sur le segment [AB] tel que AI = 4 cm 0,5pt
b) Trace la droite (L) passant par le point I et parallèle à la droite (AC). Cette droite rencontre le
segment [BC] en un point J. 1pt
c) Calcule la longueur du segment [IJ] 1pt
d) Détermine la distance des droites (L) et (AC) 0,5pt
4. Calcule distance du point A à la droite (BC) et donne le résultat sous forme de fraction irréductible.
1,5pt
5. a) Donne en justifiant le centre du cercle circonscrit au triangle ABC 0,5pt
b) Construis le cercle circonscrit au triangle ABC
Exercice 4 :
COLLÈGE FRANCOIS XAVIER _VOGT Maths_4èmeTRAVAUX DIRIGES PREPA SESSION INTENSIVE 2025 @_N.S.A
 1. ABC est un triangle rectangle en A tel que AB = 3cm et AC = 4cm. le point H est le projeté orthogonal
de A sur la droite (BC). M est le milieu du segment [AC]
a. Faire la figure et calcule BC
b. Calcule AH
c. La droite passant par M et parallèle à la droite (BC) coupe le
segment [AB] en un point N. Justifie que le point N est le milieu
du segment [AB].
d. Détermine la longueur du segment [MN]
2. ABC est un triangle rectangle tel que AB = 40cm CB = 41 cm
et AC = 9 cm. Montre que ce triangle est rectangle en A.
3. ABC est un triangle. E est le symétrique du point A par rapport
à la droite (BC) et F le symétrique du point A par rapport au
point B. Démontre que les droites (BC) et (EF) sont parallèles
4. NHA est un triangle rectangle en 𝐻. 𝐶 et 𝐸 sont les milieux
respectifs des segments [HN] et [AN]. On donne 𝐻𝑁 = 6 𝑐𝑚 et
𝑁𝐴 = 10. Calcule 𝐶𝐸.
Exercice 5 :
I. En utilisant la relation de chasles, exprime le plus simplement
possible les sommes de vecteurs : ⃗⃗⃗⃗⃗ BD ; ⃗⃗⃗⃗⃗
AB + ⃗⃗⃗⃗⃗ DA + ⃗⃗⃗⃗⃗
KB + ⃗⃗⃗⃗⃗
BK
⃗ + JI
IJ ⃗ + ⃗⃗⃗⃗⃗
OD + ⃗⃗⃗⃗⃗
AO
II. Soit un triangle ABC.
1. Construis les points M , N et E tels que : ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ AM = ⃗⃗⃗⃗⃗
CA ; ⃗⃗⃗⃗⃗ MB et ⃗⃗⃗⃗⃗
BN = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ AE = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
MB
2. Démontrer que les droites (EN) et (AB) sont parallèles.
3. Démontrer que les droites (CE) et (AB) sont parallèles.
4. Démontrer que E est le milieu de [CN]
III. ABCD est un parallélogramme
1. Trouve une expression plus simple pour chacun des vecteurs suivants
⃗⃗⃗⃗⃗
AB + ⃗⃗⃗⃗⃗ AD ; ⃗⃗⃗⃗⃗
AB + ⃗⃗⃗⃗⃗
DA ⃗⃗⃗⃗⃗
AB + ⃗⃗⃗⃗⃗
CD
2. Les vecteurs suivant sont-ils égaux ?
⃗⃗⃗⃗⃗
AB et ⃗⃗⃗⃗⃗ BD et ⃗⃗⃗⃗⃗
CD ; ⃗⃗⃗⃗⃗ BA + ⃗⃗⃗⃗⃗
BC ⃗⃗⃗⃗⃗ DD ⃗⃗⃗⃗⃗
AA et ⃗⃗⃗⃗⃗ CA + ⃗⃗⃗⃗⃗
CB et ⃗⃗⃗⃗⃗
AB
3. Quelle est l’image de la droite (DC) par la translation de vecteur ⃗⃗⃗⃗⃗ DB ?
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗
4. Construis le point M tel que : AM + AD = 0 et démontrer que ACBM est un parallélogramme.
IV. RST est un triangle ; M et N sont les milieux respectifs des cotés [RS] et [RT]. Le point A est
l’image de S par la symétrie de centre N et le point B est l’image du point T par la symétrie de
centre M.
a) Démontrer que A est l’image de R par la translation de vecteur ST ⃗⃗⃗⃗
b) Démontrer que RA ⃗⃗⃗⃗⃗ + RB ⃗
⃗⃗⃗⃗⃗ = O
Exercice 6 :
I. SABCD est une pyramide régulière de base carrée de coté 6cm et de hauteur 4 cm.
1. Calcule la hauteur du triangle SAB
2. Calcule l’aire latérale et l’aire totale de cette pyramide.
3. Calcule le volume de cette pyramide.
4. Dessine un patron de cette pyramide
II. On considère un cône de révolution de hauteur 8cm et de rayon du disque de base 6cm
1. Calcule la longueur d’une génératrice de ce cône.
2. Calcule l’aire latérale et l’aire totale de ce cône.
3. Calcule le volume de ce cône
4. Dessine un patron de ce cône
III. Un cornet de glace à la forme d’un cône de hauteur 13 cm et de rayon 4cm. On le remplit de glace en
formant une demie sphère de même rayon que la base du cornet. Calcule le volume de la glace
servie.

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 Exercice 7 :
1. Donne les coordonnées de chacun des points du repère
ci-contre.
2. place le point L, image du point 𝐸 par la symétrie de
centre F.
3. Détermine les coordonnées du point L.
Exercice 8 :
1. Construire un repère orthonormé et place dans ce
repère les points A, B, C et D de coordonnées
respectives (3; −1), (0; 3), (4; 6) et (7; 2)Vérifie que
ABCD est un carré.
2. Quelles sont les coordonnées du point K, centre du
carré ABCD ?
3. ABCD est un rectangle de centre O. Quel est le couple
de coordonnées de chacun des points A, B, C, D et O
dans le repère (D, C, A) ?
Exercice 9 :
A/ Une étude portant sur le sport pratiqué par les élèves d’une classe de 4ème, a permis de dresser
le diagramme en bâtons ci-contre
1. Combien d’élèves pratiquent le judo ?
2. Quel est l’effectif total de cette classe ?
3. Quel est le sport préféré de ces élèves ?
4. Dresser le tableau de effectifs et des fréquences en pourcentages.

B/ Un triangle a pour périmètre 76 cm. Calcule la longueur de chacun de ses trois cotés sachant
qu’ils sont respectivement proportionnels à 3 ; 5 et 11
Exercice 10 :
On donne deux points O et O′ tels que OO′ > 5 cm. Trace :
1. C1 est le cercle de centre O et de rayon 3cm et C2 est le cercle de centre O′ et de rayon 2cm.
Quelle la position relative des cercles C1 et C2. Justifie
2. Faire la figure.
I. (C) est un cercle de centre O et de rayon 3 cm. B est un point situé sur le cercle (C). Le point d est tel
que le triangle OBD soit rectangle et isocèle en B.
1. Faire la figure
2. Justifie que la droite (BD) est tangente en B au cercle (C)
II. (C) est un cercle de centre O et de rayon 3 cm.
1. Représente ce cercle.
2. Place les points E et F tels que MesEOF̂ = 60°
3. Place sur ce cercle un point M distinct de E et F puis détermine grâce au rapporteur la mesure de
̂
l’angle EMF
4. Calcule la longueur du grand arc EF ̌

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 Exercice 11 :
Le plan est muni d’un repère orthonormé (𝑂; 𝐼; 𝐽). On
considère les points 𝑉 et 𝐺. Placés dans ce repère. Le
point 𝑇 est l’image du point 𝑉 par la translation de vecteur
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐺 .
1. Donne les coordonnées des points 𝑉 et 𝐺.
2. Reproduis convenablement le repère ainsi que les
points 𝑉 et 𝐺.
3. Construis le point 𝑇, image du point 𝑉 par la
⃗⃗⃗⃗⃗ .
translation de vecteur 𝑂𝐺
4. Par lecture graphique donne les coordonnées du point
𝑇.
5. Donne en justifiant la nature du quadrilatère 𝑉𝑂𝐺𝑇.
Exercice 112 :
Sur la figure ci-contre qui n’est pas en vraie grandeur, 𝐴𝐵𝐶 est
triangle rectangle en 𝐵. Les points 𝑁 et 𝑆 sont respectivement les
milieux des segments [𝐵𝐶 ] et [𝐴𝐶 ]. Le point 𝐻 est le pied de la
hauteur issue de 𝐵.

1. Montre que 𝐵𝐶 = 8𝑐𝑚 .

2. Calcule la distance du point 𝐵 à la droite (𝐴𝐶 ).
3. Justifie que les droites (𝑆𝑁) et (𝐴𝐵) sont parallèles.
4. Calcule 𝑆𝑁.
5. Calcule l’aire du trapèze 𝑁𝑆𝐴𝐵.
6. Recopie et complète la phrase suivante : si le point 𝑁 est le
milieu du segment [𝐵𝐶 ] alors les vecteurs .... et ....... Sont
opposés
EVALUATION DES COMPETENCES
SITUATION 1 :
Un jeune entrepreneur Camerounais installé dans la ville de Yaoundé vient de mettre sur pieds une petite
usine de production des glaçons de forme cubique. Pour la conservation et le transport de ses glaçons, il
souhaite les remplir dans des caisses ayant la forme d’un parallélépipède rectangle dont les arêtes mesurent
448 𝑚𝑚, 728 𝑚𝑚 et 840 𝑚𝑚 en utilisant le moins de cubes de glaçons possible.
Dans son usine se trouve deux lignes de production qui fonctionnent sans arrêt, une fois actionnées.
Chaque ligne émet un signal lumineux quand sa production est terminée. La ligne A émet un signal toutes
les 24 minutes et la ligne B toutes les 40 minutes. À 12h15 minutes, on voit apparaitre simultanément les
deux signaux lumineux.
Afin de vulgariser son produit il à lancer un recrutement de 294 agents commerciaux soit 126 garçons
et 168 filles. Tous ces agents seront répartis dans des groupes identiques. Elle souhaite former le plus
grand nombre de groupes possible de même composition en filles et garçons. Chaque groupe fera la
promotion dans un marché de la ville.

TÂCHES
1- Quelle sera le nombre de cubes de glaçons nécessaire pour remplir une caisse ?
2- Quel sera le nombre de marchés couverts par ses agents commerciaux ?
3- À quelle heure les deux signaux seront émis pour la prochaine fois ? Quelle sera alors le nombre de
productions de chaque ligne ?

SITUATION 2:

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 Le jardin public d’une municipalité a la forme d’un
triangle rectangle tel que l’indique la figure ci-contre. Les
segments [AB], [AC] et [CB] indique les murs du jardin
avec CB = 60 m et AC = 50 m. Le maire de cette localité
voudrait effectuer des travaux d’embellissement. Pour
cela il souhaite :
 Implanter un lampadaire solaire géant pour l’éclairage
situé à égale distance des trois murs.
 Construire à un coin du jardin une piscine
rectangulaire de largeur 3,36 m, de longueur 7,80 m
et une profondeur de 1,44 m. Cette piscine devra être
carreler avec des carreaux carrés tous identiques. Le
carreleur ne veut pas faire de découpes de carreaux et préfère les plus grands carreaux possibles, car ils
sont plus faciles à poser. Son fournisseur a toutes les tailles de carreaux en nombre entier de centimètres.
Ce fournisseur vend les carreaux par lot de 100.
 Construire à chaque angle du jardin, un jet d’eau. Le jet d’eau placé en A laissera jaillir de l’eau toutes les
15 secondes. Celui placé en B toutes les 36 secondes et celui placé en C toutes les 39 secondes. Les
techniciens de surface recrutés pour la propreté du jardin devront passer immédiatement un coup de
serpillère pour le nettoyage à chaque fois que l’eau jaillit simultanément des trois jets. Chaque matin à
8h00 à l’ouverture du jardin, les trois jets sont émis simultanément. Pour la construction
prendre 1 cm pour 10 m
TÂCHES
4- Combien de lots de carreaux le carreleur devra-t-il commander ?
5- Reproduis la maquette du jardin et donne la matérialisation de la position exacte du lampadaire ?
6- Combien de fois Les techniciens de surface nettoient-t-ils de l’eau versée entre 8h00 et 12h00 ?
SITUATION 3
Mr AWANA possède un champ ayant la forme d’un
triangle rectangle dont les dimensions de deux de ses
cotés sont respectivement 520 m et 390 m. Pour sécuriser
son champ, Mr AWANA décide de l’entourer de fil
barbelé qui coutent 1500 FCFA le mètre.
En prévision des fêtes de fin d’année et du nouvel an, Mr
AWANA décide de couvrir son champ de trois aliments :
le manioc, le maïs et l’arachide de tels sorte que le manioc
𝟐 𝟒
occupe les𝟑du champ, le maïs les𝟓du reste et la partie
restante occupée par l’arachide.
La première semaine du mois décembre, Mr AWANA décide de récolter le manioc, le maïs et l’arachide de son
champ et à sa grande surprise, la récolte lui a produit 4 filets de manioc, 6 filets de maïs et 2 filets d’arachide.
𝟐
Il décide donc de vendre la moitié de ses filets de manioc a 17 000 FCFA l’un, les de ses filets de maïs à 7 500
𝟑
FCFA et la moitié de ses filets d’arachides à 20 500 FCFA l’un.
1) Déterminer le prix du fil barbelé nécessaire pour entourer le champ de Mr AWANA.
2) Déterminer la surface de la partie restante qu’occupera l’arachide.
3) Déterminer le prix qu’obtiendra Mr AWANA après la vente de sa récolte
Situation 4
NYAM veut faire la clôture de ses trois champs en utilisant du fil barbelé. Ces champs sont illustrés par des
figures ci-dessous. Un rouleau de 25 mètres de fils coûte 𝟏 57𝟎𝒇𝒓𝒔. La main d’œuvre est payée à raison de
75𝒇𝒓𝒔 par mètre placé.
Le champ 1 a la forme d’un trapèze 𝑨𝑩𝑫𝑪 de côté 𝑫𝑪 inconnu, composé d’un carré 𝑨𝑩𝑭𝑪 de côté 72
𝒎è𝒕𝒓𝒆𝒔 ; et d’un triangle 𝑩𝑫𝑭 rectangle en F tel que 𝑫B mesure 9𝟎 𝒎è𝒕𝒓𝒆𝒔.

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Le champ 2 a la forme d’un rectangle MENG de côté GM inconnu. La longueur est inconnue et la largeur
GN mesure 40 m. La longueur de la diagonale est 50m
Le champ 3 a la forme d’un trapèze rectangle 𝑆𝑂𝐼𝑃 tels que 𝑶𝑰 = 𝟏𝟒𝟒𝒎, 𝑳𝑰 = 𝟐𝟏𝟔 𝒎 et 𝑶𝑳 = 𝟗𝟐𝒎
NYAM devra donc évaluer la somme totale à dépenser constituée de l’argent d’achat du fil barbelé et de
l’argent de la main d’œuvre.

Tâches
1. Quelle est la somme totale à dépenser par NYAM pour la clôture du champ 1.
2. Quelle est la somme totale à dépenser par NYAM pour la clôture du champ 2.
3. Quelle est la somme totale à dépenser par NYAM pour la clôture du champ 3.

SITUATION 5 :
ABDOUALYE est une jeune entrepreneur Camerounaise qui fait dans la production et la
commercialisation des boissons diététiques. il veut mettre sur le marché une boisson amincissante baptisée
JOHINA TEA qu’elle souhaite commercialiser dans des bouteilles ayant la forme d’un cône de révolution
de diamètre 6 cm et de hauteur 10 cm. Chaque bouteille sera vendue à 125 FCFA.
Afin de vulgariser son produit il vient de lancer un recrutement de 294 agents commerciaux soit 126
garçons et 168 filles. Tous ces agents seront répartis dans des groupes identiques, il souhaite former le plus
grand nombre de groupes possibles comportant le même nombre de filles et le même nombre de garçons.

TÂCHES
7- Détermine le nombre minimal d’arbres qu’il pourra planter ?
8- Détermine par calcul la plus petite longueur totale des tuyaux qu’il doit acheter ?
9- Détermine la superficie de l’espace mis en jachère.

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