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1- Lire
L’alphabet
Les majuscules :
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Les minuscules :
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
Les voyelles :
a e i o u y
Les consonnes :
b c d f g h j k l m n p q r s t v w x z
Les sons

Les sons des lettres de l’alphabet

[a] [e] [ε] [i] [ә] [y] [o]
a h k b c d g p t v w f l m n r s y z i j x y e q u o

Les sons des voyelles

a comme agenda,
Quand je vois : j’entends [a]
à comme « Je suis là »,
em comme femme,

é comme école,
Quand je vois :
er (fin de mot) comme chanter j’entends [e]
et (tout seul) comme « Max et Sam »,
ez (fin de mot ou fin de verbe) comme nez, Vous
chantez,
ed (fin de mot) comme pied.

è comme mère,
Quand je vois :
e (avant une consonne finale) comme mer, avec, j’entends [ ɛ]
ê comme tête,
ei comme reine,
et (fin de mot) comme carnet,
ai comme raisin,
aî comme maître,
ay comme crayon
e (+ ff / + ll / + ss /+ tte) comme effaceur,
elle, essence, fourchette.

i comme ici,
Quand je vois :
î comme île, j’entends [i]
ï comme maïs,
y comme stylo ou pays.

o comme moto,
Quand je vois :
ô comme hôtel, j’entends [o]
au comme auto,
eau comme bateau.
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o (avant une consonne finale, ou une double consonne)

Quand je vois :
comme bol, homme, folle, bonne … j’entends [ ɔ]
au (avant une consonne finale) comme Paul,
u (fin de mot + m) comme album.

ou comme joue,
Quand je vois :
où comme « Où es-tu ? » j’entends [u]
oû comme goût + clown + football.

u comme voiture,
Quand je vois :
û comme sûrement, j’entends [y]
eu (verbe avoir) comme « Hier, j’ai eu peur. »

e comme je.
Quand je vois :
eu comme queue, feu, j’entends [ә]
œu comme nœud.

eu (avant une consonne finale) comme fleur,

Quand je vois :
œu (avant une consonne finale) comme œuf, j’entends [œ]
œ comme œil.

an comme devant,
Quand je vois :
en comme dent, j’entends [ã]
am comme champ,
em comme temps,
aon (fin de mot) comme paon.

on comme leçon,
Quand je vois :
om comme pompier, j’entends [ ɔ̃ ]
in comme jardin,
Quand je vois :
im comme timbre, j’entends [ ɛ̃ ]
ain comme main,
ein comme peinture,
en (après un i) comme chien, bien, rien
aim comme faim,
un comme lundi,
um comme parfum.

Les sons des semi-voyelles

i (devant une voyelle) comme cahier, avion,
Quand je vois :
ill comme fille (≠ ville), feuille, paille, j’entends [j]
il comme travail,
y comme yaourt, crayon.

oi comme doigt,
Quand je vois :
oy comme voyage, j’entends [wa]
ua comme Guadeloupe.
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ui comme aujourd’hui, bruit.
Quand je vois : j’entends [ ]
oui comme oui, ouistiti.
Quand je vois : j’entends [wi]
oin (fin de mot) comme point,
Quand je vois :
ouin (fin de mot) comme pingouin. j’entends [w ]
Les sons de quelques consonnes un peu difficiles
c (+ consonne + a, +o, +u) comme cri, couteau,
Quand je vois :
qu comme quatre, j’entends [k]
k comme kilomètre,
ch comme chrétien.

ch comme chat, chaise.

Quand je vois : j’entends [∫]

f comme feu,
Quand je vois :
ph comme photo. j’entends [f]

g (+ a, +o, + consonne) comme gare, gomme, gris,

Quand je vois :
gu comme guerre. j’entends [g]

gn comme montagne.
Quand je vois : j’entends [ ɲ]
h comme heure, cahier.
Quand je vois : ∅je n’entends rien
j comme jardin,
j’entends [ʒ]
Quand je vois :
g (+i/+e/+y) comme girafe, pigeon, gymnastique.

s comme sept,
Quand je vois :
ss comme classe, j’entends [s]
c (+ i, + e + y) comme ciseaux,
ç comme français,
t (+ion) comme attention,
sc comme piscine.

v comme vélo,
Quand je vois :
w comme wagon. j’entends [v]

z comme zéro,
Quand je vois :
s (entre deux voyelles) comme cousin, cerise. j’entends [z]

x comme Félix, taxi, extraordinaire, excellent.

Quand je vois : j’entends [ks]
x (voyelle + x + voyelle) comme exercice,
Quand je vois :
examen. j’entends [gz]
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Essaye de lire ce texte. Les lettres encadrées ne se prononcent pas. Il faut faire
la liaison (dernière consonne + première voyelle) quand les lettres sont soulignées.

« Elle était là, immobile sur son lit, la petite phrase bien connue, trop
connue : Je t’aime.
Trois mots maigres et pâles, si pâles. Les sept lettres ressortaient à peine
sur la blancheur des draps.
Il me sembla qu’elle me souriait la petite phrase.
Il me sembla qu’elle nous parlait :
- Je suis un peu fatiguée. Il paraît que j’ai trop travaillé. Il faut que je me
repose.
-Allons, allons, je t’aime, lui répondit Monsieur Henri, je te connais, tu es
solide. Quelques jours de repos et tu seras sur pied.
Monsieur Henri était aussi bouleversé que moi.
Erick Orsenna
La grammaire est une chanson douce
2- Ecrire

Voici l’écriture cursive : les lettres sont attachées les unes aux autres.
Recopie chaque lettre.

Recopie ce petit texte en écriture cursive. Pour écrire les majuscules, tu

peux utiliser les lettres détachées, comme sur le clavier de l’ordinateur : A B C D …