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5ème Cours de Vacances

Le document présente une évaluation de mathématiques pour une classe de 5ème, comprenant des exercices sur les températures de différentes villes en Europe et des questions sur les nombres décimaux relatifs. Les exercices incluent une situation d'évaluation, des questions objectives et traditionnelles, ainsi qu'une grille de notation. L'évaluation vise à tester la compréhension des élèves sur les concepts de température, d'ordres de grandeur et de classement de nombres relatifs.

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Le document présente une évaluation de mathématiques pour une classe de 5ème, comprenant des exercices sur les températures de différentes villes en Europe et des questions sur les nombres décimaux relatifs. Les exercices incluent une situation d'évaluation, des questions objectives et traditionnelles, ainsi qu'une grille de notation. L'évaluation vise à tester la compréhension des élèves sur les concepts de température, d'ordres de grandeur et de classement de nombres relatifs.

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CPE LA NOUVELLE EVALUATION DE FIN DES COURS Année Scolaire : 2024-2025

INTELLIGENCE DE VACANCES
Tél : 90 27 26 05
EPREUVE DE MATHEMATIQUES Classe : 5ème Durée : 1H30’

EXERCICE 1 : Situation d’évaluation (8 pts)


L’Europe connait deux saisons : l’été et l’hiver. Après avoir relevé les températures de certaines villes dans le
mois de Juillet, on a obtenu les résultats suivants : Paris (+8,7°) ; Dublin (-3,5°) ; Rome (-7°) ; Berlin (+11,5°)
; Moscou (-12,4°) ; Londres (+4,8°). Kokou un élève de la classe de 5ème curieux décide de connaitre dans quelle
ville il fait plus frais et dans quelle ville il fait plus chaud. Il se mélange les pédales et sollicite ton aide. A partir
de tes connaissances sur les nombres décimaux relatifs, aide-le à satisfaire sa curiosité.
Grille de notation :
Critères Pertinence Correction Cohérence Perfectionnement
Barème 2pts 2,5pts 2pts 1,5pt

EXERCICE 2 : Questions objectives (6 pts)


A. Réponds par Vrai ou Faux.
1. 𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜(𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜𝑜(+18) = +18
2. (-3,7) < (-3,2)
3. L’ensemble des entiers relatifs est noté ID
4. Sur une droite graduée l’origine a pour abscisse +1

B. Relie les deux colonnes par des flèches :

(-12) + (-4) +8
(+12) + (-4) -4
(-12) + (+8) +12
(+8) + (+4) -16

C. Complète sans recopier le texte :


Deux nombres décimaux relatifs …(a)… ont la même distance à zéro. Si deux nombres décimaux sont
négatifs, alors le plus grand est celui qui a la plus …(b)… distance à zéro. Sur une droite graduée
lorsqu’on va de la gauche vers la droite, les nombres sont rangés du plus …(c)… au plus …(d)…

EXERCICE 3 : Questions traditionnelles (6 pts)

I. Sur une droite graduée, placer les points suivants : P d’abscisse +5 ; O d’abscisse -2 ; N d’abscisse -4
et T d’abscisse +3,5

II. Voici une liste de nombres décimaux relatifs : -7,8 ; +13 ; 0 ; -0,07 ; +2024 ; 18,5 ;
15
−
7

Classe-les dans le tableau suivant.


Nombres négatifs Nombres positifs

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