LYCEE PILOTE ZRIDA.
M
MENZAH 8 SERIE N°14 4ème MATH
EXERCICE N°1:
Le plan étant orienté. Dans la figure ci-contre ABCD est un losange
de centre O , CDE et EDF sont des triangles rectangles et isocèles E
de sommets principaux respectifs D et F .
1/ On considère la rotation R d’angle − qui envoie A en B . F
2
a) Construire le centre I de R et le point A' = R( D) .
b) Préciser la nature du triangle A’BC . C
2/ Soit S la similitude directe telle que S ( D) = C et S ( A) = A' . D
a) Déterminer son rapport et une mesure de son angle .
b) Prouver que E est le centre de S .
3/ Soit B' = S ( B) et J = C B' . Montrer que S (O) = J . O
4/ Soit H = S J ( A' ) . Montrer que ( FD ) ⊥ (CH ) et CH = 2 FD . A B
EXERCICE N°2:
Soient O , A et B trois points distincts du plan orienté . On note une mesure de l’angle orienté (OA , OB ) .
On suppose que 0 . On considère les rectangles OPQA et OBRS tels que : ( OA , OP ) − 2 ;
2 2
OP = 2 OA ; ( OB , OS ) 2 et OS =
OB
.
2 2
1/ Faire une figure avec les éléments ci-dessus .
OB
2/ Soit f la similitude directe de centre O et d’angle + et de rapport k =
.
2 2 OA
a) Déterminer les images par f des points O , P et A . En déduire celle du point Q .
OQ OR
b) Grâce à ce qui précède comparer ( OP , OQ ) et ( OB , OR ) , ainsi que les rapports et .
OP OB
3/ On munit le plan d’un repère orthonormé direct dont l’origine est le point O et on note z P , z Q , z B et z R
les affixes des points P , Q , B et R.
zQ z R
a) Montrer que = .
zP zB
z z R − zQ
b) Montrer que R = .
zB zB − zP
c) En déduire que les droites (PB) et (QR) se coupent en un point I et que I appartient au cercle circonscrit
au rectangle OBRS .
EXERCICE N°3:
On considère dans le plan orienté , un triangle ABC et un point D distinct des points A , B et C . Soient S A
La similitude directe de centre A qui transforme B en C et S D la similitude directe de centre D ayant le même
rapport et le même angle que S A . On pose : E = S A ( D) et F = S D ( B) .
1/ a) Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de l’application f = S D o S A−1 .
b) Montrer que FD = CE .
c) Montrer que l’ensemble des points D pour lesquels F , D , E et C sont alignés est le cercle (C )
circonscrit au triangle ABC privé des points A , B et C .
2/ On suppose dans cette question que : ( AB , AC ) 2 et que D appartient au cercle (C ) circonscrit au
3
triangle ABC .
a) On pose G = S A (C) . Montrer que (CG) est tangente à (C ) . Construire alors le point G .
b) Déterminer et construire l’ensemble (C1 ) décrit par E lorsque D décrit (C ) \{A , B , C}.
En déduire une construction simple des point E et F .
c) Montrer que toute similitude direct de centre (C ) \{B , C} qui transforme B en C , transforme la
droite (AB) en (AC) .
EXERCICE N°4:
On considère dans un plan orienté P un rectangle OABC tel que OA = 2 OC et ( OA , OC ) 2 .
2
On pose I = O A et J = B C . La perpendiculaire menée de I à la droite (OB) rencontre (BC) en un point D
. Soit S la similitude directe telle que S (O) = I et S ( A) = J .
1/ Déterminer le rapport k et l’angle de S .
2/ Déterminer S (B ) en utilisant les images des droites (OB) et (AB) par S .
3/ Construire le point E = S (C ) .
4/ Montrer que le centre de S est le point d’intersection des droites (OB) et (ID)
5/ Soit la similitude indirecte de centre transformant I en O .
a) Déterminer le rapport de et montrer que a pour axe la médiatrice du segment IK où K = O .
b) Soit f = S o . Déterminer la nature de f et la caractériser géométriquement .
EXERCICE N°5:
On considère dans un plan orienté , un carré ABCD de centre O et tels que ( AB , AD ) 2 et AB = a
2
(a IR + ) . On pose I = O A , J = A B et K = O B .
1/ Soit S la similitude directe telle que S (O) = A et S ( I ) = B .
a) Déterminer le rapport de et l’angle de S .
b) Montrer que S ( K ) = D . Déterminer alors S (J ) .
2/ Soit la similitude indirecte de centre A qui transforme B en I .
a) Déterminer le rapport de .
b) Caractériser o S .
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MENZAH 8 SERIE N°15 4ème MATH
EXERCICE N°1:
Dans un plan orienté , on considère un carré ABCD de centre O tel que ( AB , AD ) 2 .
2
On désigne par I et J les milieux respectifs des segments AB et AD et par E le symétrique de C par
rapport à D .
1/ Soit S la similitude directe telle que S ( D ) = O et S (C ) = I .
a) Déterminer le rapport et l’angle de S . Préciser l’image de la droite (BD) par S .
b) Déterminer les images par S des points B , A et E .
c) Soit w le centre de S . Montrer que w est le barycentre des points pondérés ( B ,1) et ( J , 4) .
2/ Soit S ' la similitude directe telle que S ' ( D) = A et S ' ( A) = C .
a) Déterminer le rapport et l’angle de S ' puis Construire son centre .
b) Déterminer les images de C et de B par S ' .
3/ Soit la similitude indirecte telle que ( A) = D et (C ) = A .
a) Déterminer le rapport et le centre de .
b) Soit H le point de rencontre de la bissectrice intérieure du secteur EA, ED et du segment AD .
Montrer que (EH ) est l’axe de .
4/ Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de o S .
5/ étant la similitude indirecte telle que ( D) = I et ( B) = J et h l’homothétie de centre A et de
rapport 2 .
a) Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de = h o .
b) En déduire la forme réduite de .
EXERCICE N°2:
Dans un plan orienté , on considère un carré OABC tel que (OA , OC ) 2 et OA = d .
2
Soit J le milieu de OI
1/ Soit f la similitude directe telle que f (O) = I et f ( A) = J .
a) Déterminer le rapport et l’angle de f .
b) Construire C ' = f (C ) et déterminer f (B) .
c) Soit le centre de la similitude f . Montrer que les points , O , I et C d’une part et , O , A et J
d’autre part sont cocycliques . En déduire une construction de .
d) Montrer que les droites (O) et (C) sont perpendiculaires .
( )
2/ Le plan P est rapporté à un repère orthonormé direct O, i , j tel que A ait pour affixe d .
a) Déterminer la forme complexe de f .
b) Déterminer l’affixe du point .
EXERCICE N°3:
Dans un plan orienté , on considère un triangle équilatéral ABC tel que ( AB , AC ) 2 .On désigne par
3
I , J et K les milieux respectifs des segments CB , AC et AB . Soit D le point tel que CD = BK
et E le symétrique de D par rapport à C .
1/ Soit S la similitude directe qui transforme J en B et D en A .
a) Déterminer le rapport et une mesure de l’angle de S .
b) Déterminer le centre de S .
c) Déterminer les images par S des points K et I .
2/ Soit r la rotation de centre C et d’angle et h l’homothétie de centre B et de rapport 2.
3
On pose S ' = h o r .
a) Déterminer S ' ( J ) .
b) Montrer que S ' est une similitude directe dont-on précisera le rapport et l’angle .
c) On désigne par le centre de S ' . Construire .
3/ Soit M un point du plan . On pose M 1 = S (M ) et M 2 = S ' (M ) . Montrer que M 1 M 2 = BC .
4/ Soit la similitude indirecte de centre D transformant J en E . Caractériser l’application f = o S ( I D) .
EXERCICE 4 :
Soit le triangle ABC équilatéral de sens direct (On prendra AB = 3 cm ), le point O est son centre de gravité,
I et J les milieux respectifs des segments AB et AC .
1/ Soit f la similitude directe qui envoie A en I et O en J .
a) Déterminer le rapport de f et en déduire qu’elle admet un unique point invariant que l’on désignera par .
b) Préciser une mesure de l’angle de f puis construire .
c) Déterminer f (B) . Construire F image du point C par la similitude f et montrer que ( BF ) .
2/ Soit g la similitude indirecte qui envoie B en C et C en F .
a) Déterminer le rapport de g et montrer que son centre w ( B ) .
b) Construire w et l’axe de la similitude indirecte g .
c) Caractériser l’application h = f −1o g .
(
3/ Le plan complexe P étant rapporté à un repère orthonormé direct A, AI , v . )
a) Déterminer une écriture complexe de la similitude directe f .
b) En déduire l’affixe de .
EXERCICE 5:
Dans le plan orienté, on considère un carrée ABCD de centre O tel que ( AB , AD ) 2 .
2
Soient I et J les milieux respectifs des segments AB et AD , K le symétrique de D par rapport à C .
1/ Soit S la similitude directe telle que S (O) = D et S ( A) = B .
a) Déterminer le rapport et l’angle de S .
b) Déterminer les images des droites (OJ ) et ( AD ) par S et en déduire S (J ) .
2/ Soit w le centre de S .
a) Caractériser S o S . En déduire que w (BJ ) .
b) Montrer que w appartient au cercle de diamètre AB .
c) Construire alors le point w .
3/ Soit g la similitude directe g (C ) = B et g ( B) = D .
a) Déterminer le rapport et l’angle de g .
b) Soit le centre de g . Montrer que ( C , B ) ( KC , KB ) .
En déduire que le point appartient au cercle (C ) de diamètre KB .
c) Caractériser g o g et en déduire que appartient au cercle de diamètre CD .
4/ Soit la similitude indirecte qui transforme A en D et D en B .
a) Montrer que admet un seul point invariant E .
b) Montrer que E ( AB ) .
c) Déterminer la droite image de la droite ( AB ) par .
d) En déduire que le point E est le symétrique de B par rapport à A .
5/ Soit S ' o S ( AB ) .
a) Déterminer S ' ( A) .
b) Déterminer la nature et les éléments caractéristique de S ' .
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MENZAH 8 SERIE N°16 4ème MATH
EXERCICE N°1:
1 xn
Soit la suite (U n ) nIN * définie par : U n = 0 dx .
1+ x2
1/ a) Prouver que la suite (U n ) nIN * est décroissante. En déduire qu’elle est convergente .
1 1
b) Montrer que pour tout entier naturel non nul n on a : Un .
(n + 1) 2 n +1
1
2/ Pour tout entier n 3 , on pose I n = x n −2 . 1 + x ² dx
0
a) Vérifier que pour tout entier n 3 , on a : U n + U n−2 = I n .
Par une intégration par parties portant sur I n , montrer que pour tout entier n 3 , on a :
n U n + (n − 1) U n−2 = 2
b) En déduire que pour tout entier n 3 , on a : (2 n − 1)U n 2 .
c) Montrer que la suite (n U n ) est convergente et calculer sa limite.
EXERCICE N°2:
x 1
A/ Soit la fonction f définie sur − , par : 𝑓 (𝑥 ) = tan(𝑥 ) et g la fonction définie par : g ( x) = 0 dt .
2 2 1 + t²
1/ Montrer que g est définie sur IR et qu’elle est impaire.
2/ Montrer que f admet une fonction réciproque f −1 .
3/ Soit h = g o f .Montrer que h est dérivable sur − , et déterminer sa fonction dérivée.
2 2
1 1
4/ En déduire que g = f −1 . Calculer I = 0 dt .
1 + t²
1
B/ On considère la suite ( I n ) nIN définie par : I n = (1 − t ²) n dt , pour tout n IN .
0
1/ A l’aide d’une intégration par parties, établir une relation entre I n +1 et I n pour tout n IN .
n!
2/ En déduire que pour tout n IN , on a : I n = 2
n
.
1 3 5 ....... (2 n + 1)
C/ Soit la suite (U n ) nIN définie par :
1 1 2! n!
U 0 = 1 , U1 = 1 + et n IN , U n = 1 + + + ........ + .
1 3 1 3 1 3 5 1 3 ..... (2 n + 1)
n +1
1 − t²
1−
1 2
1/ Montrer que pour tout n IN ; U n = 2 dt .
0 1 + t²
1 1
2/ On pose Vn = 2 I − U n où I = dt .
1 + t²0
a) Exprimer V n à l’aide d’une intégrale.
(1 − t ²) n +1
b) Montrer que pour tout réel t 0 ,1 ; 0 1 .
1 + t²
c) Calculer lim Vn puis lim U n .
n→+ n→+
EXERCICE N°3:
sin(2 (n + 1) x)
Pour tout entier naturel n , on note f n l’application de 0 , dans IR définie par : f n ( x) =
2 sin x
Pour tout x 0 , et f n (0) = 2 (n + 1) . Soit la suite (U n ) nIN définie par : U n = 2 f n ( x) dx .
2 0
1/ a) Montrer que f n est continue sur 0 , . En déduire que la suite (U n ) nIN est bien définie .
2
(−1) n +1
b) Montrer que pour tout n IN , on a : U n +1 − U n = 2 . .
2n + 3
n
( −1) k
2/ a) Montrer que U n = 2 .
1 1
k =0 2 k + 1
. Calculer 0
dx et
0
x 2 k dx .
1 1 + (−1) n x 2 n + 2
En déduire que U n = 2 dx .
0 1 + x²
1 dx 2
b) Etablir que U n − 2 0 dx . En déduire que la suite (U n ) nIN est convergente.
1 + x² 2n + 3
EXERCICE N°4:
1 1
I 0 = 0 1 + x + x ² dx
Soit la suite ( I n ) nIN définie par :
I = 1 xn
n 0 1 + x + x ²
dx pour tout n IN *
1/ Vérifier que I 0 + I1 + I 2 = 1 . En déduire I 2 en fonction de I1 et I 0 . .
2/ a) Montrer que la suite ( I n ) nIN est décroissante
b) En déduire qu’elle est convergente.
1 1
3/ a) Montrer que pour tout n IN , In
*
3 (n + 1) n +1
n +1
1 1 1 (1 + 2 x ) x
3 (n + 1) (n + 1) 0 (1 + x + x ²) 2
b) Montrer que pour tout n IN * , I n = + dx .
1+ 2 x
c) Vérifier que pour tout x 0 ,1 ,
1
3.
9 (1 + x + x ²) 2
1 9
En déduire que pour tout n IN , 1 + 3 (n + 1) I n 1 +
*
3 ( n + 2) n+2
4/ Calculer alors Lim n I n .
n →+
