Préno
m:
Nom :
N° d’examen :
Examen provincial unifié pour NOTE :
AREF : Marrakech Safi l’obtention du certificat de fin des
études primaires. …..
Direction provinciale : Rhamna Session de Juillet
2022
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Durée : 1h30min
Texte :
Il y a toujours un arbre qui résiste à tout et se maintient au milieu d‘un village. Il est
la mémoire du lieu, le gardien du nom de la tribu, et il donne de l’ombre. Quant aux
fruits, cela fait longtemps que celui-ci n’en produit plus.
La terre a une couleur sable. Quand il pleut, cela arrive rarement, elle devient rouge, une
teinte qui varie selon les saisons et les reflets du soleil […]
Dans le village, il n’y a pas de pierres, mais des puits. Il n’y a pas de route
goudronnée, ni de panneaux de signalisation. Il n’y a que des pistes tracées par les
animaux et les hommes. Les rares voitures qui empruntent ces pistes tombes en panne.
Les routes sont pleines de crevasses, de caillasses et de bouts de bois.
Tahar BEN JALLOUN ; l’école perdue ; Edition Gallimard - (Texte adapté)
I- COMPREHENSION DE L’ECRIT : (15 points).
1- Encadre la bonne réponse. Ce texte est du type : (1,5 pt)
- Narratif - Injonctif - Descriptif - Argumentatif
2- Cite : ( 2 pt )
- le nom de l’auteur : ……………………………………………..
- le titre de l’ouvrage :……………………………………………..
3- L’auteur du texte décrit trois éléments essentiels dans le village.
- Relis le texte et écris le numéro du paragraphe qui parle de ces éléments : ( 2 pt )
- La terre :…….. - Les routes: …….. – L’arbre :……..
4- Relève une expression du texte qui montre que le village souffre de la sècheresse.(2 pt)
……………………………………..…………………………………………………………
5- Ecris « vrai » ou « faux » devant chaque phrase suivante : ( 2 pt)
L’arbre cité dans le texte est :
- L’amandier :…. – Le palmier dattier : …… - L’arganier : …… - un arbre sans nom :……
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6- Relève du texte deux phrases qui montrent que le village est isolé et ne connaît pas
la technologie : ( 2 pt )
- ……………………………………………………………………………………………………………...
- ……………………………………..………………………………………………………………………
7- Les voitures qui arrivent au village tombent souvent en panne. pourquoi ? ( 2 pt )
……………………………………..………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..
8- Entoure le titre qui convient au texte : (1,5 pt)
- Le village mystérieux - Le village misérable - Le village moderne - L’utilité d’un arbre.
II- ACTIVITES DE FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE : (18 points)
A- LEXIQUE : (3 points)
9- Réécris la phrase en remplaçant le mot souligné par un synonyme : (1 pt )
- Une teinte qui varie selon les saisons.
- ……………………………..………………………………………………………………………………
10- Ajoute le suffixe convenable à chacun des deux noms soulignés pour dire :( 1 pt )
a- Un village - Un… Habitant d’un village.
b- Une rue - Une Une petite rue
11- Barre les mots intrus dans la série suivante : ( 1 pt )
- Village - champs - puits - bâtiments - pistes - trottoirs
B- GRAMMAIRE : (6 points)
12- Souligne le complément du verbe dans chacune des phrases et indique sa fonction: ( 1 pt)
a- L’arbre se maintient au milieu du village. – Sa fonction : ………………………………….
b- Il pleut rarement dans cette région. – Sa fonction : ………………………………..
13- Réécris la phrase en remplaçant le mot souligné par un pronom complément: ( 1 pt)
- L’arbre a donné des fruits cette année.
- …………………………………………………………………………………………………
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14- Ecris la phrase suivante à la forme interrogative : (1 pt)
- Les voitures tombent souvent en panne.
- ……………………………………………….
15- Relie les deux phrases en exprimant la cause par le mot « comme » : (1 pt)
- La terre a une couleur de sable. La pluie est insuffisante.
- Comme………………………………………
16- Mets cette phrase à la voix passive : ( 1 pt )
- L’arbre garde la tribu. - …………………………………….
17- Ecris au discours indirect : ( 1 pt )
« Les routes seront goudronnées prochainement», espèrent les habitants du village.
- …………………………………………………………………………………
C - CONJUGAISON : (6 points)
18- Ecris le verbe souligné au présent de l’indicatif : ( 1 pt )
- Les arbres (produire) des fruits - Les arbres…………………………..
19- Ecris la phrase en mettant le verbe au futur simple : ( 1 pt )
- La terre (devenir) rouge s’il pleut.
- ……………………………………………………………………………………
20- Mets le verbe entre parenthèses au passé composé: ( 1 pt )
- La voiture (tomber) en panne.
- ……………………………………………………………………………………
21- Conjugue le verbe de cette phrase à l’imparfait : ( 1 pt )
- La terre a une couleur de sable.
- ……………………………………………………………………………………
22- Ecris le verbes entre parenthèses à l’impératif présent, à la 1ère Personne du pluriel:(1pt )
- (Aimer) les arbres !
………………………………………………………………………………………
23- Réécris la phrase en mettent le 2ème verbe au conditionnel présent : ( 1 pt )
- Si la pluie tombait, l’eau (s’accumuler) dans les barrages.
- ……………………………………………………………………………………….
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C- ORTHOGRAPHE : (3 points)
24- Donne le pluriel de chaque mot souligné : (0,5 + 0,5)
Le chacal menacé, lance un signal d’alerte au groupe.
- Le chacal : …………………………. – Un signal : …..………………………….
25- La route du village n’est pas goudronnée.
Réécris la phrase en commençant par « toutes : (0,5+ 0,25 + 0,25 )
- ……………………………………………………………………………………..
26- Complète par « quel/ qu’elles / quelle/ quels/ quelles » : (0,5 + 0,5)
- …………. joie de voir éclore les fleurs ont arrosées !
III- PRODUCTION DE L’ECRIT : (7 points)
1- Ecris chaque mot à la place convenable : (2 pts)
( larmes - sècheresse - tristesse - malheureux )
Un jour, Omar se promenait au fond de la forêt. Il a rencontré un vieux sapin triste.
Il avait l’air si…………… . Omar, qui avait les aux yeux, est allé le consoler, mais
le vieil arbre ne tarda pas à lui expliquer sa………………… .
Il lui disait : « En plus de la , les hommes ne respectent pas les arbres.
Ils cassent leurs branches, coupent leurs bois et parfois les incendient.»
2- Ecris un paragraphe, de 7 à 8 lignes, pour montrer les bienfaits des arbres et ce
qu’il faut faire pour les protéger. (5 pts)
………………………………………………………………………………………………………………
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Bonne chance !
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