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1er BAC Sciences Expérimentales BIOF
1er BAC Sciences Mathématiques BIOF
Série N°3 : LOGIQUE ET RAISONNEMENTS
(La correction voir http://www.xriadiat.com/ )

Exercice1 : Déterminer parmi les propositions suivantes lesquelles sont vraies :

1) 136 est un multiple de 17 et 2 divise 167.
2) 136 est un multiple de 17 ou 2 divise 167.
3) ( x  ; x + 1 = 0 ) et ( x  ; x + 2 = 0 )
4) ( x  ; x + 1  0 ) ou ( x  ; x + 2  0 )
(
5 " x  )(y  )(z  ) : z − xy = 0"
  

6) "( y  )( x  )( z  ) : z − xy = 0"
  

7) "( y  )( z  )( x  ) : z − xy = 0"
  

8) "( a  )( 0): a  "

9) " (  0 )( a  ) : a  "
10) « 89 est un nombre premier »
11) « ( 253 + 243 ) est impair »
7

12) « Le nombre de diviseurs positifs de 72 est 12 diviseurs »

Exercice2 : Soit P et Q deux propositions.
Montrer que les propositions : " non ( P  Q ) " et " P et Q " sont équivalentes.
Exercice3 : Donner la négation et la valeur de vérité de chacune des propositions suivantes.
1) P : « ( x  )( y  ) ;3x − xy + 4 y  0 »
2 2

2) Q : « ( x  )(y  ) ; x − y = 1  x 1»
3) R : « ( n  )/ n ² + 2n  »
1 x −1 1
Exercice4 : Montrer que : x  ; x −1   
2 2x +1 4
Exercice5 : Montrer que : x  ; y  : x + y = 1 + xy  x = 1 ou y = 1 .
+ +
Exercice6 : Soient : x  et y 
x y
Montrer que : x  y et xy  4  
x+2 y+2
x y
Exercice7 : Montrer que : x  ; y  : x  y et x  y  1  
x² + x + 1 y ² + y + 1
x+ y
Exercice8 : Montrer que : x  1 ; y  4 : x − 1 + 2 y − 4 =  x = 2 et y = 8 .
2
Exercice9 : Montrer par l’absurde que : x  : cos x  sin x  1
Exercice10 : Montrer par l’absurde que : n  : 4n + 2026 
n +1
Exercice11 : Montrer que : n   
n+2
Exercice12 : Résoudre dans l’équation (1) : x² − x − 2 + 5 = 0

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Exercice13 : (Equations avec des racines carrées)
Résoudre dans ℝ l’équation suivante : x = x−2
Exercice14 : Résoudre dans les inéquations suivantes : ( I ) : 3− x + x 0
Exercice15 : Résoudre dans l’inéquation (1) : x − 1 + 2 x − 3  0
Exercice16 : x et y  ; Montrer que : x − y  2 x 2 + y 2 + xy

Exercice17 : 1) Montrer que :  ( a; b )  ( ( ) ) : a + b = 0  a = 0 et b = 0

+ 2

(
2) Montrer que :  ( a; b )  ( ))
+ 2
a +1 − b +1 a− ba b

3) x et y  ; Montrer que : x² + 1 + y ² + 1 = 2  x = y = 0
 1
4)a) Soit : ( a; b )  ( ) Montrer que :  a + = b +    a = b ou a = 
 2 1 1
 b a b 
1 17
b) Déduire l’ensemble des solutions de l’équation (E) : x ² + =
x² 4
Exercice18 : Montrer que : n  ; n3 − n est divisible par 3
; (1 + a )  1 + na (Inégalité de
 n
Exercice19 : 1) Démontrer par récurrence que : n  ; a  +

Bernoulli).
; (1 + n )  2nn
 n
2) En déduire que : a) n  ; 2n  1 + n b) n  ; 3n n c) n 
Exercice20 : Montrer que : n  
; 13
24 n − 3n
n
k2 n  ( n + 1)
Exercice21 : Montrer que : n  
: 
k =1 ( 2k − 1)( 2k + 1)
=
2 ( 2n + 1)
.

2 ( m + 1) x + 3 y = m
Exercice22 : On considère dans le système suivant : ( I ) 
3x + ( m + 1) y = 2
On va utiliser la Méthode des déterminants pour Résoudre ce système
1)a) Vérifier que : le déterminant du système est :  = ( m − 2 )( m + 4 )
b) En déduire les valeurs de m pour lesquelles  = 0
2) Vérifier que :  x = ( m − 2 )( m + 3) et  y = − ( m − 2 )
2
3) Résoudre dans et discuter suivant le paramètre m le système : ( I )

C’est en forgeant que l’on devient forgeron : Dit un proverbe.

C’est en s’entraînant régulièrement aux calculs et exercices que l’on devient un mathématicien
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