Lycée : Mohamed Boudiaf Année scolaire : 2022-2023
Composition de
Niveau : 2L.E Durée : 2H
français du premier
trimestre
Texte:
L’expérience de Spallanzani
Lazaro Spallanzani, un biologiste italien qui vécut au XVIIIème
siècle s’intéressa aux capacités d'orientation des chauves-souris.
(Il constata que quand il reste quelques lueurs de lumière, les
chauves-souris continuent à percevoir). Il émit une première hypothèse
qui fut: les chauves-souris possèdent une vue acérée. Lorsqu'il a couvert
la tête de l'une d'elle avec un capuchon effectivement elle se conduisit en
aveugles. Pour être sûr que le capuchon ne perturbe pas l'animal, il la
couvrit avec un capuchon mais cette fois transparent. La chauve-souris
était encore désorientée. Curieux de ce résultat le biologiste perça les yeux
de la chauve-souris et recouvra ses orbites avec des rondelles de cuir. A
ce moment-là, la chauve-souris volait avec aisance. Spallanzani pensa
qu'un des autres sens (le goût, l'ouïe, le toucher ou bien l'odorat)
suppléait la vue. Il les testa les uns après les autres de manière cruelle,
obstruant les oreilles des chauve-souris avec de la cire, enduisant les
extrémités de leur corps avec du vernis et en introduisant du parfum
destiné à masquer toutes odeurs.
Le résultat était le même et il imagina alors que ces chiroptères sont
dotées d'un sixième sens pour se déplacer sans les yeux. Mais c'est qu'au
début des années 1940 qu'est prouvée la capacité des chauves-souris à
s’orienter par "écholocation", grâce à un expert en physiologie qui, avec
un détecteur d’ultrasons démontra que les chauves-souris émettaient des
signaux.
On sait donc aujourd'hui que les chauves-souris se déplacent grâce
à l’émission d’ultrasons.
https://les-sonars.webnode
Compréhension du texte :
1-Dans ce texte, l’auteur parle de :
a-L’orientation grâce à l’écholocation.
b-Les méthodes de chasse chez les chauves-souris
c-Les capacités du vol chez les chauves-souris ?
Choisissez la bonne réponse.
2-Répondez par vrai ou faux :
a-L’expérience est faite sur des souris chauves.
b-Tous les sens ont été testés.
c-Pour se déplacer, la chauve-souris n’a besoin ni de ses yeux ni de ses autres sens.
d-Le biologiste a testé les sens de la chauve-souris de manière douce.
3- "Un des autres sens suppléait la vue". Le terme souligné veut dire :
a-supprimait b-remplaçait c-détruisait
Choisissez la bonne réponse
4-Pour parvenir à la loi générale, Spallanzani a eu recours à la violence envers
l’animal.
-Relevez du texte l’exemple qui le montre
5-(Il constata que quand il reste quelques lueurs de lumière, les chauves-souris
continuent à percevoir).A quelle étape de l’expérience correspond le passage ci-
dessus ? Justifier votre réponse.
6-A qui renvoient les mots soulignés dans le texte ?
« Curieux de ce résultat le biologiste perça les yeux …….. » (2 §)
« Il les testa les uns après les autres de manière cruelle….. » (2 §)
« Le résultat était le même et il imagina alors que ces chiroptères sont dotées d'un
sixième sens pour……… » (3 §)
« On sait donc aujourd'hui que les chauves-souris se déplacent grâce……… » (4§)
7-Quel est le raisonnement adopté dans ce texte ? Justifiez votre réponse
8-Dans ce texte, l’auteur vise à :
a-Présente une invention scientifique.
b-Prouver un fait scientifique
c-Donne son point de vue sur un fait scientifique
Choisissez la bonne réponse
Production écrite : Traitez un sujet au choix :
-Sujet01 : Faites le compte-rendu objectif de ce texte.
-Sujet02 : Plusieurs réalisations scientifiques et technologiques voient le
jour chaque année. Rédiger un texte de (10 lignes environs) dans lequel vous
présentez l’une de ces réalisations.
Bon Courage
Compréhension : 12points Partielle Totale
1-Dans ce texte, l’auteur parle de : 1.5 1.5
c-Les capacités du vol chez les chauves-souris
2-Répondez par vrai ou faux :
a-L’expérience est faite sur des souris chauves. Vrai
b-Tous les sens ont été testés. Vrai 0.5 *4 02
c-Pour se déplacer, la chauve-souris n’a besoin ni de ses yeux ni de ses autres sens.
Faux
d-Le biologiste a testé les sens de la chauve-souris de manière douce. Faux
01 01
3- "Un des autres sens suppléait la vue". Le terme souligné veut dire :
b-remplaçait
4-Pour parvenir à la loi générale, Spallanzani a eu recours à la violence envers
l’animal.
- l’exemple qui le montre :
1-Curieux de ce résultat le biologiste perça les yeux de la chauve-souris et 01 01
recouvra ses orbites avec des rondelles de cuir.
2- obstruant les oreilles des chauves-souris avec de la cire, enduisant
les……………………………….
5-(Il constata que quand il reste quelques lueurs de lumière, les chauves-
souris continuent à percevoir).
-Etape de l’expérience correspond à ce passage : observation 01 01
0.5 0.5
-Justification : verbe constata (constater)
6-
-le biologiste : Lazaro Spallanzani
-les : autres sens 0.5 *4 02
-chiroptères :les chauves-souvris
-On :les humains, les chercheurs , les scientifiques
7- le raisonnement adopté dans ce texte : inductif 01 01
0.5 0.5
-Justification : du particulier au général.
8-Dans ce texte, l’auteur vise à :
b-Prouver un fait scientifique 01.5 01.5
Production écrite : (8pts)
Sujet01 : Compte rendu objectif :
1-Le respect des étapes. 1pt
2-Le contenu 3pts
3-La langue 2pts
4-La mise en page 1pt
5-Lisibilité 1pt
