Ce document contient 6 exercices portant sur des analyses statistiques descriptives de données. Les exercices abordent des sujets comme les distributions marginales et conditionnelles, le coefficient de corrélation, la régression linéaire et l'ajustement de modèles.
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MINISTRY OF HIGHER EDUCATION ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠ�ـﻢ ﺍﻟﻌﺎﻟــﻲ ﻭ ﺍﻟﺏﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤــﻲ AND SCIENTIFIC RESEARCH ﻑ HIGHER SCHOOL IN APPLIED SCIENCES ﺍﻟﻤـﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﻌﻠ�ــﺎ ﻱ� ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﺘﻄﺒ�ﻘ�ﺔ -TLEMCEN- - ﺗﻠﻤﺴـﺎﻥ- Département de la Formation Préparatoire Année Universitaire: 2020/2021 Module : Statistique Descriptive Série de T.D n°: 3
Exercice 1 : Une étude sur les prêts bancaire accordés à des jeunes au cours d’une année a permis d’obtenir la répartition des prêts selon le montant et le type d’achat :
Type Montant véhicule Mobilier Divers
[1000,2000[ 48 16 24 [2000,3000[ 124 32 20 [3000,4000[ 80 12 2 [4000,5000[ 20 4 4 [5000,6000[ 4 8 2 1. Déterminer les distributions marginales des effectifs 2. Déterminer le type d’achat fréquent 3. Calculer la moyenne des montants des prêts 4. Calculer le pourcentage des prêts accordés aux véhicules. 5. Calculer le pourcentage des prêts ayant un montant entre 2000 et 4000 euros
Exercice 2 : (fait en cours)
Un site internet reçoit 113 457 visiteurs durant un mois. On désigne par X le navigateur internet utilisé et Y le système d’exploitation utilisé.
X\Y Windows Mac Linux
Chrome 14103 1186 427 Firefox 30853 4392 3234 Internet explorer 47389 23 0 Safari 668 6416 0 Autres 2974 40 1752
1. Identifier la population, sa taille ainsi que les variables étudiées en précisant leur type. 2. Déterminer les distributions marginales 3. Représenter par un diagramme en barre le navigateur internet utilisé (indépendamment du système d’exploitation utilisé) 4. A l’intérieur de chaque rectangle indiquer le système d’exploitation utilisé 5. Quelle est la proportion de visiteurs sous Windows ? 6. Quelle proportion de visiteurs qui utilisent le navigateur Firefox ? 7. Parmi les utilisateurs de Linux, quelle proportion utilise Chrome ?‘
Exercice 3: Le tableau suivant donne la distribution conjointe de fréquences des notes de
100 étudiants lors d’un examen. X : note de français et Y : note d’anglais
1. Déterminer les distributions marginales de fréquences
2. Les variables X et Y sont-elles indépendantes ? justifier. 3. Calculer les moyennes marginales et les écarts type. Que peut-on remarquer ? 4. Déterminer la distribution conditionnelle de fréquences de la variable X sachant que Y=10 5. Calculer la moyenne conditionnelle de X sachant que Y=10 et la variance conditionnelle de X sachant que Y=10 Exercice 4 : Dans une maternité, on a mesuré les poids et tailles des 10 premiers nouveaux nés d'une journée donnée. On a classé ces données dans le tableau suivant :
1. Construire le nuage de points et commenter ce graphique.
2. Déterminer le coefficient de corrélation linéaire. 3. Déterminer la droite de régression de Y en fonction de X expliquant le poids d'un nouveau-né en fonction de sa taille. 4. Après une nouvelle naissance, on a mesuré la taille d'un nouveau-né et obtenu 53cm. Quel poids peut-on s'attendre à mesurer pour ce nouveau-né ?
Exercice 5 : (supplémentaire) Soit la série suivante : x 10 8 13 9 11 14 6 4 12 7 5 y 9.14 8.14 8.74 8.77 9.26 8.10 6.13 3.10 9.13 7.26 4.74
1. Calculer la covariance et le coefficient de corrélation. Que peut-on déduire ?
2. Déterminer la droite de régression de y en fonction de x. 3. Représenter le nuage de points et tracer la droite de régression dans le même repère. 4. Que peut-on conclure ? 5. Donner la représentation graphique du des résidus. Que peut-on déduire ?
Exercice 6 : Une voiture a été équipée de nouveaux freins. Les ingénieurs procèdent à des essais. Ils mesurent la distance Y nécessaire à l’arrêt complet du véhicule lorsque celui-ci est lancé à diverses vitesses X ou X= vitesse en km / h, Y= distance en mètres xi 35 50 65 80 95 110 125 140 155 yi 502 12 20.3 30.7 43.3 58.1 75 94.1 115.3 1. Représenter ces données statistiques par un nuage de points. 2. On pose :𝑓(𝑥) = 𝑘𝑥 𝑚 a) Déterminer les coefficients k et m à 0:0001 près au plus proche. b) Tracer la courbe de la fonction f c) Déterminer le coefficient de détermination et conclure. 3. Utiliser ce modèle pour prévoir au mètre près les distances d.arrêt correspondant aux vitesses suivantes : 60; 90; 130
