MOIS SEMAIN THEME SUPPORT COMPETENCE OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS (Inter)

E S LANGAGIER LINGUISTIQUES CULTURELS

A TRAVAILLER S
LEXIQUE
GRAMMAIRE ORTHOGRAPHE PHONETIQUE

Du 02- Organisation
09au21- générale de
09 la
conjugaison

Du23- ECOLE Bientôt la Compréhension Décrire son Des types de Enrichissemen Dictée Les sans(E) Universalité de
09au05- rentrée orale(1h) école(1h) phrases(1h) t des mots en préparée(1h) (e)(2h) l’institution « Ecole »(2h)
10 F.SPP.5- Compréhension La Exercices(1h) rapport avec
6-7 écrite(1h) description l’école(1h)
Expression
orale en
interaction(1h)
Expression
orale en
continue(1h)

EVALUATION DES SAVOIR-FAIRE

EVALUATION DES SAVOIR-ETRE
EVALUATION DES SAVOIRS-APPRENDRE
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Du07- Pourquoi Compréhension Dire Structure Dérivation Dictée Articuler

10au19- étudier ? écrite(1h) l’importance de la ‘école’(1h) préparée(1h) distinctement
10 Compréhension des études phrase(1h) Grille Dictée Et correctement(e)
orale dans la vie de Expression sémique contrôle(1h) (E)
Expression l’homme(1h) de la cause Ecolier
écrite(1h) Exercices Elève et
Etudiant(1h
)

EVALUATION DES SAVOIR-FAIRE Décrire son milieu de vie

EVALUATION DES SAVOIR-ETRE Adopter des comportement favorables à l’apprentissage
EVALUATION DES SAVOIRS-APPRENDRE Développer le sens de l’ observation
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Du22- FAMILL Texte Compréhension Se présenter Emploi des Distinguer Dictée Articuler Savoir se
10au02- E dialogue orale(1h) et présenter Présentatifs préparée(1h) distinctement présenter(1h)
11 Je m’appelle Compréhension une ou des voici, voilà Dictée Et correctement(e)
FEZA .F.A.Q écrite(1h) personnes(1h) c’est (1h) contrôle(1h) (E)
p30 Expression Exercices(1h
orale en )
interaction(1h)
Expression
orale en
continue(1h)

Du 04 au Mon oncle Compréhension Raconter un Question et Champ Dictée

16-11 orale(1h) récit, une réponse(2h)+ lexical du contrôle(1h)
Compréhension histoire(1h) exercices(1h) mot
écrite(1h) famille(1h
Expression )
orale en
interaction(1h)
Expression
orale en
continue(1h)

Détente
EVALUATION DES SAVOIR-FAIRE Se présenter et présenter des personnes de son milieu à l’indicatif présent
 EVALUATION DES SAVOIR-ETRE Adopter son comportement par rapport aux personnes avec lesquelles on est en relation familiale
EVALUATION DES SAVOIRS-APPRENDRE Aider les autres à se présenter

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LEXIQUE
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Janvie Du 06 au saisons La pluie à Compréhension Avantages de Les fonctions Dictée

r 11-01 Tahiti orale(1h) la saison de des adjectifs photographique(1h
Compréhension pluie(1h) qualificatifs(3h )
écrite(1h) )

Du 13 au Les Les Compréhension Exprimer son Clin d’œil sur Vocabulaire

18-01 animaux rhinocéros orale(1h) opinion sur les temps du des
blancs Compréhension les notions de récit(2h) caractéristique
écrite(1h) droits(1h) s du dominant,
Expression du chef ou du
écrite(1h) fort(1h)

Du 20 au Le Compréhension Clin d’œil sur Vocabulaire

25-01 Hérisson orale(1h) les temps du des
et le Compréhension récit(2h) caractéristique
Lion écrite(1h) s du dominant,
Expression du chef ou du
écrite(1h) fort(1h)
EVALUATION DES SAVOIR-FAIRE Rapporter à l’oral et l’écrit les avantages de la saison de pluie
EVALUATION DES SAVOIR-ETRE Se protéger contre les intempéries
EVALUATION DES SAVOIRS-APPRENDRE Entretenir son milieu de vie

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Du18 au FETES Lobiko, Compréhension Parler de Les articles Champ Dictée Les sons
30-11 demoiselle orale(1h) l’organisation (2h) sémantiqu préparée des [o] ; [ɔ] (1h)
d’honneur Compréhension d’une fête Exercices(1h e du mot mots liés à la
F.s.p écrite(1h) (1h) ) fête, fête
Expression festivité,
orale en festival,
interaction(1h) festoyer
Expression
orale en
continue(1h)

Du 02 au Support Compréhension Parler de Les pronoms

07- 12 authentique( orale(1h) l’organisation personnels
photo d’une Compréhension d’une fête (2h)+
fête) écrite(1h) (1h) exercices(1h)
Expression
orale en
interaction(1h)
Expression
orale en
continue(1h)
EVALUATION DES SAVOIR-FAIRE Raconter le déroulement d’une fête
EVALUATION DES SAVOIR-ETRE Avoir de bonnes manières de se tenir dans une fête
EVALUATION DES SAVOIRS-APPRENDRE Avoir confiance en soi

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Du09 au SAISONS La tornade Compréhension Distinguer les Les adjectifs Les mots
16-12 orale(1h) saisons(1h) qualificatifs(2h) liés à la
Compréhension Exercices(1h) pluie :
écrite(1h) tornade,
Expression déluge,
orale en inondation
interaction(1h)
Expression
orale en
continue(1h)

Vacances de noël du 18-12 au 03-01

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TRAVAILLER S
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E

Du06 au Saisons La pluie à Compréhension Avantages de Les fonctions Dictée

Janvie 11-01 Tahiti orale(1h) la saison de des adjectifs photographique(1h
r Compréhension pluie(1h) qualificatifs(3h )
écrite(1h) )
 Du 13 au Les Les Compréhension Exprimer son Clin d’œil sur Vocabulaire
25- 01 animau Rhinocéro orale(1h) opinion sur les temps du des
x s blancs Compréhension les notions de récit(2h) caractéristique
écrite(1h) droit(1h) s du dominant,
du chef ou du
fort(1h)

Le
Hérisson (3h) (2h) (1h)
et le Lion
EVALUATION DES SAVOIR-FAIRE Rapporter à l’oral et à l’écrit les avantages de la saison de pluie
EVALUATION DES SAVOIR-ETRE Se protéger contre les intempéries
EVALUATION DES SAVOIRS-APPRENDRE Entretenir son milieu de vie

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Du 09 au Hygiène Akissi Compréhension Comprendre le Le passé Identifier et

21-03 et santé orale(1h) comportement composé(2h) utiliser les
Compréhension à Akissi et mots liés à
écrite(1h) expliquer les l’hygiène
Expression règles alimentaire(1h
orale en d’hygiène(1h) )
continu(1h)

Comment Comprendre Expression de Phonologie ;chose Respecter les

éviter le les instructions l’ordre par , choléra, consignes
choléra relatives à la l’infinitif(2h) échographie, dans tous les
 prévention du cholestérol(1h) domaines
choléra et les
expliquer à
d’autres(1h)

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S LANGAGIERS LINGUISTIQUES (Inter)
A TRAVAILLER CULTURELS
LEXIQUE
GRAMMAIRE ORTHOGRAPHE PHONETIQUE

Du 09 au Hygiène Akissi Compréhension Comprendre le Le passé Identifier et

21-03 et santé orale(1h) comportement composé(2h) utiliser les
Compréhension à Akissi et mots liés à
écrite(1h) expliquer les l’hygiène
Expression règles alimentaire(1h
orale en d’hygiène(1h) )
continu(1h)

Comment Comprendre Expression de Phonologie ;chose Respecter les

éviter le les instructions l’ordre par , choléra, consignes
choléra relatives à la l’infinitif(2h) échographie, dans tous les
 prévention du cholestérol(1h) domaines
choléra et les
expliquer à
d’autres(1h)

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Du 23-03 Chasse et L’homme Compréhension Savoir raconter Les Vocabulair Dictée Phonologie, La
au 04-04 pêche crocodile écrite(1h) une histoire en connecteurs e relatif à la préparée(1h) rythme et problématique
Expression respectant sa logiques(2h) mort intonation(1h) de la
orale en chronologie(1h) sorcellerie
continue(1h)

Du 06 au
18-04
Vacances de pâques
 Du 20 au Chasse et Wagenia Compréhension Décrire les Les adverbes Lexique de Les sons
25- 04 pêche orale(1h) activités en (2h) la pêche(1h) [œ] ; [ɛ] (1h)
Expression rapport avec la
orale en pêche(1h)
interaction(1h)

EVALUATION DES SAVOIR-FAIRE

EVALUATION DES SAVOIR-ETRE Ecouter, dialoguer, travailler en équipe
EVALUATION DES SAVOIRS-APPRENDRE Observer pour décrire, comparer, repérer

SEMAIN THEME SUPPORT COMPETENCES OBJECTIFS OBJECTIFS OBJECTIFS

E A TRAVAILLER LANGAGIER LINGUISTIQUES (Inter)
S CULTURELS
LEXIQUE
GRAMMAIRE ORTHOGRAPHE PHONETIQUE

Du 11 au voyages Les voyages Compréhension Décrire un Les compléments Champs Dictée Les [ oe ]
16-05 forment la écrite(1h) bateau circonstanciels( de lexical du contrôle(1h)
jeunesse Expression ( moyen de but, cause et de mot
écrite(1h) transport) temps)(3h) voyage(1h)
Expression raconter un
orale en voyage(1h)
continu(1h)
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E A TRAVAILLER LANGAGIER LINGUISTIQUES (Inter)
S CULTURELS
LEXIQUE
GRAMMAIRE ORTHOGRAPHE PHONETIQUE
Du 11 au voyages Les voyages Compréhension Décrire un Les compléments Champs Dictée Les [ oe ]
16-05 forment la écrite(1h) bateau circonstanciels( de lexical du contrôle(1h)
jeunesse Expression ( moyen de but, cause et de mot
écrite(1h) transport) temps)(3h) voyage(1h)
Expression raconter un
orale en voyage(1h)
continu(1h)