ENGLISH I
Profesora a cargo: TORINO Eva Florencia
USO DEL DICCIONARIO
• Cuando busque una palabra en el diccionario debo:
_Ver la raíz de la palabra: development develops developed developing Esas terminaciones me
convierten la palabra en diferentes tipos de categorías gramaticales (adjetivos, sustantivos, etc) y eso me cambia
totalmente el significado de la palabra. Por ejemplo:
Development : la teminación “-ment” me indica que es un sustantivo y cuando la busque en el diccionario debo buscar
“develop”(desarrollar) luego yo la conjugaré en español como “desarrollo”
Develops: la terminación “s” me puede indicar que está en 3era persona del Presente Simple . Entonces yo la traduciré
como “desarrolla”
www.wordreference.com
• Recordar que las palabras aparecerán traducidas
en modo INFINITIVO (terminaciones -ar/ -er/-ir)por
lo que se deberán conjugar cuando las traduzca al
español.
Ejemplo: Work: trabajar (no saldrá “working” sino la
raíz “work”)
• Abreviaturas a tener en cuenta en el
diccionario:
Adj….…………adjetivo V – transitive verb. ……. verbo
Adv.………. adverbio Inf ……….. Informática
Agr. ……….. Agricultura N……………..sustantivo
Prep………preposición Art…………artículo
USO DEL DICCIONARIO
• Se recomienda el uso del diccionario
www. wordreference.com
• Como dijimos dentro de los pasos a
seguir cuando haga una
comprensión de un texto en inglés,
debo tener en cuenta qué tipo de
texto es el que estoy leyendo para
poder traducir las palabras. Ver
ejemplo de la imagen. El significado
que utilizaré es el de deshacer
porque está dentro del área de
computación.
USO DEL DICCIONARIO
• En la imagen se puede ver otro
ejemplo. Cabe aclarar que más de
un significado puede ser válido,
según el texto yo veré cuál se
adecúa.
• Ejemplo:
_I posted a letter (aquí se aplicaría el
significado ENVIAR. “Yo envié una
carta”)
_She posted a quote on Facebook. (aquí
se aplicaría PUBLICAR. “Ella publicó una
frase en Facebook”)
•
NOUNS- (SUSTANTIVOS)
• El sustantivo suele ser una persona, lugar, cosa o idea
• Los sustantivos pueden llevar un artículo delante: a, an o the antes de ella, es un buen indicio de que es un
sustantivo. Ejemplos: a dog (un perro), the car (el coche)
• Los sustantivos pueden estar en plural: Si una palabra puede convertirse en plural añadiendo -s o -es, es
probable que sea un sustantivo. Ejemplos: dog → dogs, city → cities
• Los sustantivos suelen ir después de adjetivos: Ejemplo: beautiful house (casa bonita) → house es el
sustantivo.
• Los sustantivos pueden tener un posesivo: Si puedes agregar 's (apóstrofe + s) a una palabra, es probable
que sea un sustantivo. Ejemplo: John's car (el coche de John) → car es un sustantivo.
• Los sustantivos pueden aparecer después de preposiciones: Si una palabra sigue a preposiciones como in,
on, at, of, with, etc., es posible que sea un sustantivo. Ejemplo: at the park → park es el sustantivo.
• Los sustantivos abstractos terminan en sufijos específicos:Muchos sustantivos abstractos (que denotan
ideas o conceptos) terminan en sufijos como -ness, -ment, -ion, -ity, -ance, -ence, -ship, -ism, entre otros.Ejemplos:
happiness (felicidad), development (desarrollo), nation (nación), freedom (libertad)
VERBS
• Los verbos suelen cambiar de forma según el tiempo verbal: Ejemplos:
• Presente: She runs (Ella corre)
• Pasado: She ran (Ella corrió)
• Futuro: She will run (Ella correrá)
• Los verbos pueden llevar partículas como to (infinitivo)**: Ejemplo: to read (leer), to sing (cantar)
• Un verbo puede aparecer después de un sujeto:
• Ejemplo: The boy plays soccer → plays (juega) es el verbo.
• Los verbos pueden ir después de auxiliares: En las preguntas o en tiempos compuestos, los verbos suelen ir
acompañados por auxiliares como do, does, did, will, have, has, had, am, is, are, was, were. Ejemplos: Do you
like pizza? → like es el verbo.
• Los verbos en inglés pueden terminar en -ing o –ed
• Los verbos pueden ir seguidos de un objeto directo o complemento: Ejemplo: He reads books → reads
(lee) es el verbo, y books es el objeto directo.
• Verbos modales: Los verbos modales como can, could, may, might, must, shall, should, will y would son verbos
auxiliares que acompañan a otros verbos para modificar su significado (expresan posibilidad, habilidad,
obligación, etc.). Ejemplo: She can dance very well. → can es un verbo modal, y dance es el verbo principal.
ADJECTIVES
Los adjetivos suelen ir antes del sustantivo: Ejemplo: a beautiful house (una casa hermosa) → beautiful (hermosa) es el adjetivo, y describe a house
(casa).
• Un adjetivo puede ir después de los verbos be, seem, look, feel, etc.:
Los adjetivos también pueden aparecer después de ciertos verbos como to be, seem, look o feel cuando describen al sujeto.
•Ejemplo: She is happy. (Ella está feliz) → happy (feliz) es el adjetivo. The cake looks delicious. (El pastel parece delicioso)
•Los adjetivos pueden tener diferentes grados (comparativos y superlativos):
•Comparativo: Se suele agregar -er o usar more antes del adjetivo para comparar. Ejemplo: bigger (más grande), more interesting
•Superlativo: Se agrega -est o se usa the most para indicar el grado más alto. Ejemplo: the biggest (el más grande), the most interesting
• Los adjetivos pueden estar acompañados por intensificadores: very, really, extremely, so, para dar más énfasis.
Los adjetivos pueden describir cantidad: más comunes son few, many, much, several, some, any.
•Ejemplo: There are many people at the party (Hay muchas personas en la fiesta) → many (muchas) es el adjetivo.
8. Los adjetivos pueden terminar en ciertos sufijos: -y, -ful, -less, -ous, -able, -ible, -al, -ive, -ic, entre otros. Ejemplo: happy (feliz) useful (útil) dangerous
(peligroso) comfortable (cómodo)
9. Preguntas que describen características utilizan adjetivos: Si una palabra responde a preguntas como "¿Cómo es?", "¿De qué tipo?", "¿Cuántos?", o
"¿Cuál?", probablemente sea un adjetivo.
•Ejemplo: What color is the car? → red (rojo) es un adjetivo.
1. CLASIFICAR LAS PALABRAS SUBRAYADAS
2. TRADUCIR
• *This is my favourite book *I booked a hotel room
• *I eat sanwiches in my break *He breaks pencils
• *The prize is fair *The fair is there
• *He helped me to hand the CDs. *My hand hurts
ACTIVIDAD 3: Ahora observe los siguientes ejemplos y traduzca teniendo en
cuenta la teoría que vimos en las diapositivas anteriores.
1)The development of new techniques is necessary.(La terminación “ment” forma
sustantivos)
…………………………………………………………………………………
2)The company “Art and logic” develops software for clients worldwide.(La flexión “s”
indica 3º persona singular del presente simple del verbo)
……………………………………………………………………………………
3)It developed quickly. (La terminación “ed” indica pasado indefinido de un verbo regular)
……………………………………………………………………………………
4)The company has developed quickly. (la terminación “ed” indica la función verbal como
participio pasado formando un tiempo perfecto)
……………………………………………………………………………………
5)The investigations involve both developed and developing countries.(Aquí también
es un participio pero en función de adjetivo. La palabra “developing” también actúa como
modificador del sustantivo” countries” Tengamos en cuenta la traducción de la terminación
“ed” =ado/edo.) ……………………………………………………………………………………
6)The designers and developers need to be well-managed. ( la terminación “er” forma un
sustantivo agente)
………………………………………………………………………………………..
ACTIVIDAD 3:
Lea las siguientes definiciones prestando particular atención a las palabras subrayadas en
cada caso. Luego decida cuál es la acepción correcta de cada palabra en el contexto donde
aparece. Luego, trate de explicar las dos definiciones en español.
A computer is a device that accepts information (in the form of digitalized data) and
manipulates it for some result based on a program or sequence of instructions on how the
data is to be processed. Complex computers also include the means for storing data
(including the program, which is also a form of data) for some necessary duration.
DEVICE: -Aparato -Dispositivo –Recurso PROGRAM: -Programa- Curso
A program may be invariable and built into the computer (and called logic circuitry as it is on
microprocessors) or different programs may be provided to the computer (loaded into its
storage and then started by an administrator or user). Today's computers have both kinds of
programming.
CIRCUITRY: Circuito-Recorrido STORAGE: Depósito-Almacenaje-
almacenamiento-
