Didáctica General
Luis Ramón
El proceso de
(100342470)
Cesarina María
aprendizaje
(100591238)
Deybi
A .Tavarez
(100116059)
Adalmy
Fernandez
(100292965)
Teorias del aprendizaje y aplicacion
Activismo Este enfoque plantea que el aprendizaje debe tener como base la experiencia, la
Experiencial 0bservacion y la experimentacion. Su representante es J. Dewey
Este enfoque se fundamenta en la posicion de fisiologos y psicologos que sostienen
Conductismo que existen leyes generales del aprendizaje que pueden ser aplicadas a
cualquier organismo animal sea cual fuere la especies. Sus representantes son
Watson ,skinner y Bloom.
La bases de este enfoque son filosoficas.Representa las posiciones y actitudes de un
Radical grupo de filosofos educacionales frente a los valores del sistema social actual los cuales
Socializante centran sus criticas en la escolarizacion, como elementos perpetuadoresde la crisis de
valores de la sociedad actual. Sus representantes son: Reimer Ivan y Paulo .
Los fundamentos teoricos de esta corriente son esencialmente psicologicos.
Humanista Representa una posicion frente al estudio de la personalidad del hombre y de como
esta influye en sus procesos de vida y de aprendizaje. Su representante es Cart Royer.
Este For
enfoque
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es de base biopsicologico. Tiene como fundamento el estudio del
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desarrollo de la capacidad intelectual, y la forma como esta influye en el proceso de
Cognisitivo
aprendizaje lo representan Vygotsky ,Ausubel y Bruner.
El constructivismo
Enfoque Piagetiano sobre el
aprendizaje
01 02 03 04
Esquema Asimilacion Equilibrio
Acomodación
Es el proceso Costituye el balance entre
Conciste en la
psicológico, mediante Consiste en la recreacion la asimilacion y la
estrutura cognitiva
el cual el organismo de nuevos esquemas o la acomodacion. La presencia
atraves de la cual el modificacion de los
incorpora nuevos de desequilibrio es lo que
individuo se adapta y existente.
elementos del exterior se conoce ,desde el punto
se organizan los
a sus estructura de vista cognoscitivo.
.estimulos del ambiente
cognitiva.
Principios de aprendizaje
Principio de aprendizaje como Principio de integración. Y Principio de adaptación al
proceso interno coherencia de las estructura medio
Este parte de adentro por un
activo proceso de Sostiene que cada estructura Se fundamenta en los 2
construcción ,más que por un cognoscitiva está progresivamente anteriores y sostiene que del
pasivo proceso de absorción. integrada con las estructura previas aprendizaje se origina, o tiene
y que el aprendizaje alcanzado por lugar ,dentro de una estrutura
el individuo es permanente cognoscitiva general que Piaget
llama inteligencia la cual
consiste en la adaptación del
individuo al medio ambiente .
Periodos del desarrollo
Estadio sensorio-motor
Inicio de la
Desarrollo de Adquisición representación a
esquema sensorio de la través de la
Motores permanencia interiorización de los
del objeto. esquema de acción.
Estadios de la operaciones
formales.
Razonamiento hipotético- Capacidad para utilizar Máximo desarrollo de la
deductivo. estructura cognitiva.
operaciones lógicas a
traves del lenguaje.
Instrumentación de hipótesis
,deducción de sus
Capacidad de consecuencias lógicas y
abstracto .
pensamiento búsqueda de consistencia e
inconsistencia.
Estadios de las operaciones
concretas
Pensamiento pre-operacional
Desarrollo de los Razonamiento
procesos de Lenguaje y Incapacidad de resolver
intuitivo l
representación y pensamient problema de conversación y
simbolización : o de reversibilidad
lenguaje e imágenes egocéntrico.
mentales.
Pensamiento operacional
concreto . Capacidad de trasferir el
Inicio de las operaciones de Superación del Adquisición de la conocimiento y los métodos
reversibilidad y egocentrismo. noción de antiguo a situaciones
agrupamiento. sustancia,peso y similares y a razonar de
volumen. desde los específico a lo
general.
Característica de los
conocimientos previos.
Tienen un carácter
Son construcciones Son bastante estables y
implícito ,se descubren en
personales. resistentes al cambio.
las actividades.
Característica de
los conocimientos
previos.
Poseen coherencia
desde el punto de
Son compartidos por otras vista del alumno ,no
Buscan la utilidad más que la
verdad. personas pudiéndose desde el punto de
agrupar en tipologías. vista científico .
La Metacognición
La metacognición es la capacidad del
sujeto de accesar a sus propio procesos
y contenidos de conocimiento. Los
trabajos sobre metacognocitivismo
ofrecen respuestas sobre las
posibilidades del aprendizaje
autónomo. Los procesos
metacognitivos han sido considerados
por los estudiosos del tema como un
saber de segundo grado, éstos se
realizan en tanto el saber mediato
(saber en 1er. Grado.)
Técnicas Metacognitivos.
• Pensar en • Entrevista
voz alta. reflexiva .
• Solución de • Mapas
problemas conceptual
en parejas. es.
• Preguntas
Metacognitiv • Deliberació
as. n
reflexiva .
Estrategias para el
aprendizaje
Aprendizaje de Aprendizaje de
información concepto:
Los conceptos facilitan el proceso de
verbal:
pensamiento ,pues en lugar de
Se refiere a los datos que categorizar por separado
incorpora el sujeto por simplemente se incorpora a los ya
ejemplo nombrar las etapas del existentes .
desarrollo humano
Aprendizaje de
procedimiento.
Se refiere a una Actuación ; a un
conjunto de acciones o decisiones
orientado hacia la consecución de
una meta
Estrategias para el
aprendizaje
Aprendizaje de Solución Aprendizaje de
de problema actitudes:
Es una predisposición para actual
o reaccionar de un modo ya
Se realiza a partir de sea de forma positiva o
generalizaciones ya conocidas ,las negativa ante
cuales sirven de base para la personas ,objetos ,situaciones ,
solución de nuevas situaciones . o hechos
Aprendizaje de
pensamiento crítico
Significa promover que los
estudiantes juzguen analicen y
evalúen críticamente a partir de
conceptoe y principios conocidos .
Principios del aprendizaje como
actividad personal .
01 02 03 04
Principios de Principio de
Principio de Principio de
adecuación al colaboración.. .
motivación reconocimiento
nivel y del alumno
hacia los capacidades de
objetivos como unidad
los educando. psicosoCioafect
alcansables.
iva.
“Lo que se les dé a los niños, los niños darán a
la sociedad” ...
Gracias por su
atención
