MAESTRIA EN EDUCACION EN EL AREA DE DOCENCIA E
INVESTIGACIÓN
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
CATEDRATICA: YAHEL VELA PEÑALOZA
ALUMNA: ZAIDA CAROLINA DAVALOS
CARRIZALES
25 DE FEBRERO DEL 2023
A U T O R E S D E L A P S I C O L O G Ì A
E D U C A T I V A
Jean David
Piaget Ausubel
La teoría de Piaget ofrece Jerome B. F. Skinner Lev El aprendizaje del
una excelente construcción del Bruner Vigotsky alumno depende
pensamiento cognoscitivo del Desarrollo una El conductismo La teoría sociocultural de de lalos
cognit
Niño a través de los teoría de supone que todos Vigotsky afirma que el estructura
iva, educandos una
diferentes tiene
períodos, aprendizaje
conocida como aprendizaje los desarrollo del ser humano tienen seriey de
experiencias
psicológicas bases
el proceso constructivista
por descubrimiento o comportamientos está íntimamente ligado conocimientos
que afectan su
Enseñanza Aprendizaje. heurístico.la característica son respuestas a a su interacción con el aprendizaje y pueden
constructivistas Losel principal es que el ciertos estímulos contexto socio histórico- ser aprovechados para su
-
formarse
Niño su
debe adquiera conocimientos por
estudiante en el ambiente, o cultural; de esta beneficio.La teoría
propio conocimiento, y si mismo. También consecuencias de interacción el sujeto significativa de ausbel,
el
esteadulto orienta
proceso. Es apegados siempre a la historia del logra potencialidades
sus desarrollar que ofrece el marco apropiado
esenciales que el lenguaje la realidad de su individuo. serán la base de su para el desarrollo de
este requiere
base el como
desarrollo entorno . desarrollo como la labor educativa.
estructu de que individuo y aprendiz. Así como para el
ras permita su
específicament
diseño de técnicas
aparición, e,
función