PLANEACION PEDAGOGÍCA FEBRERO 2021

Proyecto: Comienza una aventura mágica

JUSTIFICACIÓN: OBJETIVOS:
El período inicial o período de ✓ Fomentar la identidad Establecer vínculos afectivos con los docentes y sus
adaptación es una experiencia para pares a través del juego.
transitar gradualmente respetando los ✓ Reafirmar el conocimiento sobre si mismo que tiene cada uno de los niños.
procesos evolutivos y sociales ✓ Favorecer la resolución de situaciones.
e intereses personales y particulares de ✓ Comenzar a apropiarse del espacio como un lugar de pertenencia.
los niños. Es un proceso que genera ✓ Respetar las acciones propias y la de los demás.
nuevos desafíos en los niños y las
familias, para algunos
será la primera experiencia escolar, SUBTEMAS
mientras que para otros será su 1. BIENVENIDOS A SU SEGUNDO HOGAR
segunda, ya que tienen una experiencia 2.CONOCIENDO MIS COMPAÑEROS
previa en esta institución. 3.MI COMIDA FAVORITA
El inicio para el grupo de niños producirá 4. DE FIESTA CON LA LECTURA
el pasaje de un ambiente privado a un 5. NORMAS DE COMO COMPORTARNOS
espacio público, la construcción de 6. SEGUIMOS APRENDIENDO NORMAS
socialización 7. LOS VALORES Y SU IMPORTANCIA
simultánea desde la socialización 8. LA OBEDIENCIA Y SUS DIFERENTES DEBERES
primaria (que brinda la familia) y la
socialización secundaria (que 9. LA HIGIENE PERSONAL
proporciona la escuela) y la 10. HÁBITOS DE ASEO E HIGIENE PERSONAL
construcción del niño como agente 11. LA IMPORTANCIA DEL BAÑO DIARIO Y EL CEPILLADO
escolar: Alumno. El proyecto se realiza 12. LA IMPORTANCIA DEL LAVADO DE MANOS
con el fin de acompañar a los niños con 13. MÁSCARAS PARA LOS ACTORES
actividades que 14. REPRESENTANDO CUENTOS EN FAMILIA
involucren sus saberes previos y que les 15. APRENDAMOS CANTANDO
permitan conocer el contexto donde 16.MI CANCIÓN FAVORITA
ampliarán sus conocimientos y
resolverán situaciones 17.RECORDEMOS LO APRENDIDO
paulatinamente. 18.LA POESÍA ES MI AMIGA
19.SOMOS SANOS Y FUERTES
19.20. JUEGO DE MEMORIA – CIERRE DEL PROYECTO
 EXPERIENCIA SEMANA N° 1
Tema:Comienza una aventura mágica
Adaptación
TÓPICO GENERATIVO: BIENVENIDOS A SU SEGUNDO SEMANA N° 1
HOGAR
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad: DAR LA BIENVENIDA A LA UNIDAD DE SERVICIO
Materiales:Hojas de papel –crayolas -colores

DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN

Experiencia pedagógica lunes

Situaciones
observadas
Ambiente Educativo actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
para el
seguimiento
El hogar estará Saludaré a los Para iniciar recordaremos las normas de Les pediré que me Evidencias
ambientado con niños y a las niñas, bioseguridad y les explicaré que aún ayuden a organizar fotográfica
globos y les daré una gran existe el covid, por lo tanto, debemos el salón, mientras de la
serpentinas para bienvenida a todos continuar cuidándonos.Hablaremos juntos les pregunto si les actividad
dar la bienvenida los niños nuevos de lo que hicieron en estas vacaciones, ha gustado pasar el realizada
a este nuevo año como antiguos, dónde estuvieron, qué comieron, si día conmigo que
en su segundo descansaron y jugaron, también les fue lo que más les
después invitare a
hogar. contare que este año la vamos a pasar gusto y
los niños hacer una
súper espectacular ya que ellos al igual esperaremos que
oración que yo aprenderemos cosas nuevas y vengan sus papitos
agradeciendo por nos divertiremos todos los días, les hare para que les
este nuevo día y preguntas como que les gustaría hacer, a cuenten como la
por este año que que les gustaría jugar, que les gusta pasaron el día de
vamos a empezar pintar. hoy y les muestren
juntos, propiciare el el trabajo realizado.
reencuentro con Como estamos en el primer día los
invitare que en mucho orden nos En el niño pondré
sus amiguitos,
sentemos alrededor del nicho y les elementos como
llamaremos a lista enseñare colores, crayolas y algunas barra de
para que todos los hojas donde ellos plasmaran todo lo que sonido,cuentos,colo
niños vayan más les haya gustado de las vacaciones. res ,varias fichas
conociendo los para colorear,hojas
nombres de todos Haremos algunas rondas dirigidas para en blanco
sus amiguitos que ellos creen lazos de amistad con los
demás niños del grupo.
TÓPICO GENERATIVO: CONOCIENDO MIS COMPAÑEROS SEMANA N° 1
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad:CREAR LAZOS ENTRE LOS MIEMBROS DEL HCB
Materiales:Tarro –papel periódico –pelota –colchonetas
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica martes
Situaciones
observadas
Ambiente Educativo actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
para el
seguimiento
Para iniciar entre Anunciamos con Recordaremos los nombres de Jugaremos con algunos de Canción de
todos colocamos las amor la actividad a cada uno de los compañeros por los recursos didácticos que despedida
sillas en círculo y desarrollar con medio de fotografías y con ayuda tenemos en el hogar como
Canción De
finalizaremos con el nuestros de un espejo, repetiremos la son el balde del derecho a la
espacio libre poesía de mi jardín también felicidad, rompecabezas y Despedida:
niños,mostramos
sentados en el piso recordaremos lo visto donde les demás juguetes del hogar A casa nos
Los materiales o
haciendo una ronda.
implementos que
daré diferentes opciones de que comunitario recalcándoles que vamos con
les gustaría aprender junto con su deben de compartir entre ésta canción,
vamos a utilizar. profe y les diré que les gustaría cada uno de ellos y no pelear
Podemos cantar mamá nos
aprender: cómo es aprender los ya que todos merecen jugar
canciones infantiles colores, los animales, las figuras con todo.Les enseñaré una
espera con
o que geométricas, las partes de la canción de despedida todo su amor
reconozcamos, casa,las partes del cuerpo y a mi señorita
agradecemos a diversos temas que a ellos les un beso le doy
Dios la salud, interese aprender. Los escuchare a Y a mis
alimentos a recibir ellos mostrándoles libros e amiguitos les
Recordamos la imágenes para saber que quieren
aprender durante todo este año. digo adiós
importancia de la
higiene del espacio Les pasare revistas donde les diré
y el que
personal.Cantarem
os una canción de rasguen lo que más les gustaría
bienvenida y que
procederemos a su profe les enseñara durante este
lavarnos nuestras año.
manos con mucha
agua y jabón
TÓPICO GENERATIVO:MI COMIDA FAVORITA HSEMANA N° 1
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad: IDENTIFICAR LOS BENEFICIOS DE DISTINTOS
ALIMENTOS
Materiales:
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica miércoles
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Iniciaremos Saludare a los niños El día de hoy les hablaremos de Les diré que realizaremos
Ficha
con el igual a los las comidas a los niños actividades de educación
decorada por
espacio acudientes observare preguntándoles que es lo que física guiada como porlos niños y las
despejado y como llegan al hogar más les gusta comer, donde ellos ejemplo el correr, rápido,
niñas
luego dcomendaciones a deberán dar sus opiniones de que equilibrio en un solo pie,
RONDA ARROZ
colocamos los padres sobre las les gusta, después les diré que calentamiento, carreras,
CON LECHE
las sillas en aquí en el hogar son comidas levantamiento de los
normas Arroz con leche
círculo, los balanceadas que están con todos brazos y Llas piernas y
niños bioseguridad,también los nutrientes que ellos necesitan me quiero casar,
demás ejercicios que los
ayudarán en les preguntare que para crecer sanos y fuertes por con una señorita
niños quieran pero de igual
esta hicieron ayer eso sus padres deben traerlos manera se darán normasde la capital,
actividad. El después de que aquí y ellos deben de que sepa coser,
de orden y obediencia a los
juego se salieron del jardín y aprovecharlo al máximo. Esta que sepa bordar,
niños y se observara la
realizará en mientras acaban de actividad se realizará por medio que sepa abrir la
participación de todos y
las mesas y llegar todos sus de imágenes ya que algunos puerta para ir a
que se ayuden de los unos
el cierre con compañeritosescuch niños no conocen o no diferencian a los otros, que haya buen
jugar.
las sillas aran un poco de algunos alimentos de otros.Les trato entre ellos no se
Yo soy la viudita,
ordenadas música infantil luego pasare una silueta de una fruta empujen tampoco se
del barrio del rey
en el salón. de ello haremos una para que cada uno escoja su peleen, desarrollaran
me quiero casar y
oración preferida, luegoles pediré que la motricidad gruesa. no sé con quién.
agradeciendo por el decoren utilizando la técnica de la
dactilopintura, marco la hoja con Nos despedimos con la Con esa sí, con
nuevo día a papito ronda esa no,
sus nombres y después de
Dios, llamaremos a con esa señorita
terminado el trabajo los “Arroz con leche”
lista y les contare Lo pegaremos con cinta en el rincón me caso yo.
que vamos hacer el del arte.Permitiré que jueguen con
día de hoy sus juguetes preferidos y estaré
atenta a sus acciones.
Nombre:________________________fecha:________________
Nombre:________________________fecha:________________
Nombre:________________________fecha:________________
Nombre:________________________fecha:________________
TÓPICO GENERATIVO: DE FIESTA CON LA LECTURA SEMANA N° 1
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad: ESTIMULAR LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL
HOGAR

Materiales:Cuento - ficha de trabajo –vinilos - Bloques lógicos

DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Actividad pedagógica jueves
Situaciones
observadas
Ambiente Educativo actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
para el
seguimiento
Durante la jornada Saludsre efusivamente a Les colocare las colchonetas Juntos todos Cuento :"el
el espacio estará los niños al igual que a los en circulo, les diré que les voy volveremos a poner señor lince y
despejado para que padres o acompañantes a narrar un hermoso cuento todo en su lugar, el caso del
los niños puedan inculcare a que ellos llamado El señor Lince y el nos prepararemos colegio sin
explorarlo y aprendan a saludar a todas caso del Colegio sin para el reencuentro libros”
reconocer dentro las personas que van librosTeniendo en cuenta la con los papitos.
del hogar los sitios lectura, les pasare la silueta mientras esto ocurre
llegando, teniendo en
que están de un erizo para que con dejare que se
cuenta las normas de
permitidos y los que vinilos café claro y oscuro lo expresen libremente
no. bioseguridad,luego invitare pinten con la yema de los sobre lo que mas
a los niños y niñas a vivir dedos, luego se los marcare les gusto de la
intensamente el con su nombre y lo jornada.
reencuentro con sus pegaremos en la pared para
compañeritos para que dejarlo secar.El día de hoy los
compartan cosas vividas hare formar en pequeños
como les fue el día de ayer, grupos de niños y niñas,
luego de esto llamaremos a utilizare Bloques Lógicos
lista y haremos una oración (Material didáctico) se
agradeciendo el nuevo día observará para evaluar
a papito Dios conductas positivas
(socialización,
egocentrismos, compartir,
actitud, desempeño)
Nombre:________________________fecha:________________
TÓPICO GENERATIVO:NORMAS DE COMO COMPORTARNOS SEMANA N° 1
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad: APRENDER DISTINTAS NORMAS DE
COMPORTAMIENTO EN DIVERSAS CIRCUNSTANCIAS
Materiales:Cuento –hojas de papel –crayolas
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica viernes
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Para realizar la Realizaré el El día de hoy aprenderemos algunas Les diré a los niños que Cuento:“cuan
ronda de respectivo saludo, normas de cómo comportarnos en el el día de hoy vamos a do el
movimiento sentados en un salón de clase. Les mostrare las jugar a “Patos al agua” elefante
tenemos el círculo preguntaré Imágenes alusivas y les explicare cada los colocare a cada uno camina” de
espacio libre, que actividades una de ellas: cuido el jardín infantil, de ellos separados de Keiko Kaska
el desarrollo realizaron en casa, levanto la mano si necesito hablar para otros. con una tiza les
se llevará a que todos podamos escuchar, etc. , dibujare unos círculos en
antes de llegar al
cabo en las también les pediré que se sienten en las el piso y les diré que esa
mesas y hogar, qué colchonetas porque les voy a narrar el será la laguna para cada
finalizamos desayunaron, cuento “cuando el elefante camina” de pato colocare a cada niño
con las sillas quiénes se Keiko Kaska. A cada uno de ellos les fuera del circulo y les diré
en círculo. bañaron, si se pasare unas hojas de block al igual que "Patos al agua". todos
cepillaron los crayolas y les pediré que dibujen lo que deben dar un salto y
dientes, etc. Luego más les haya gustado de lo aprendido el quedar dentro de la
tomaré asistencia, día de hoy sobre las normas, se supuesta laguna. Cuando
verificando su ayudara a los más pequeños.Los niños la orden sea: "Patos a
estado de salud. tendrán la oportunidad de jugar tierra", les diré que deben
Les comentaré lo libremente en sus rincones favoritos dar un salto hacían atrás,
planeado para el compartiendo con sus amigos, estaré a También nos
día y preguntaré tenta a sus actitudes durante el juego. desplazamos al patio
que más desean donde Jugaremos “Simón
dice” con acciones y
hacer.Realizamos
ordenes encaminadas al
una ronda de
refuerzo de los nombres,
movimiento para terminaremos el juego
activar nuestro con Simón dice ir al salón
cuerpo. en orden y sin
empujarnos
 EXPERIENCIA SEMANA N° 2
Tema: hábitos de aseo personal
TÓPICO GENERATIVO: SEGUIMOS APRENDIENDO LAS SEMANA N° 2
NORMAS
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad: CONTINUAR CON EL APRENDIZAJE DE NORMAS
EN LA UDS.
Materiales:Palitos de helado –vinilos
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica lunes
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Iniciamos con Se saludara a los Les volveré hablar de las normas Les diré a mis niños que Evidencias
una padres al igual que pidiéndoles que se sienten en el piso y el día de hoy jugaremos a fotográficas.
mesa redonda, a los niños les contaré que: Los padres y los los CONGELADOS, les
el vamos a pidiéndoles que adultos que convivan con ellos tienen el diré que uno de ellos será
crear lo me cuenten que deber de ponerles normas y reglas ya el niño encargado de
hacemos en hicieron el día que estas les servirán para el futuro congelar cuando se dé la
las mesas de ayer después de pero estas deben de ser muy sencillas y orden todos deberán
y finalizamos haber salido del concretas, es decir expresar claramente empezar a correr
con el espacio jardín luego les qué tiene que hacer cada uno de ellos antes de ser congelados
despejado contare que como por ejemplo “sé bueno”, “pórtate una vez todos hayan sido
actividades bien”. De acuerdo a las personas que congelados termina el
realizaremos el día convivan con ellos estas deben estar juego les diré que este
de hoy y también adaptadas a su capacidad. Por tanto, juego tiene como norma
recordaremos lo ser realistas a la hora de proponerle las no empujar y se vale
visto el día de ayer normas. descongelar a otros
y de las canciones Se les pasara diferentes palitos de jugadores.
aprendidas paleta al igual que vinilos y cada uno de
pasaremos al ellos deberán pintarlos compartiendo
comedor en todos los materiales entre ellos después
mucho orden donde de tenerlos pintados.Estos palitos los
desayunaremos reservamos para más adelante realizar
para luego manualidades.
empezar nuestras
actividades del día
TÓPICO GENERATIVO:LOS VALORES Y SU IMPORTANCIA SEMANA N° 2
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad:CREAR CONOCIMIENTO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS
SOBRE LOS VALORES
Materiales:Ficha de trabajo –colores
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica :martes
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Durante la A medida que van Les contaré que los valores son Los llevaré al patio donde Canción de
bienvenida y el llegando los niños y esenciales para la vida y que nos haremos actividades de bienvenida:
vamos a las niñas los permite ser unos niños hermosos y educación física como https://www
explorar saludare educados. Les hablare sobre la correr, caminar en un solo .youtube.co
el espacio se afectuosamente. responsabilidad y que deben ser pie y jugar libremente en m/watch?v=l
dejará Dialogare sobre las responsables en casa y en el jardín. las diferentes atracciones e1w1A6OHN
libre para que actividades Les entregare la ficha de trabajo y les diciéndoles que lo hagan w
los niños se realizadas el día de pediré que la coloreen como más les con cuidado de no
puedan ayer, realizare el guste. estropearse y les diré que
desplazar llamando a lista y Realizaremos un juego de roles en el vamos a poner en
fácilmente, cantaremos algunas rincón de la casita y a cada uno le práctica lo que hemos
finalizamos canciones daremos una actividad que debe aprendido de las normas
colocando las aprendidas y realizar con responsabilidad como por y de los valores.
sillas en luego los motivare ejemplo cocinar, cuidar a los más
círculo. con las actividades pequeñitos, etc. Estaré atenta Asus
que se realizarán actitudes durante el juego.
durante el
día de hoy con
mucha
alegría y diversión.
Les contare lo que
haremos.
Aprendemos una
nueva canción de
bienvenida.
TÓPICO GENERATIVO:LA OBEDIENCIA Y SUS DIFERENTES SEMANA N° 2
DEBERES
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad: APRENDER ACERCA DE LA OBEDIENCIA Y SU
IMPORTANCIA
Materiales:Video-cuento
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica miércoles
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Iniciaremos Los saludare e El día de hoy llevaré a todos los niños El día de hoy les haré un Video cuento
con la jornada inculcare la accion niñas al patio y les diré que deberán juego con música “El Pollito
con el espacio de saludar a todas comportarse bien poner atención a lo colocando varios ritmos desobediente
totalmente las personas que que les van a decir y ser muy y les diré que ellos harán ”
despejado van llegando obedientes ya que estas son normas lo que yo voy haciendo. https://www.
y así darles la luego invitare a los que les servirán para siempre, de esta la primera secuencia se youtube.com
bienvenida al niños y manera que acepten normas que realizará con palmas y /watch?v=m
hogar, el niñas a vivir provengan de sus figuras de autoridad y los niños deberán estar Gk7QHqGcM
vamos a crear intensamente el que de esta misma manera aprendan atentos para repetir lo U
lo realizamos reencuentro con sus cuales son los comportamientos que no mismo, lo empezaremos
en las mesas y compañeritos para le admiten los adultos que más a hacer despacio
finalizamos que compartan permanecen con ellos. primeramente lo
nuevamente cosas vividas Hablaremos de la importancia de ser haremos con un dedo,
dejando como les fue el día obedientes. después con dos,
el espacio de ayer, Observaremos un video cuento sobre el después con tres con
libre. aprovechando daré valor de la obediencia. toda la mano pero
algunas Jugaremos a “el rey manda” poniendo también se hará un
recomendaciones a en práctica lo aprendido siendo la intervalo en que ellos se
los padres, luego de persona queden en completo
esto llamaremos a que hace de “rey” una figura de silencio.
lista, aprenderemos autoridad.
una nueva canción Continuamos con el juego hasta que
cada niño haya participado siendo “el
rey”
TÓPICO GENERATIVO:LA HIGIENE PERSONAL SEMANA N° 2
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad:APRENDER LA IMPORTANCIA DE LA HIGIENE Y
EL ASEO PERSONAL
Materiales:Ficha de trabajo –crayolas –colores -
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica jueves
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Iniciamos con Recibiré a los niños Les diré que está semana vamos a Los invitaré a jugar con Ficha de
una mesa y las niñas con hablar de higiene personal, contándoles diferentes recursos trabajo
redonda, el algunas rondas que la higiene es importante para didácticos que tenemos desarrollada
vamos a crear infantiles nuestro bienestar para así poder en el hogar inculcándoles por los niños
lo hacemos en saludare a sus prevenir la propagación de gérmenes y a los niños la importancia y las niñas.
las mesas acompañantes enfermedades que ponen en riesgo de
y finalizamos fomentando normas nuestra salud. compartir y no ser
con el espacio de La higiene personal no es más que el egoístas entre ellos y que
despejado cortesía, aseo, limpieza y cuidado de nuestro tengan en cuenta que la
realizaremos cuerpo. semana pasada
el llamado a lista Les entregaré una ficha de trabajo estuvimos hablando de
preguntare a con diferentes normas de higiene, las normas y valores, que
los niños y niñas igual que crayolas y colores para que ellos deben poner en
quien falto hoy ellos coloreen libremente. práctica y ser todos muy
oraremos por el día buenos amiguitos
y por permitirnos
estar
juntos,También
haremos la oración
agradeciendo a
Dios por el nuevo
día, por los padres
de cada uno de
ellos y los amiguitos
y que siempre nos
bendiga siempre.
repasaremos una
nueva canción.
TÓPICO GENERATIVO:HÁBITOS DE ASEO E HIGIENE SEMANA N° 2
PERSONAL
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad: APRENDER Y PONER EN PRACTICA LOS
DIVERSOS HÁBITOS DE ASEO E HIGIENE PERSONAL
Materiales:Ficha de trabajo –papel silueta ,pegante
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica viernes
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Iniciaremos la Los saludsre e Les diré que los mismos hábitos de Recordaremos todo lo Ficha de
jornada con el inculcare l accion de aseo e higiene que tienen en su casa que hicimos el día de hoy trabajo
espacio saludar a todas las deben tenerlos en el jardín que deben preguntándoles a los decorada por
totalmente personas que van de estar muy limpios y aseados antes niños si les gusto lo visto los niños y
despejado llegando de pasar al comedor contándoles la y si están contentos en la las niñas.
y así darles la luego invitare a los importancia de lavarse las manos con uds. luego los organizare,
bienvenida al niños y niñas a vivir agua y jabón antes de comer y peinaré al igual que
hogar, el intensamente el después de hacer nuestras organizare sus
vamos a crear reencuentro con sus necesidades en el baño, al igual que pertenencias mientras
lo realizamos compañeritos para cepillarnos los dientes después de toman el refrigerio y
en las mesas y que compartan comer y el baño diario. esperamos a que vengan
finalizamos cosas vividas Les entregaré una ficha de trabajo sus papitos por ellos para
nuevamente como les fue el día con algunos implementos de aseo y contarles lo mucho que
dejando el de ayer les pasare pedazos de papel silueta se divierten en la uds
espacio libre. aprovechando daré para que rasguen y decoren.
algunas Los niños y niñas tendrán la
recomendaciones a oportunidad de jugar libremente en
los padres, luego de sus rincones favoritos
esto llamaremos a
lista, aprenderemos
una nueva canción
Nombre:________________________fecha:_____________
___
EXPERIENCIA SEMANA N° 3
Tema:aseo personal
TÓPICO GENERATIVO:LA IMPORTANCIA DEL BAÑO DIARIO Y EL SEMANA N° 3
CEPILLADO
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad: QUE LOS NIÑOS APRENDAN LA IMPORTANCIA
DE BAÑARSE A DIARIO Y EL CEPILLADO NO COMO
OBLIGACIÓN SINO POR SALUD
Materiales:Ficha de trabajo –plastilina blanca
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica lunes
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Iniciaremos Saludare a los niños Lo primero que hare es preguntarle a Les diré que me cuenten Evidencias
con el espacio al igual que a los los niños quien se bañó hoy, después que fue lo que fotográficas.
despejado y acudientes lesempezare a decir que nos debemos más les gusto de lo
luego observare como bañar todos los días al igual que aprendido hoy,
colocamos las llegan al hogar daré cepillarnos los dientes y ellos me dirán mientras los organizo
sillas en algunas quien lo hace y quién no. También les al igual que sus
círculo, los recomendaciones a mostrare cada uno de los implementos pertenencias, peino las
niños los padres de aseo, nombrando sus características niñas y mientras
ayudarán en escucharemos un y usos.Les pasare una silueta de una esperaremos que
esta actividad. poco de música muelita que deberán decorar con vengan sus papitos por
El juego se infantil mientras plastilina blanca y la llevaran a casa ellos y los invitare a
realizará en acaban de llegar para que recuerden que todos los días que vean el trabajo
las mesas y el todos sus deben cepillarse los dientes y bañarse. que hicieron sus hijos
cierre con las compañeritos, Jugaremos todos juntos en el rincón de el día de hoy en el
sillas llamaremos a lista y los bloques permitiendo que todo el hogar
ordenadas en les contarelo que grupo comparta. Estare atenta a sus
el salón vamos hacer el actitudes durante el juego.
día de hoy
Nombre:________________________fecha:________________
TÓPICO GENERATIVO: LA IMPORTANCIA DEL LAVADO DE SEMANA N° 3
MANOS Y EL BAÑO DIARIO
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad:QUE LOS NIÑOS APRENDAN ACERCA DE LA
IMPORTANCIA DEL BAÑO DIARIO Y DEL LAVADO DE MANOS
Materiales:Ficha de trabajo, papel seda
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica martes
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Iniciaremos Saludare a los niños Les recalcarle el la ado de manos,el Les recalcarle el lavado Recordemos
con una mesa con mucha alegría y cual debe hacerse antes de comer, de manos ,el cual debe lo aprendido
redonda, el cariño al luego de jugar o de tocar una mascota, hacerse antes de comer, esta semana
vamos a crear igual que a su tras toser o estornudar y después de luego de jugar o de tocar daremos
lo hacemos en acompañante, usar el baño. una mascota, tras toser o gracias
las mesas preguntare como le Les pasare a cada uno de ellos una estornudar y después de a Dios por
y finalizamos acabo de ir la noche silueta de un jabón para que la decoren usar el baño. permitirnos
con el espacio anterior y como con bolitas de papelseda pegándolas Les pasare a cada uno estar
despejado amanecieron en dentro de la silueta, se ayudara a los de ellos una silueta de un juntos donde
este día y si se más pequeños con cada uno de jabón para que la les
bañaron quien los sustrabajos. decoren con bolitas de preguntare
baño, diré que Compartiremos tiempo juntos realizando papelseda pegándolas como se han
todos los días rondas y juegos grupales dentro de la silueta, se sentido luego
debemos bañarnos, dirigidos. ayudara a los más los empezare
comentare lo pequeños con cada a organizar y
planeado para uno de sustrabajos. mientras los
el día de hoy y que Compartiremos tiempo peino los
más desean hacer, juntos realizando rondas organizo al
lo que opinan los y juegos grupales igual que a
niños: escuchar dirigidos. sus
música y pertenencias
bailar. Registrare
autoasistencia y
estado de salud con
la canción del
"cartero" Haremos
una oración a Dios.
Nombre:________________________fecha:________________
TÓPICO GENERATIVO:MÁSCARAS PARA LOS ACTORES SEMANA N° 3
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad: ELABORAR MATERIAL REQUERIDO PARA LA
REPRESENTACION ARTÍSTIC
Materiales:Fichas de trabajo –vinilos –temperas –colores –fábula
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica miércoles
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Iniciaremos la Recibiré a los niños Hablaremos de que podemos actuar Haremos una breve
jornada con el con música alegre para favorecer a otros y la importancia representación de lo que
espacio que los motive y de no hacer a los demás lo que no nos la fábula describe. Como
totalmente entusiasme para gusta que nos hagan a nosotros. la fábula menciona tres
despejado y quedarse en el Tendré preparada la narración de personajes, nos
así, hogar de bienestar, la fábula “La abeja y la paloma”, juntaremos en grupos de
darles la luego en la cual les leeré en este momento, tres y les serviré de
bienvenida al actitud respetuosa con el fin de identificar las buenas narrador.
hogar, el hacemos una acciones y los personajes.
vamos a oración dando Elaboramos unas lindas máscaras
crear lo gracias a Dios por para representar los personajes
realizamos encontrarnos con de la fábula de hoy, que son 3,
en las mesas y nuestros amigos, para ello utilizaremos los moldes
finalizamos continuaré que se encuentran a continuación.
nuevamente enseñándoles
dejando el diversas canciones
espacio infantiles.
libre.
FÁBULA: LA ABEJA Y LA PALOMA
Viendo que estaba ahogándose
una abejita
una paloma tierna se precipita,
y en una rosa
que le lleva en el pico
sálvala airosa.
Poco después la abeja
vio que en la loma
un cazador apúntale
a la paloma.
Vuela: en la mano
pícalo atroz, y el tiro
tuércese vano.
No hay ser tan miserable
que nunca pueda
pagarnos un servicio
que en su alma queda;
no hay mayor goce
que el de probar
que el alma lo reconoce.
Morajela: haz por los demás lo que quisieras que hicieran por ti.
TÓPICO GENERATIVO:REPRESENTANDO CUENTOS EN SEMANA N° 3
FAMILIA
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad:EXPLORAR EL MUNDO DE LA LITERATURA EN
COMPAÑÍA DE SUS PADRES, QUIENES LE DEBEN APOYAR EN
EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Materiales:Cuento –hojas de papel –crayolas
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica jueves
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Para iniciar la Iniciaremos Observaremos el vídeo de la fábula “La Mediante la realización Fábula
actividad realizando un pobre viejecita” de la ronda de los "La pobre
colocaré las diálogo para saber Después de observar el video haré policías, los viejecita”
sillas en cómo amaneció una retroalimentación a través de niños podrán expresar
círculo y así cada uno de los preguntas para reflexionar sobre sus sentimientos y https://ww
todos nos niños, qué la enseñanza que nos deja esta emociones libremente. w.youtube.c
podemos desayunó, qué fábula. Evaluaré la jornada para om/watch?
observar otra actividad Los niños deben colorear la ficha saber cuáles son sus v=QZqqSxU
para realizó, etc. de trabajo con la pobre viejecita, expectativas para el día qFLc
distinguirnos, Seguidamente, siguiendo el modelo que les siguiente.
para el cantaremos la muestro, el cual llevarán a casa
desarrollo canción “Buenos para que sus padres lo vean y
organizaré las días amiguitos”. hagan una cartelera pagando el
mesas y las Cada uno pasará a dibujo en el centro y alrededor le
sillas y llenar la pegarán algunas de las cosas que
finalizaré con autoasistencia a se nombran en la fábula.
el espacio libre medida que los voy
para la nombrando.
evaluación de
la jornada.
TÓPICO GENERATIVO:APRENDO CANTANDO SEMANA N° 3
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad:INTEGRAR MOVIMIENTOS CORPORALES A
CANCIONES INFANTILES
Materiales:video canción
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica viernes
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Iniciamos con Iniciaremos nuestra Tendre preparada la canción del sapito”, Finalizamos las - video –
una mesa actividad con la les mostraré el video y actividades del día, Canción “ El
redonda, el ronda de hablaremos del baile y los evaluando la baile del
vamos a crear movimiento “La movimientos observados, les pediré jornada. Cómo se sapito ”
lo hacemos en conga” y así que los nombren y que los imiten sin sintieron, como fue la https://ww
las mesas y los niños se animan escuchar la música. participación, w.youtube.
finalizamos y entusiasman – Observaremos y escucharemos varias que les gustó el día de com/watch
con el espacio Tomaré asistencia veces el video y trataremos de hoy, como fue su actitud ?v=3XZs7fR
despejado. pidiendo que efectuar los movimientos sugeridos en el día de hoy. Pido a _eI8
respondan en la letra de la canción, a la vez que cada uno de los niños y
“presente” cuándo tratamos de memorizar su contenido. las niñas que cuenten en
los llame por su casa lo aprendido hoy.
nombre. – Les daré Recomendación especial,
la oportunidad de para el siguiente día:
contar a los demás Ensayar su canción
las actividades que favorita
realizaron en sus
casas antes de
venir al hogar de
bienestar,cantaremo
s “Mi
cuerpo en
movimiento”
EXPERIENCIA SEMANA N° 4
Tema:
TÓPICO GENERATIVO:MI CANCIÓN FAVORITA SEMANA N° 4
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad: PROMOVER LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA

Materiales:Canciones
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica lunes
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Para iniciar Iniciaremos nuestra Pondremos la canción que aprendimos Mediante la realización
entre todos actividad con la el día anterior, repetiremos su letra y ronda de los policías, los
colocamos las ronda demovimiento bailaremos.Hablaremos de sus gustos y niños podrán expresar
sillas en “La conga” y así aficiones, luego cada uno tendrá la sus sentimientos y
círculo y los niños se animan oportunidad de realizar la presentación emociones libremente.
finalizaremos y entusiasman de su canción favorita, frente a sus Evaluaré la jornada para
con el espacio –Tomaré asistencia compañeros, los cuales seguirán el saber cuáles son sus
libre sentados pidiendo que ritmo de la música con las palmas de las expectativas para el día
en el piso respondan manos.Después de que todos se hayan siguiente. Recalcaré a los
haciendo “presente” presentado, elegiremos la que más nos padres de familia, la
una ronda. cuándo los llame gustó, y trataremos de imitarla y importancia deestablecer
por su nombre. – cantarla normas en el hogar y
Les daré la hacer A seque éstas se
oportunidad de cumplan, empezando por
contar a los su ejemplo
demás las
actividades que
realizaron en sus
casas antes de
venir al hogar de
bienestar.
TÓPICO GENERATIVO:RECORDEMOS LO APRENDIDO SEMANA N° 4
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad:RECORDAR LO APRENDIDO HASTA EL
MOMENTO
Materiales:Cuento –hojas de papel –crayolas
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica martes
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Para iniciar la Saludare a los niños Nos sentaremos en las colchonetas Les diré que la jornada Canción "la
actividad al igual que a los donde hablaremos de todas las de hoy está por terminar rana
colocaré las padres, les actividades realizadas la semana les sentadita”
sillas en preguntaré que pasada lo primero que haremos es pediré que los niños https://www.
círculo y así como han preguntar que tanto recuerdan cojan su maleta y youtube.com
todos nos pasado el fin de ellos lo visto. utensilios personales, los /watch?v=Ak
podemos semana les Les pediré que se sienten en las organizare en círculo NJIrkotrA
observar para diré que si salieron mesas y en su respectiva silla donde preguntándoles si les
distinguirnos, a pasear o les pasaré hojas de block, lápices y gusto o no lo visto el
para el estuvieron en casa crayolas de diferentes colores para día de hoy. Cuando
desarrollo después que ellos dibujen, pinten lo que a lleguen los padres se les
organizaré les contare que ellos más les haya gustado de lo dará algunas
las mesas y actividades visto la semana pasada. recomendaciones y se los
las sillas y realizaremos Les enseñare la canción de la ranita despedirá.
finalizaré con durante toda sentada y mientras vamos
el espacio libre esta semana. pronunciando la letra de la canción
para la Recibiré a todos realizaremos la mímica al ritmo de
evaluación de los niños. Sentados la música, se divertirán mucho con
la jornada. con los niños en las esta actividad.
colchonetas
dialogaremos sobre
lo que ellos hacen
después de salir
del hogar.
cantaremos varias
canciones de
bienvenida.
Aprenderemos
un linda poesía.
Poesía
Buenos días, señorita, me vino a dejar mamá,
traigo mis manitas limpias para poder trabajar.
En la mañana al despertarme, acababa de soñar
que me besaba un ángel bueno y ese era mi mamáaa...

Canción: La ranita sentada

Estaba la rana sentada cantando debajo del agua; cuando la rana se puso a cantar vino la mosca
y la hizo callar.
La mosca a la rana, la rana que estaba sentada cantando debajo del agua; cuando la mosca se
puso a cantar, vino la araña y la hizo callar.
La araña a la mosca, la mosca a la rana, la rana que estaba sentada cantando debajo del agua;
cuando la araña se puso a cantar, vino el ratón y la hizo callar.
El ratón a la araña, la araña a la mosca, la mosca la rana, la rana que estaba sentada cantando
debajo del agua; cuando el ratón se puso a cantar, vino el gato
y lo hizo callar.
El gato al ratón, el ratón a la araña, la araña a la mosca, la mosca la rana, la rana que estaba
sentada cantando debajo del agua; cuando el gato se puso a
cantar, vino el perro y lo hizo callar.
El perro al gato, el gato al ratón, el ratón a la araña, la araña a la mosca, la mosca la rana, la rana
que estaba sentada cantando debajo del agua; cuando el
perro se puso a cantar, vino mi tía y lo hizo callar.
Mi tía al perro, el perro al gato, el gato al ratón, el ratón a la araña, la araña a la mosca, la mosca
a la rana, la rana que estaba sentada cantando debajo del
agua; cuando mi tía se puso a cantar, ni el mismo cielo la pudo callar.
TÓPICO GENERATIVO:LA POESÍA ES MI AMIGA SEMANA N° 4
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad:
Materiales:Cuento –hojas de papel –crayolas
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica miércoles
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Acondicionar,li Saludare a los niños El dia de hoy les diré que les enseñare Evaluaré la jornada con Poesía:
mpiar el y alas niñas con un una hermosa poesía donde con ella le un juego de “tingo, tingo, "Mi Jardín
espacio fuerte abrazo tomaremos amor a nuestro jardín y ellos tango”, donde aquel que
pedagógico, haciéndoles sentir la van a repetir después de mí. quede con el objeto nos
por medio de el agrado que me Les pediré a todos los niños y las niñas contara como se sintió y
señales da por verlos, luego que se sienten en las mesas y las sillas que fue lo que mas le
ubicaré las les contare a los donde les pasare plastilina y les diré gusto del dia.Los
sillas y mesas niños lo que vamos que esta sirve para moldear y hacer preparare para el
para que los a hacer el día de varias figuras. Les pediré que moldeen regreso a casa
niños puedan hoy y que al igual lo que más les guste del
mantener un que ayer nos jardín.Jugaremos a "Simón dice" donde
distanciamient divertiremos mucho les diré que yo seré la líder y les
o físico. Y así pero antes haremos empezare a dar órdenes simples como
sus papitos y una oración "Simón dice que se pongan las manos
niños y niñas agradeciendo a en la cabeza" y mostrare la orden
puedan estar Dios por el nuevo haciéndolo yo misma. El cual les pediré
seguros y día y llamaremos a que deberán obedecer las órdenes de
tranquilos de lista. Escucharemos Simón.: "Simón dice que se pongan las
realizar las un poco de música manos en las rodillas" o "Simón dice
actividades en infantil para que los que crucen los brazos". Les diré cosas
laUDS. niños se vayan divertidas también como "Simón dice
Colocaré el familiarizando con que saquen la lengua". Y diferentes
alcohol en la ellas para después palabras para que ellos se diviertan.
entrada de la poder entonarlas.
UDS y esperar Recordaremos las
a que lleguen normas de
alternados con bioseguridad para
5 minutos de protegernos del
diferencia covid.
POESÍA “MI JARDÍN”
“Yo conozco un lugar que es único y genial,
Que está lleno de sorpresas para aprender y jugar.
Tiene muchos juguetes y rica comida para saborear.
Hay muchas mesas y sillitas de colores,
Allí trabajamos con masa, con pinceles y crayones.
Al patio salimos siempre que no llueva o haga frío,
Para correr, jugar y disfrutar entre amigos.
Ese lugar tan bonito con juegos, salas y flores,
Es el jardín al que vengo todos los días señores.
Porque hoy es su día yo le voy a regalar
muchos besos, Un “te quiero” y un “nunca te voy a
olvidar”.
TÓPICO GENERATIVO:SOMOS SANOS Y FUERTES SEMANA N° 4
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad: LA IMPORTANCIA DEL DERECHO A LA SALUD Y
RECORDAR LO VISTO POR MEDIO DE FOTOGRAFÍAS
Materiales:Cuento –hojas de papel –crayolas
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica jueves
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Para realizar la Realizaré el El día de hoy aprenderemos algunas Les diré a los niños que Cuento:
ronda de respectivo saludo, normas de cómo comportarnos en el el día de hoy vamos a “cuando el
movimiento sentados en un salón de clase. Les mostrare las jugar a “Patos al agua” elefante
tenemos el círculo preguntaré imágenes alusivas y les explicare cada los colocare a cada uno camina” de
espacio que actividades una de ellas: cuido el jardín infantil, de ellos separados de Keiko Kaska
libre, el realizaron en casa, levanto la mano si necesito hablar otros. con una tiza les
desarrollo se antes de llegar al para que todos podamos escuchar, dibujare unos círculos en
llevará a cabo hogar, qué etc. , también les pediré que se el piso y les diré que esa
en las mesas y desayunaron, sienten en las colchonetas porque les será la laguna para cada
finalizamos quiénes se voy a narrar el cuento “cuando el pato colocare a cada niño
con las sillas bañaron, si se elefante camina” de Keiko Kaska. A fuera del circulo y les diré
en círculo. cepillaron los cada uno de ellos les pasare unas "Patos al agua". todos
dientes, etc. Luego hojas de block al igual que crayolas y deben dar un salto y
tomaré,asistencia, les pediré que dibujen lo que más les quedar dentro de la
verificando su haya gustado de lo aprendido el día supuesta laguna. Cuando
estado de salud. de hoy sobre las normas, se ayudara la orden sea: "Patos a
Les comentaré lo a los más pequeños. tierra", les diré que deben
planeado para Los niños tendrán la oportunidad de dar un salto hacían atrás,
el día y preguntaré jugar libremente en sus rincones También nos
que más desean favoritos compartiendo con sus desplazamos al patio
hacer. amigos, estaré a tenta a sus actitudes donde jugaremos “Simón
Realizamos una durante el juego. dice” con acciones y
ronda de ordenes
movimiento para encaminadas al refuerzo
activar nuestro de los nombres,
cuerpo. terminaremos el
juego con Simón dice ir al
salón en orden y sin
empujarnos
cuento de Keiko Kasza
EL ELEFANTE CUANDO CAMINA
EL ELEFANTE CUANDO CAMINA
EL ELEFANTE VA A PASEAR. PISA FUERTE Y ATURDE.
EL ELEFANTE ASUSTA AL OSO QUE ESTA JUNTANDO MIEL.
EL OSO TIRA LA MIEL Y SE VA CORRIENDO.
EL COCODRILO EST TOMANDO SOL Y LEYENDO EL DIARIO. EL
OSO LO ASUSTO SUS COSAS SE CAYERON AL PISO Y EL
COCODRILO SE TIRA AL AGUA.
EL COCODRILO ESTABA NADANDO Y ASUSTÓ AL JABALÍ, QUE
ESTABA HACIENDO UN PICNIC.
CORRI Y TIRE SU TOALLA Y SUS SALVAVIDAS.
EL JABALI ASUSTA AL MAPACHE Y A SU BEBE QUE ESTABAN
JUGANDO EN LA PLAZA.AGARRA A SU BEBE Y SE FUE
CORRIENDO. LOS JUGUETES QUEDARON EN EL PISO DE LA
PLAZA.EL RATON ESTABA ENTRETENIDO CON SU COMETA,
VINO LA SEÑORA MAPACHE CON SU BEBE Y ESPANTO AL
RATÓN.
EL RATÓN HUYE A TODA VELOCIDAD Y SE LE ATORA LA
COMETA EN EL ARBOL.
EL RATÓN ASUSTA AL ELEFANTE QUE ERA TIMIDO.
EL ELEFANTE ESTABA TAN ASUSTADO QUE SE FUE
CORRIENDO.
EL RATÓN VIO A TODOS LOS ANIMALES SUBIDOS AL RBOL.
FIN
TÓPICO GENERATIVO:JUEGO DE MEMORIA – CIERRE DEL SEMANA N° 4
PROYECTO
SEMANA DEL: AGENTE EDUCATIVA: Nathaly González Rojas
NOMBRE DEL GRUPO: pequeños querubínes 1 Intencionalidad: RECORDAR EL NOMBRE DE SUS
COMPAÑEROS, LA MAESTRA Y EL NOMBRE DE LOS RINCONES
QUE IDENTIFICAN EL HOGAR
Materiales:Cuento –hojas de papel –crayolas
DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN
Experiencia pedagógica viernes
Situaciones
Ambiente observadas
actividad de inicio desarrollo de la actividad cierre de la actividad documentation
Educativo para el
seguimiento
Iniciaremos Aprenderemos la Les pediré que nombren alguno de sus Jugaremos al puente está Oración:“Áng
con el espacio oracion “Ángel de compañeros, llamándolos por el quebrado y a la vez el de mi
despejado y mi guarda”. nombre y recordaremos el nombre recordaremos lo guarda”
luego Tomaré asistencia de los rincones del aula. aprendido y
colocamos las con la Después, pondremos en una caja de evaluaremos las acciones
sillas en dinámica “Soy una cartón, una figura por cada uno de del
círculo, los serpiente”. El día de los asistentes, incluida la maestra y día. Los prepararé para
niños hoy los una para cada uno de los rincones, su regreso a casa.
ayudarán en niños serán los que con el fin de que cada uno de ellos Cantamos “ Es la hora de
esta actividad. escogerán que introduzca su mano y saque una de salida, vamos ya, (bis)
El juego se cuento ellas, si la silueta que saca es de un Vamos a casita (bis) Con
realizará en desean que les lea. niño, deberá nombrar uno de sus papá y con mamá.” Se la
las mesas y el Haré preguntas compañeros sin repetir los que ya enseño a los niños para
cierre con las acerca del cuento hayan sido nombrados, si la silueta cantarla al despedirnos
sillas leído para corresponde a una niña, deberá
ordenadas en establecer su nombrar una compañera o la profesora
el salón concentración y y si la silueta que ha sacado es de un
atención. rincón, deberá nombrar uno de los
rincones.