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Teoría Sociocultural

El documento presenta las teorías socioculturales de Lev Vigotsky y Reuven Feuerstein. Vigotsky sostenía que el desarrollo está ligado al contexto socio-cultural e histórico. Feuerstein desarrolló la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva, en la que el aprendizaje se da a través de la interacción social mediada.

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Teoría Sociocultural

El documento presenta las teorías socioculturales de Lev Vigotsky y Reuven Feuerstein. Vigotsky sostenía que el desarrollo está ligado al contexto socio-cultural e histórico. Feuerstein desarrolló la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva, en la que el aprendizaje se da a través de la interacción social mediada.

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AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

TEORIA
SOCIOCULTURAL
VIGOTSKY Y FEUERSTEIN

INTEGRANTES: DAYSI LESLY LLOCCLLA HUAMAN


MISHELL ANDREA HUACHUHUILLCA MORALES
LEV VIGOTSKY
• (Lev Semiónovich Vigotsky, Vigotski o
Vygotsky; Orsha, 1896 - Moscú, 1934)
Psicólogo soviético. Fue jefe de la
orientación sociocultural de la psicología
soviética, junto a A. R. Luria y A. N.
Leontiev.
TEORIA SOCIO CULTURAL
LEV VIGOTSKY
• La teoría sociocultural de Vigotsky afirma que el desarrollo del ser humano
está íntimamente ligado a su interacción con el contexto socio histórico-
cultural; de esta interacción el sujeto logra desarrollar sus potencialidades
que serán la base de su desarrollo como individuo y aprendiz.
• Lev Semionovich Vigotsky (1885-1934), psicólogo soviético que se interesó
por el campo de la psicología evolutiva y por estudiar las funciones
psíquicas superiores del ser humano como el lenguaje, la memoria, atención
voluntaria, razonamiento y solución de problemas.
APRENDIZAJE

• Feuerstein, “En el corazón de la Modificabilidad Cognitiva Estructural


(MCE) está la teoría de la Experiencia de Aprendizaje Mediado (EAM)”.
Dicha teoría consiste en la manera en la que el estímulo es presentado y
trasformado por medio del agente que funge como mediador.

• Lev Vygotsky sostenía que los niños desarrollan paulatinamente su


aprendizaje mediante la interacción social
Reuven Feuerstein
• Psicólogo de origen judío que nació en
1921 en Botosan, en Rumania. Es uno de
los nueve hijos de la familia de un
erudito en estudios judíos. Reuven
inmigró a Israel en 1944, está casado
con Berta Guggenheim Feuerstein y tiene
cuatro hijos. Él y su familia residen
actualmente en Jerusalén, Israel.
Teoria de la modificabilidad
estructural cognitiva estructural

su teoría consistió

 Escolar
Pensamiento  Familiar
 Social

Procesos y Estrategias
LOS PRINCIPIOS DE FEUERSTEIN

LOS SERES HUMANOS SON MODIFICADOS

EL INDIVIDUO ESPECÍFICO CON EL QUE ESTOY TRABAJANDO ES MODIFICABLE

YO SOY CAPAZ DE CAMBIAR AL INDIVIDUO

YO SOY UNA PERSONA QUE PUEDE Y DEBE SER MODIFICADO

LA SOCIEDAD TAMBIÉN TIENE Y DEBE SER MODIFICADA

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